高三班主任工作总结怎样写5篇

—高三班主任工作总结怎样写5篇光阴如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，回忆这段时间以来的工作，收获颇丰，这时分，最关键的工作总结怎么能落下！下面是给大家整理的高三班主任工作总结，希望大家喜爱！高三班主任工作总结篇1本学期我担任高三（24）班的班主任，在学校领导的关怀和支持和科任老师的协作下，高三（24）班班风、学风良好，班级建设和学习成果都取得了肯定的进步。回忆一个学期的工作，我的做法和体会如下：一、抓好日常班级工作，制造良好学习环境和气氛。开学初，同学正式踏进高三阶段时，每个人都不能顺应高三的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的病症就是每个人的精神都显得不好，由于学习时间长了，休息时间短了。我明白同学的辛苦，但是，这是没方法转变的事情。因此，高三的第一个班会课就是发动大会，重点是激励同学要奋斗这最终但最重要的一年，而且在思想上要做好充足的吃苦准备，拿出半条命来为将来冲刺。在以后的班会课上，我也连续做思想发动工作，让他们能够充足地发挥主动性，认真地过好这一年。除了让同学在思想上做好吃苦和奋斗的准备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时辰，能有一个良好的学习环境对同学来说至关重要。我相信，一个胜利的班主任肯定是一位勤劳而细心的班主任，只有多下班，多接触同学，才能多了解情况。在这一学期，我做到了勤勤恳恳，坚持每天下班。高三是辛苦的一年，对于同学来说，有健康的身体非常重要。都说，身体是革命的本钱，没有健康就没有了奋斗的基础。所以，作为高三的班主任，我们都主动地催促同学进行体育锤炼，每天认真地做好课间操。还要让同学留意饮食，留意日常卫生，留意补充养分。二、强化学业指导，拓宽成果提升空间。高三是寒窗苦读十多载的最终冲刺阶段，是高考成败的关键时期，是鱼跃龙门的最终一搏，因此，在这一年里我们最要关注的还是同学的成果，同学的成果是同学胜利的确定性因素。在这个学期里，同学将在老师的指引下完成对高中三年的课程的一轮复习，做到全方位地把握高中的学问。由此可见，高三的第一学期时间是极其珍贵的，是同学全面提高成果的好时机。在这一点上，我首先让同学树立正确的认识，让他们意识到高20X年是胜利的关键，既有机遇，也有挑战。基础好要加大自己的提升空间，基础不好的还有时间和时机来弥补。只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是协作各科任老师，给与恰当的详细的学习指导，由于毕竟光讲理论也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和同学进行了沟通和探讨：（1）利用班会课进行学习心得沟通。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给同学进行成果分析和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，我邀请班里成果好的同学和进步大的同学进行心得介绍。（2）利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时分，有同学和科任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议非常好，所以我让各科科代表先去各科老师那里取经，然后把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。效果不错。（3）到了后期的时分，许多班干部对我说他们都很想私下找各科任老师聊聊天，请教学习上的事情。我想既然好成果的班干部都有此需要，那其他同学也会有这个需要。所以，我征询了科任老师的看法，一起定了时间和部分同学开座谈会，让他们尽情地和老师接触。作为班主任，我能做的就是协调科任老师搞好同学各科的学习，帮忙他们解决一些我可以解决的问题，为同学提供更多的提升空间。其次，在高考前的一段时间内，我开头不断地向同学传授一些高考解题技巧，以及同学在考试中要留意的详情问题和可能发生的一些意外问题及解决方法，让同学在思想上做好准备。三、关注同学心理健康，主动面对高考。高三的生活压力大，学习紧急，同学的心理简单产生波动，因此，关注同学的心理需求对高三同学尤为重要，而同学拥有一颗平和的心对于高考的胜利举足轻重。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的。首先，我邀请了学校的心理辅导老师上了一节减压班会课，同学们对这节课印象很深入，而且从中也学到了不少东西。高三同学的心情波动较大，尤其是一模前后，对于学习的成果同学总是患得患失。所以，我常常都要关注同学的心情，按时地开导她们，与她们谈心。这段期间，作为班主任，真的很辛苦。再者，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑容来面对他们。一个学期以来，我努力地去调整着自己的心态，不管班里显现什么事情，不管同学的成果考得怎么样，我都主动面对，让同学明白老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让同学也对自己充满信念。高三班主任工作总结篇2半年的高三下学期班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首——摸索的过程似乎始终是那么困难。但是在感慨艰辛的同时，自己的收获更多。都说”教育无小事”，今年是有了深入体会。