大学生读书日活动总结

Word———大学生读书日活动总结我为你整理了多篇《高校生读书日活动总结》范文，盼望对您的工作学习有关心。

第一篇：社区读书日活动总结

树立正气，营造良好的读书氛围，我校依据上级领导部门的支配，在三月份开展校内读书月活动。我校细心设计乐观可行的读书月活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学进展观为指针，以营造“书香校内”为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念。

二、深化宣扬，营造良好氛围。

依据学校工作方案，学校支配读书月活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、建立保障机制

1、固定阅读时段，学校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。

2、各班级把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读爱好。

3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校乐观充实同学读物，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观读书，指导同学进行课外阅读。

4、学校利用手抄报、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围。乐观举办班级读书会和读书沟通会，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书。通过这些读书沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成，极大地丰富了校内生活，也促进了同学读书的热忱。

四、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动计

划，充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。设立班级图书角：以同学自带为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同班级各班相互调换,每周语文老师可以从学校图书室为同学借阅新书,提高图书的流通率。布置美化书香校内，学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。

五、抓好读书月活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导同学学会读书，是我们的目标所在。

(1)上好阅读课充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会同学阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，关心同学学会阅读，提高阅读效率。形成大阅读氛围。

(2)做好读书笔记，中、高班级同学读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给同学读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培育同学养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

六、读书活动效果

通过开展读书活动，初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。同学的阅读力量有了很大的提高，写作力量、口语交际力量得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了乐观向上的学风、班风、校风。与书相伴的'人生，

肯定有质量，有生气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

其次篇：校内世界读书日活动总结范文

为培育同学读书爱好，养成良好的读书习惯，促进同学全面进展，提升同学终身学习力量，营造人人爱读书、乐享悦读的.校内氛围近日，__中学依据上级支配，扎实开展20__年"读书节"活动。

一是突出特色，制定方案。学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容，紧紧围绕"推动全科阅读，培育时代新人"的活动主题，根据"学校有活动、班级有方案、全员都参加"的总体要求，制定了具有学校特色的读书节活动方案，并细化读书节活动措施，扎实推动活动开展。

二是强化宣扬，营造氛围。学校将依托4月23日"世界读书日"，通过升旗仪式等方式，进行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校内旧书交易等活动，在校内内营造良好的读书氛围，努力打造"书香校内"。

三是创新载体，开展活动。在教育部和学科老师推举书目以及同学自选书目阅读的基础上，学校创新活动载体，通过组织开展全科阅读、"我读·我创作"、经典诵读、校内诗词大会、校内辩论赛等活动，提升读书节的趣味性、竞争性、参加性，保持同学参加活动的热忱和乐观性。

四是开展测评，促进提升。学校以培育同学阅读习惯、提升阅读力量为目标，从阅读习惯、阅读数量和质量、创作力量等方面制定同学阅读力量等级测评标准，探究开展同学阅读力量等级评定。并通过大数据分析实现对同学阅读的科学评价和指导，促进同学阅读力量全面提升。

第三篇：世界读书日活动总结

4月23日，本社团在红梅公园举办了世界读书日活动，在此活动之前我们预备了许多，总的来说这次活动举办的还是比较胜利的。

我们细心选择了书签，并在书签上写出名人名言，派送给来观看的游人，我们还出了5张关于读书节的海报，以供游人观看，大致知道举办的什么活动，还有一张10米的横幅，打出了活动的主题。

23日早上结合好社团的成员，于9点到达红梅公园，把海报展现好，拉起了横幅，然后向游客展现我们的主题，与他们沟通，让更多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他们来签名，展现我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。

本次活动买书签花费50元，制作横幅花费50元，以及路费30元。

本次活动我充分我熟悉到：

1、做活动的做好充分的预备工作，那些活动的必需品是肯定的，还得考虑到其他的意外大事。23日在红梅公园做活动的时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前有申请，要不还不行以在公园举办本次活动。所以做活动得做好充分的预备，考虑周全。

2、做事得要有责任心，认真，仔细。当我们展现海报的时候有游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有2个错别字，令我们相当尴尬。不知道他们是怎么回事，做事太马虎。所以我觉得通过这次活动我熟悉到，做事肯定得仔细认真了，不行马虎让人家笑话。

3、做人肯定得做个人样来，不行让人把话说。本社团许多成员由于周六得去上课，所以并不是许多，知道了一部分人员，可是23日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。让人感觉就是很不好，假如真的有事可以说明批准，但是不想去，由于懒或者怕麻烦等等其他的缘由，让人感觉这人不行。所以我觉得通过这次活动我获得许多，以后做事得仔细对待，把事情做好，不行以把话给别人说。

