2020国培计划 送教下乡英语培训心得体会2000字

第第1页共1页2020国培计划送教下乡英语培训心得体会2000字一、重新认识了自我通过和几个学校的老师们的交流。使我对英语老师这一角色有了一个新的认识比如，老师们给人清新、活泼、多才多艺的感觉，他们的课很有特色，其中感觉很高大上的课件是亮点，他们在做课件上动了不少心思，看得出有很熟练的课件制作技巧，相关软件使用得很好，我也很受感染，是应该花点时间和精力多学会几种相关软件的使用技能了。所以作为一位英语教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，我们认识到英语教师不仅要把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，，而且还要成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过听课磨课，评课让我学到了一些教学技能以及课堂教学的一些经验和方法，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以不仅要以语言为对象，而且还要放眼看周围世界，还要培养学生的英语能力。在课堂教学过程中还要注重兴趣，体验成功和自信的培养；还要在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过老师们的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，平时我们的英语课堂教学中出现的难点和迷惑，通过送教下乡的优秀教师们毫无保留的传授和交流，也给了我们很大的启发和改进。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，在评课和磨课这一环节让我理解到对教材理解的重要性把握，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。5、英语教育，任重道远；首先现代教育是以学生为主体：提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让教师以学生为主体，使学生成为数学学习的主人，教师只是英语学习的组织者、引导者和合作者的的角色。而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。这两次活动中，老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣的师生互动，不仅培养了学生学习英语的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。其次是教给学生学习英语的方法与思维习惯：通过学习我更加明确了在英语教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。最重要的是教给学生知识？不是。最重要的是教给学生方法？也不是。最重要的是教给学生用英语思考的思维习惯。因为，如果拥有了用英语想的习惯，也就拥有了解决实际问题的金钥匙。现在到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。我感觉到这些授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。通过听课，我深刻的体会到这些教师教学方法的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到这多位老师精心设计的课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也发现了许多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到英语学习中来从而切实感受到英语的魅力。当然有比较就会有鉴别，并不是每堂课都非常完美，所以我们也不必太过自惭形秽，我们是在彼此交流学习，老师们走下神坛，很接地气，并不是我们所不能及，我们可以互相学习，互相提高，而这个送教下乡的国培的用意也许就在于此，要我们从中成长，从而更好地为我们一线的教学工作服务。在这两次的学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。教学不是单纯的“教”的过程，还是一个“学”的过程，要进步还需要不断的学习。通过参加这次活动，让我们这些乡村英语教师体会到了由“土”到“洋”的蜕变过程。总之，这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、有用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学