【教学课件】语文园地一第1课时精品课件（区一等奖）

语文园地一第1课时第一单元交流平台日积月累词句段运用学习目标1.结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。2.背诵积累《过故人庄》。课程导入交流平台日积月累词句段运用《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》

学习本单元课文时，你从哪些内容想开去，又想到了什么呢？阅读交流结合“交流平台”第二、三自然段，梳理阅读《草原》《丁香结》时你是如何想开去的。读到《草原》中主客相聚与惜别的场景想到生活中自己与别人相聚和惜别的情景联系自己的生活经验想开去阅读《丁香结》时，读到丁香结引发作者对人生的思考想到其他具有象征意义的事物从课文内容想开去交流平台日积月累词句段运用阅读交流具有象征意义的事物有很多，比如：梅、兰、竹、菊，它们又象征着什么呢？选择一种事物与同桌讨论。交流平台日积月累词句段运用交流讨论具有象征意义的事物有很多，比如：梅、兰、竹、菊，它们又象征着什么呢？选择一种事物与同桌讨论。

梅花不畏严寒，象征具有坚毅品质的人。

兰花高洁，象征疏远污浊、保全自己美好人格的人。交流平台日积月累词句段运用交流讨论具有象征意义的事物有很多，比如：梅、兰、竹、菊，它们又象征着什么呢？选择一种事物与同桌讨论。

竹扎根破岩、不惧风雨，象征具有不屈的骨气的人。

菊不顾秋风萧瑟，不惧山林寂寞，象征不趋炎附势、默默坚守自己的理想的人。交流平台日积月累词句段运用交流小结想开去由课文内容联想起自己的生活经验由课文联想的方式引起自己的共鸣交流平台日积月累词句段运用学习活动你在之前的阅读中有没有想开去的经历？补充图表。阅读

时……想到了……想开去阅读《忆读书》时，我想到了自己的读书经历：上一年级的时候，老师要求读《小猪希哩呼噜》，刚开始是妈妈读给我听，可妈妈想让我学会读书，于是，想了一个好办法，每当读到精彩的地方，妈妈就放下书，说自己要去干活，明天再读。我当时很想知道接下来发生了什么，于是试着自己往下读。时间一长，我就爱上了读书，为此常常废寝忘食。交流示范1交流平台日积月累词句段运用学习活动你在之前的阅读中有没有想开去的经历？补充图表。阅读

时……想到了……想开去阅读《落花生》时，我想到了其他的人生道理：不要小看那些看起来普普通通的人，也许他们朴实的外表下藏着无私奉献的高贵灵魂，藏着令你仰望的渊博知识；也不要被外表光鲜的人所迷惑，有的人虽然看起来仪表堂堂，但可能只是华而不实，不值得你追捧。我们要透过外表看到一个人的内在，决不能以貌取人。交流示范2交流平台日积月累词句段运用学习交流你觉得阅读时用上“从所读内容想开去”这个方法有什么好处？可以活跃思维，激发创造力可以深化对课文内容的理解“从所读内容想开去”阅读方法交流平台日积月累词句段运用阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。那阅读诗歌，我们该怎么读进来、想开去呢？接下来，让我们进入

“日积月累”的学习吧。交流平台日积月累词句段运用诵读正音过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。pǔhuánxuānshǔ交流平台日积月累词句段运用知人论世大家好，我就是唐代著名的山水田园派诗人孟浩然，世称“孟襄阳”。和王维并称“王孟”。我的作品有《过故

人庄》《春晓》《宿建德江》等。孟浩然（689—740）交流平台日积月累词句段运用知人论世诗人孟浩然隐居鹿门山时受友人邀请去田舍做客。他与好友饮酒畅谈，目睹美丽的田园风光，心旷神怡，创作出这首诗。交流平台日积月累词句段运用疏通诗意过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。借助字典等工具书，结合创作背景，读懂诗意。拜访。杀鸡煮黄米饭，农家待客的丰盛的饭菜。老朋友的田庄。准备，置办。环绕。村庄的外墙。窗户。场，打谷场、稻场；圃，菜园。拿起，端起。闲谈农事。指夏历的九月初九。来赏菊的意思。交流平台日积月累词句段运用疏通诗意过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。借助字典等工具书，结合创作背景，读懂诗意。我的老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他的田舍做客。（外面）翠绿的树林围绕着村落，青山在城外横卧。（我）推开窗户，面对谷场和菜园，举着酒杯和朋友闲谈农事。

等到九九重阳节到来时，一定还要再来这里品酒赏菊。交流平台日积月累词句段运用想象画面读着诗句，你仿佛看到了怎样的画面？又感受到了什么？过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。读着诗句，我仿佛看到乡村绿树行行相合，青山依依相伴，屋舍俨俨，农田齐齐的美丽风光，以及老朋友宰鸡烧酒，主客举杯欢饮、对谈农事的画面。感受到了朋友间友谊的真挚深厚和田家生活的简朴亲切。交流平台日积月累词句段运用情境诵读2.边读边体会田园之美和朋友之情。1.注意语调和重音的变化。交流平台日积月累词句段运用情境背诵交流平台日积月累词句段运用同学们，唐代诗人孟浩然的《过故人庄》让我们感受到了淳朴的田园生活，诗人与朋友之间的真挚友情，以及诗人对田园风光的喜爱。宋代诗人陆游也有一首类似的诗歌，下面让我们一起欣赏陆游的

七言律诗《游山西村》吧。交流平台日积月累词句段运用拓展延伸诵读正音莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。游山西村[宋]陆游húntúnchéngzhǔ交流平台日积月累词句段运用知人论世陆游（约1125-1210）大家好，我是陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。有“小李白”之称。

我这一生著述丰富，“六十年间万首诗”，《游山西村》是我的代表诗作之一，

感兴趣的同学赶快读一读吧！交流平台日积月累词句段运用知人论世此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居。一天，诗人前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍热情地接待了他。淳朴的民风使他十分感动，于是诗兴大发，写下了诗篇《游山西村》。交流平台日积月累词句段运用疏通诗意结合创作背景，联系生活经验，读懂诗意。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。游山西村

[宋]陆游古代立春后第五个戊日，祭社公（土地神），祈求丰收。柳色深绿，花色红艳。也比喻在困难中遇到转机。保留着淳朴古代风俗。腊月所酿的酒，称为“腊酒”。浑，浑浊。酒以清为贵。指山峦重叠，水流盘曲。指菜肴丰足。豚，小猪，诗中指猪肉。没有固定的时间，即随时。三山乡西边的村落。趁着月明来闲游。交流平台日积月累词句段运用莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。游山西村[宋]陆游疏通诗意结合创作背景，联系生活经验，读懂诗意。不要笑农家腊月里酿的酒浊又浑，在丰收年景里待客菜肴十分丰足。

山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走；柳绿花艳，忽然眼前又出现一个山村。吹着箫，打起鼓，春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴，古代风气仍然保存。

今后如果还能乘着大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。交流平台日积月累词句段运用想象画面请描绘出“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的画面。春社日将临，农民要祭祀土地神以祈丰年，击鼓弄箫、载歌载舞，热闹异常；农家的穿戴简洁朴素，还保留着古代的风俗习尚，真是一幅纯真明快的农村风俗画。反映了农民渴望丰年的心愿，也表达了诗人对淳朴农村生活的喜爱。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。游山西村[宋]陆游交流平台日积月累词句段运用情境诵读2.边