【教学课件】课题1 分子和原子 第2课时 精品课件

配套人教版第2课时第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子1.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。2.会用分子和原子的观点解释物理变化和化学变化，纯净物和混合物。3.学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象分析和推理等思维能力。学习目标新课讲解拓展延伸随堂练习课堂小结新课导入布置作业重点难点知识讲解拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课导入如图所示为水分子的比例模型图，在水发生变化的过程中分子发生了什么变化呢?新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解二氧化碳分子（CO2）氨分子（NH3）氧分子（O2）氢分子（H2）根据分子模型图，谈谈你对分子构成的认识。新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解成果展示有些分子由不同种原子构成。分子是由原子构成的。有些分子由同种原子构成。新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解原子能直接构成分子，它能直接构成物质吗？原子也可以直接构成物质，金属、稀有气体和一些非金属都是由原子构成的。铜由铜原子构成新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解金刚石和石墨都是由碳原子构成的。拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业相同点新课讲解新课导入水的三态变化是物理变化？还是化学变化？变化中分子本身改变了吗？思考讨论拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入成果展示

由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，只是分子间隔发生了变化。新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解品红溶于水品红溶于水，品红分子和水分子都没有变成其他分子。分析过氧化氢分解产生氧气是化学变化。如何用微观模拟图表示反应过程呢？拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解思考讨论1.在该反应中发生变化的粒子是哪种粒子？2.过氧化氢分子、水分子、氧气分子化学性质一样吗？为什么？新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解成果展示1.在该反应中，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子。2.不一样，水分子和氧分子是不同于过氧化氢的分子，分子是保持物质化学性质的最小粒子。新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解温馨提示1.“保持”是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。2.分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质，物质的物理性质是由该物质的大量分子聚合后保持的。3.“最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质化学性质”的最小。新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解氧气的化学性质由氧气分子保持，氮气的化学性质由氮气分子保持。新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解蒸馏水是纯净物葡萄酒是混合物如何从分子的角度区分纯净物和混合物呢？新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解纯净物：由同种分子构成的物质。混合物：由多种分子构成的物质。用分子的观点解释纯净物和混合物。纯净物混合物新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解观察动图，说说化学变化的实质。原子是化学变化中的最小粒子。新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解化学变化中，分子可以分成原子，原子又重新结成新的分子，聚集成新物质，有的原子直接聚集成物质。新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解思考讨论氢气在氯气中燃烧，发生变化的是分子还是原子？原子新课讲解随堂练习课堂小结新课导入布置作业拓展延伸原子发现史提出了原子的概念普利斯特里普利斯特里更加系统的解释了原子道尔顿舍勒德谟克利特留基伯提出了近代原子学说1.判断下列说法的正误。A．分子大，原子小。 B．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质。C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。D．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质。E．分子在不断地运动，原子不运动。F．原子很小，不可再分。G．分子间有间隔，原子间没有间隔。新课讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习2.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（）新课讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习A.碘受热升华B.加热水，水会变成水蒸气C.铁矿石磨成粉末D.加热氧化汞生成汞和氧气D状态改变，物理变化。氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，汞原子聚集成汞；2个氧气原子结合成1个氧分子。3.如图是表示气体微粒的示意图，图中和分别表示不同的原子。其中属于混合物的是____________(填序号，下同)，属于纯净物的是____________。新课讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习①②④⑤③⑥新课讲解拓展延伸随堂练习新课导入布置作业课堂小结分子可以分为原子分子、原子的区别与联系微观角度看化学变化由分子构成的物质，分子是保