2020-2021学年新教材高中生物第二章染色体与遗传第三节性染色体上基因的传递和性别相关联教案_第1页
2020-2021学年新教材高中生物第二章染色体与遗传第三节性染色体上基因的传递和性别相关联教案_第2页
2020-2021学年新教材高中生物第二章染色体与遗传第三节性染色体上基因的传递和性别相关联教案_第3页
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11第三节性染色体上基因的传递与性别相关联教材分析J该部分内容是必修二的第二章节，是整个必修二部分的重点及难点部分。知识结构主要包括如下：染色体是基因的载体，而基因又控制生物的性状，因此，染色体与性状遗传关系密切，而生物性别也是生物的一种重要性状，性别与性染色体及位于其上的基因所控制的性状遗传有关。本节在认识人类染色体组型的基础上，介绍性别决定的类型，并分析位于性染色体上的基因的遗传特点。教学目称与核心盍养了解染色体组型的概念，初步认识人的染色体组型举例说明性状决定类型评述摩尔根的果蝇伴性遗传实验以及它的意义分析伴性遗传的特点在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系教学重难点教学重点：XY性别决定；摩尔根的果蝇伴性遗传实验分析；人类的伴X染色体隐性遗传教学难点：染色体组型和性染色体；人类的伴X染色体隐性遗传课前准备LJPPT教学过程I教师活动丨学生活动I教的活动1丨学的活动1TOC\o"1-5"\h\zIIii|通过PPT,给同学介绍科学家道尔顿童年的故事，,观察、学习III引出色盲，这种伴性遗传病丨I___*__|教师活动2丨学生活动2IIiii举出生活中性状遗传与性别相联系的现象|自己记录，学习

i教师活动3i学的活动3TOC\o"1-5"\h\z!引出以果蝇作为遗产研究材料的科学家摩丨学习III尔根，第一位发现基因在性染色体上的科学家II教的活动4丨学的活动4III那什么是性染色体呢？介绍染色体组型：常染色丨记录，学习体和性染色体I教的活动5丨学的活动5|（1）性别决定方式；XY类型和ZW类型|分析、|（2）雌性XX或ZW|回答|（3）雄性XY或ZZ||教的活动6丨学的活动6I那生物的性状如何与性别相关呢？介绍伴性遗I学生一起，学习、记录、分析iiI传---人类遗传病（红绿色盲）II教的活动7丨学的活动7III以一个具体的红绿色盲调查表为例，让同学自己丨分析，回答II分析、总结该遗传病的特点：①发病率1•社会普査iiI②遗传方式丨男性发病率为7%II||女性发病率为0.5%（男性多于女性）2.谱系调査一伴X染色体隐性遗传I教的活动8丨学的活动8I根据摩尔根和孟德尔的遗传规律,请同学自己画丨自己分析画图，解答II|出不同基因型家系的遗传图，总结伴X隐性遗传丨I病的特点，以及另一种相同遗传方式的遗传病Iii---血友病|教的活动9学的活动9TOC\o"1-5"\h\zIIIII那除了X染色体上的隐性遗传，还有其他的遗传|分析解答X染色体上的显性遗传伴Y遗传病iiI方式吗？引导学生思考丨教学反思L本部分内容是相对较为有趣和简单，由于性状和性别有关，所以同学们更有兴趣去发现男性和女在疾病遗传方面的不同，所以他们的积极性相对而言更高。

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