作为一名年轻的老师，第一次担任高三班主任，无论是同学还是家长在一开头都对自己抱有肯定的疑心和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注详情显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果；但反之，通过详情入手，强化家校沟通、沟通，能够增加对年轻老师的信任度。开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作布置与联系电话，以《告家长书》的方式告之家长。一方面，家长能够对老师的日常工作有所了解，转变以往认为老师一职是非常悠闲的工作，是种不错的换位思索方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个同学家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的看法去取得家长的信任。其次，关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个发挥自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝聚力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的唯恐是第二学期去X区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时分小小释放一下对同学的再次冲刺是有利的。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的布置在高考阶段的确起到了肯定主动作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。再者，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑容来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣……事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，由于将自己的心情带入课堂是一个老师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了同学的不少短信——在他们的眼里，我一向是那么顽强，顽强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很冗杂的，突然意识到主动、乐观的老师心情当然对高三同学很重要，但是真实的情感流露或许更有说服力。心与心的去与同学交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿，之后的同学反应让我吃惊——甚至有同学冲动万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的祝愿了，便哽咽了……高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条激励的短信，一时间又收获了不少。直到今天，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。……这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。高三班主任工作总结篇3很多人认为，高三班主任是当的，同学都能意识到高考的重要性，都比拟自觉，相对来说，班主任工作就轻松很多，其实，这是一种误区，高三班主任所担当的责任应远远大于其他班级。那么，高三班主任在高考前到底扮演一个什么角色，这也是值得思索并努力实践的一个重大话题。在此，谈谈我个人的看法。一、激活学习爱好，引导同学如何学习。班主任是班级的引路人，正确引导同学学习，冲击高考是高三班主任的主要职责。俗话说，爱好是同学学习的第一位老师，这句话一点不假。一个对学习没有爱好的同学，其很难在高考中有所成就。可以说，爱好是提高同学学习成果的基础。同学一旦对学习产生爱好，就会有强盛的动力，学习成果自然就会不断提高。对于高三同学，有不少同学存在偏科现象，特别是阅历几次大考后，某学科成果一直不抱负，许多人就会放弃这门学科，这也是高考一大忌。那么，班主任怎样使同学主动去学习学科学问？我想首先是帮助任课老师，培育同学对这门学科的学习爱好。（1）老师应从课堂上入手。转变传统的教学方法，以此吸引同学。（2）班主任应利用课余时间，实行多种方式，激发同学学习爱好。（3）老师应让基础差的同学先做一些相对简单的题。现实中，同学对某学科有放弃念头，关键是被我们老师的难题给吓倒了，所以，应有区分的布置作业，用分数唤起对某学科的爱好，并按时对同学所取得的成果予以表扬、激励。这无形中就会激发起同学学习的爱好。（4）教会同学学习这门学科的方法，变被动接受学问为主动钻研学问，从而提高学习效果。二、疏导同学心理，帮忙同学树立自信进入高三后，特别是几次大型模拟考试后，会使同学精神受到很大考验。从而部分同学会显现急噪、焦虑等所谓的“考前急躁心理”综合症。这种病症起引是对自己高考没有把握，或对自己高考前景失去信念，甚至自暴自弃。详细表现为：课堂上简单无顾走神、认真课不明白干什么，做什么事都没爱好，考试成果直线下降。这时，如何按时予以疏导，就成为高三班主任工作中一项重要内容。许多同学在后期复习中显现的问题，关键是不能有良好的学习习惯，不能有良好平和的心理。这时，班主任一方面要利用班会或通过个人谈话，帮同学树立自信，并帮忙同学制定详细的复习方案，同时，引导同学学会„入静？。如课堂上按时掌握同学心理，引导同学集中留意力，自习课有针对性的进行训练，使其在复习过程中充实、有序。