大班美术《大树的旅行》

大班美术原创活动:《大树的旅行》活动背景:

自然中处处充满美，一棵菜花，一朵向日葵，一个松果它们总是以最生动有趣的方式展现出来......我们幼儿园创造丰富的自然环境鼓励孩子在自然中自由发现，自主学习!大班原创美术活动就是基于幼儿园自然活动中孩子们的发现而生。活动目标：

1.了解树的各部分组成和基本形态，学习借形想像创意美术活动。2.能用树的各部分材料进行大胆想象、自由创作。3.激发探索大自然的兴趣，增进对大自然花鸟虫草的喜爱之情。活动准备：

1.PTT课件，背景音乐。 2.操作材料(树叶、树皮、树干、树枝、木屑、圆木片、布）以及各种辅助材料。活动重难点:能运用已有材料大胆想象，进行创意美术活动。活动过程:

一、导入活动

1.师幼问好。出示课件，播放背景音乐，教师朗诵诗歌： 我家住在桃花山。春天花开，我把桃花做成标本，

夏天果熟，我把桃核做成手链，

秋天叶落，我把落叶做成书签，

冬去春来，桃树渐渐老去枯萎。老师把枯萎的树枝、树皮、木片、刨花收集起来做成了一幅幅漂亮的画。二、操作体验,交流分享

过渡语：我把收集的大树材料带到了现场，你们看这是......（树皮、圆木片、树枝）

1.感知树的各部分材料

请你们来摸一摸、看一看、说一说。幼儿自由回答。2.第一次个别操作。（个别体验）

(1)分享交流

请个别小朋友介绍自己的作品。(2)欣赏教师作品，提升操作经验

提问：你看到作品里好像有什么？找一找，老师作品里多了哪些材料？ 小结：我们不仅可以用圆木片、树枝、树皮，还可以用一些辅助材料来帮助我们更好完成作品。3.第二次小组大画布操作，提出要求。（1）介绍场地

（2）操作要求：

先想好你拼什么，需要用哪些材料？音乐停回座位，作品要保留。给你的画取一个好听的名字。（3）分享交流

幼儿相互介绍作品（小组合作）

（4）欣赏其他班级（大一班）幼儿作品学习用完整语言说说自己作品材料和创意。4.结束，收拾材料

三、活动延伸

大树用它特别的方式进行了一场美丽的旅行！看，你们的作品就是大树一路旅行的风景。孩子们，我们要从小爱护树木、热爱大自然，让我们收拾好材料一起去户外找大树做朋友吧。(此篇教案为原创） 大班美术《大树的旅行》

——教学反思

一、课程背景

基于我园“自然、灵性、野趣、乐群”的园本理念，特设计了这个美术创意活动。我们幼儿园位于农村，附近有一个木材加工厂，有很多不用的木屑、刨花、树皮、细树枝，我们把这些低结构材料收集起来提供给孩子游戏。本次活动设计灵感就是缘于孩子们游戏。二、活动反思

1.活动设计。树的一生寓意着大地万物春夏秋冬的变化。本次活动亮点用富有诗意的诗歌导入，将语言和美术很好融合，让幼儿了解树的四季变化，也感受了诗歌意境之美，在诗情画意的情景中激发想象创作灵感。2.活动过程。活动中，我追随孩子的学习给予支持和有效引导。活动环节紧紧相扣，由浅入深。第一环节个别操作、欣赏教师作品到后面合作创意拼搭，材料有少到多、玩法从单一到多种途径，玩伴有个别到合作，不断引导孩子大胆想象创作，孩子们学习主动性、学习兴趣被充分调动起来，完成的作品一次比一次丰富，充满想象力。最后欣赏同伴作品视频，拓展孩子创作经验，帮助学会欣赏自己作品并大胆表达自己想法。3.活动效果。活动中幼儿充分感知树各部分大小、厚薄、粗细、软硬、颜色，能用树的各部分，积极创作，拼摆出富有生命力的儿童作品。通过自然材料激发想象力、创造力；感受自由想象、自主创作和合作的乐趣。4.不足之处：交流研讨中，由于时间关系幼儿发言机会有限。三、活动拓展

因为活动材料可循环，所以本次活动不是结束，是一个探索过程的开始！后续我会将这个活动延伸开展，不仅在我们班级