4、这次活动的确熬炼到了我们。我们与生疏人进行面对面的沟通沟通，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是说明，而且我们小组的成员进行的协作，合理分工，让我们熟悉到一个集体的重要性，使成员之间的沟通更进一步的增加了。不仅熬炼了我们的团队合作，而且也熬炼了我们的口才，我觉得这才是做好的收获。

5、活动中我们有些做的并不是很好，与游人沟通的不够好，有些游客问的，我们并没有回答上来，预备工作并不是很好，实的做的很好，可是有些虚的预备的并不是很充分。

举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道活动的主题和意义，另一方面，通过活动，熬炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的关心，以便让我们以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每一个人，我盼望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵，但是通过一次次的熬炼，我们会慢慢的变得完善。

第四篇：高校读书日活动方案

20xx年至今，图书馆校内读书节系列活动已走过十年，十年书香袅袅，余韵悠长，在鼓舞高校生多读书，会读书，引导高校生树立正确的读书观念上发挥了重要作用。今年图书馆拟于3月23日―6月15日举办主题为“书香十年，你我同行”的第十届校内读书节系列活动，连续搭建读书、沟通、共享、传播的平台，提倡师生在读书中求知，在阅读中成长，营造良好的校内阅读氛围，让书香布满校内。同时也为了进一步促进图书馆资源与服务的利用，提升图书馆管理与服务水平，发挥图书馆其次课堂的作用，使图书馆成为陪伴广阔师生阅读成长的良师益友。

活动主题：书香十年你我同行

活动时间：20xx年3月23日―20xx年6月15日

活动内容及支配：

第一阶段――启动阶段(3月23日―3月30日)

1.制定“读书节”活动方案，分发至各院系

2.读书节活动宣扬：制作读书节活动条幅、海报、发放读书节活动宣扬单页，利用图书馆网站、群、图书馆微博、微信公众平台等多种方式进行宣扬，扩大读书节活动的影响力，让更多读者参加到活动中来。

其次阶段――主题活动阶段(4月1日―5月31日)

主题活动一：“观影品书书影相随”――光影系列第三季

光影系列影片展播活动我馆已胜利举办两季，前两季以红色经典和青春励志为主题，深受同学们的欢迎。第三季以“观影品书，书影相随”为主题，一本好书，影响深远;一部优秀的影片，将传承经典。本季光影系列同学们在欣赏影片的同时，图书馆将与影片的相关书籍推举给读者，并注明馆藏和索书号。盼望通过影片的展播与经典书籍结合起来，激起同学们爱读书、读好书的热忱。影片播放时间将在图书馆群、微博、微信公众平台上公布。

主题活动二：“奔跑吧图书”――查找阅读推广阔使

为激发全校师生的读书热忱，进一步打造图书馆读书节品牌活动，本届读书节将开展一场“奔跑吧图书”――查找图书馆阅读推广阔使活动，通过多种形式查找读书达人，担当阅读推广阔使，拉近图书馆与读者之间的距离，让同学们在嬉戏中了解图书馆、熟识馆藏、分类法和检索技巧，让阅读成为一种时尚，成为一种生活方式。详细活动详情见图书馆网站、群、图书馆微博、微信公众平台。

主题活动三：“全民阅读挑战，你敢应战吗”――线上联动活动

为了更好地推广图书馆微博、微信，吸引更多的读者关注阅读、关注图书馆，我馆协同全国各地图书馆共同开展“全民阅读挑战，你敢应战吗”宣扬推广活动。包括“阅”战越勇和我来当“读”霸两项活动。详细活动详情见图书馆网站、群、图书馆微博、微信公众平台。

主题活动四：“读好书，听他的”――院长推举图书

为提倡多读书、读好书的校内文明风尚，大力宣扬推广全民阅读活动，图书馆将邀请学校院长、各分学院院长为全校师生推举图书，推举书单将会在图书馆群、微博、微信等媒体平台公布。“读好书，听他的”，院长们推举的图书必有一本适合你。

主题活动五：“来图书馆就购了”――图书馆现场选书会

5月20xx逸夫馆馆门前将举办现场选书会，届时将邀请吉林省外文书店带万余种专业书籍或其他种类的优秀图书到馆，我校师生可以到现场进行选购图书;对于现场没有供应样书的图书，师生也可以通过填写购书推举卡的方式进行推举。图书馆文献资源建设部将统一汇总推举图书向书商下单选购，入藏后供广阔师生借阅。春天里，阅读季;你选书，我买单，来图书馆就“购”了。