对于有自暴自弃念头的同学，班主任要作到按时发现，按时引导其化解思想，对于成果一向好，偶有失误的同学，按时激励，抑制其连续下跌的趋势。三、帮助师生关系，协作课任老师组织教学班级教学工作的有序进行，往往取决于班主任协调、组织力量。在高三备战中，班主任应力争当好课任老师与同学沟通的有力桥梁。协作课任老师，组织好本班教学。一般来说，课任老师与同学的沟通大多停留在课堂教学中，和同学沟通不够。而后期复习中，需要同学不断反应信息，老师有针对性训练。那么，如何使老师按时精确把握每位同学学习情况和心理改变。这就要求班主任作好师生的桥梁。首先，常常性与科任沟通，分析同学总体状况，通过沟通，让课任老师对本班同学有较详实的了解。其次，每次大考后，按时召开课任老师会，通报本学科取得的成果和存在的问题。特别综合科是由几位老师共同完成的，对某个学科中显现的问题。就需要课任老师互相协调合作。再次，依据同学的不怜悯况，将班级同学与课任老师结对，集课任老师集体才智，共同参与到班级管理工作中来，这也提高了管理工作的效率，防止课任老师与班级工作脱节现象。总之，班主任工作是繁琐的，但也是欢乐的，在今后的班主任工作中，我将连续不断地总结经验，强化反思，努力提高自身力量。我相信在班主任、任课老师和全体同学的共同努力之下，我班在明年的高考中肯定能取得令人满意的丰硕成果!高三班主任工作总结篇4作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，但是还是感到自己压力很大，为了提高同学的成果，就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛；以优良的班级环境为每一个同学提供一个认真学习的环境；老师队伍以主动向上的精神去带动每一个同学，让同学有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三班级，我在班主任工作上用了大量的精力，让同学有一个好的开头，同时也在慢慢顺应我的管理方法，从而到达素养的提高。主要做的有以下几点：一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理建立一个纪律严明，学风向上的班级，是同学努力学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级，成果就很简单提高，一个班风差的班级，就算老师再努力，也是事倍功半。依据通过从前班主任的了解，我对本班同学的情况也有了肯定的把握。开学第一、二周，我主要是让同学自我管理，我在一边观看。并在开学的第一天就提出高三的要求：不答应任何迟到，不答应任何偷懒。在第一个月内，通过观看，聊天，对本班同学有了深化的了解。所以开头依据班干部的力量，重新选好班干部，落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、催促，突击检查。对违纪现象按时批判教育，绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上始终都是一等奖。二、抓尖子，督边缘，调动学习主动性不放弃任何一个同学。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三班主任始终以来的提示。同学的基础不同，不能由于他的成果差而把同学放弃。所以想方法调动同学的学习主动性，让同学努力学习、全面提高全班同学学习成果。在这方面，我实行了抓两头、带中间的方法。以班会课的形式，全班调动主动性。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺点，发挥长处，同时提出给出直接看法；对于边缘生，以激励为主，多检查，多引导，订正缺乏，发现进步，提高自信念，一步步在进步。形成了良好的学习风气。三、每次考试都施行边缘生责任制把班内偏科的同学分5名给各科任老师，重点关注。要求各科任老师重点关注他们的弱科，订正他们的学习方法，从根本上转变方法，提高他们的成果。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的进步。四、发挥老师团队力量，共同给同学提高优质课由于同学的基础不同，层次差异太大，我对我班同学分成不同的学习小组，各个小组的成果都比拟相近，对不同的小组，老师布置的学习任务是不同的，让同学都能真正学到学问，而不是在一边陪上课，陪做作业。通过班级科任会议，我把我的思想和各位科任沟通，得到他们的支持，在各科任老师的辛勤努力下，给每一个层面同学单独把脉；就严抓同学的基础学问过关，一学期下来，我班的成果也有的很大的进步。同学学习也不会太累。五、开好班会课，适时鼓励同学高三的班会主题重在励志、重在鼓励。同学学习的时间长了，同学难免会显现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会显现，我通过班会课鼓励、煽动、以来调动同学的主动性。甚至我还开展了6次室外班会课。让同学有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重要的一战。高三班主任工作是一项耐烦活，确实非常辛苦，也很累，但是每次看到同学获得成果之后那开心兴奋的样子，就感觉自己的付出是值的。高三班主任工作总结篇5进入高三，班主任工作的重点从帮忙同学顺应高中生活转变为如何备战高考，让同学在高一、二形成的良好学习习惯和行为习惯连续保持，亲密留意同学的思想状态的改变。本学期同学已经渐渐顺应高考同时备考，但简单产生懈怠心情，。我主要从以下几个方面强化管理：一、强化日常管理依据学校的要求，严抓班级的纪律，早操出勤率，卫生值日等。利用班会课强调纪律的重要性，纪律是保证一个班级良