主题活动六：“阅有故事的人”――真人图书馆

真人图书馆我馆已胜利举办了两届，也是读书节的品牌活动之一。图书馆通过邀请本校资深教授、专家和学者到馆，同学针对自己感爱好的问题进行提问，让同学更加直接地体验“真人图书”的专业学问、情感和经受，深刻体会到“书籍”包含的深刻内涵。真人图书馆详细开馆时间见图书馆网站或图书馆群、微博、微信公众平台。

主题活动七：“毕业论文，e网打尽”――毕业论文写作培训讲座

为满意毕业生毕业论文写作需求，图书馆将举办毕业论文培训讲座，为毕业生讲解电子资源检索技巧及毕业论文写作要领，让毕业论文，e网打尽!详细讲座时间见图书馆网站或海报通知。

主题活动八：“你发文，我点赞”――书香中国主题征文活动

读书节期间，开展读书主题征文活动，写出你在阅读中的感悟或随笔，题目自拟。征文完成后上传至书香中国网络平台，按点赞次数评比一、二、三等奖。

主题活动九：“读书达人”――评比校内读书之星

为鼓舞大家多读书，让读书成为一种习惯，图书馆在读书节活动期间统计借书量前10名的读者，授予“读书达人”称号，并赠予精致礼品。

第三阶段――总结表彰阶段(6月1日――6月15日)

1.组织评比

图书馆将聘请有关专家对各单项活动进行评比

(1)评比“奔跑吧图书”图书馆阅读推广阔使九名;

(2)评比“阅”战越勇活动中挑战胜利者10名;评比我来当“读”霸活动

中朗读的最好的10名;

(3)按点赞次数评比书香中国主题征文活动一、二、三等奖;

(4)评比“读书达人”10名。

2.召开总结表彰大会

在本届读书节系列活动结束后，图书馆将召开总结表彰大会，依据读书节活动中各院(系)的参加和获奖状况，对表现突出的先进集体及个人予以表彰。

第五篇：校内读书日活动工作总结

这次校内读书节活动从5月2日布置到6月1日结束，历时一个月。活动开展得真可谓是是轰轰烈烈，各班级的预备是特别专心的，师生的参加是乐观的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了同学们乐观参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台达到了让每一个同学都“想读书、会读书、爱读书”，“读好书，读书好，好读书”“欢乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：

一、领导重视，老师支持，确保读书沟通活动顺当进行。

1、5月2日进行了隆重的开幕式。通过校长的讲话，让同学了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

2、学校领导分成六组，校长、副校长全程调控并深化班级参与活动，副校级领导和各位主任分别负责各班级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

3、各班级都让同学记了读书笔记，各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图书漂流活动”多个班级达到了“看百本”中的100册以上的书数目要求，“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。

二、班级同学读书沟通活动标新立异，各具特色。

从各领导深化班级参加活动的总结来看，主要体现二点：

1、每个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。

2、在同学的读书沟通汇报中，突出体现了“读书，感悟，沟通”的活动形式。每个班级都在展现，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。

效果一：亮点突出，匠心独运。

召开的主题是“读书伴我成长”，通过《诵中华经典》，“读书笔记展现会”，“美文朗诵会”，读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬”背诵，让同学知道书籍是人类的好伴侣，每个人都离不开它。实行“读书抢答赛”的形式，让同学在相互沟通读书方法中把握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。《诵中华经典》的主题活动紧紧围绕《三字经》《弟子规》古诗词背诵等活动进行汇报。还有同学古诗的积累量很大，并能有韵味背诵，看出老师在平常下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有都有“读书伴我成长”的专栏，从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。四班级的读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读绽开，背诵“春”字的成语及有关“春”字的名言名句，沟通自己依据老师按季节布置写的“春”日记，并且能依据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带领孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。老师的专心，同学就会有收获。同学突出的亮点之一是诗词诵读特别精彩，每个同学读得有韵味，有感情，看出平常老师对同学的朗读指导特别到位;之二是通过这次读书课汇报既展现汇报了前一个阶段同学的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进行了好书推举，明确了下一次的读书汇报的任务。《谁是西游通》汇报了读《西游记》的感受，通过说说西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，自己创编故事等调动了同学读名著的爱好，也看出班主任把活动真正落到了实处。读《爱的教育》，通过简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后共享等环节，引导同学如何读正本书也是特别值得提倡的。老师特别注意平常读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度。六班级通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四