法律实务讲座心得体会6篇

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法律实务讲座心得体会篇1

人生会面临大量选取，当你正处于十字路口不明白该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有大量人不能明辨是非而选错了道路使自我懊丧一生，当然尤其是我们青少年。

由于这方面的理由，学校为我们组织了一节法制教导课。这对于我们来说真可畏谓好处重大。

我专心地听完了这次报告会的资料，给我的感想很深。做这个报告会的是三位正在服刑的人员，不仅仅如此，他们都是拥有自我完备青春的三位年轻青年。他们为我们陈述了自我是如何走上这条不归路的，又是如何的懊丧与失去自由的无奈和悲哀。

他们用自我犯的过错来警示我们——这些正处于完备青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的完备与自由的难得的我们，报告我们要从小树立省法律意识，遵纪守法，要学法、懂法、守法，做一个社会上的好公民。同时还报告我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情。这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的懊丧和领悟。他们想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至震撼着我们的心灵能够产生心灵的震撼。。

听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我大量真理和启发，报告我要想成才必先学会做人，我会一向受用!

听了这天的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是自我应有的权利，什么是自我应尽的义务。没能真正理解遵纪守法的重要好处，不能在社会行为中自觉地运用法律学识来模范自我的言行。要培养未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新《宪法》、《刑法》、《刑诉法》和《社会治安处置条例》等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律学识来模范自我的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。

法律实务讲座心得体会篇2

王老师的讲座给了我好多的感悟。大学生理应有梦想有抱负，要以蓬勃的朝气和无畏的士气创造动力源泉。但是我们也理应保持理智，多方面考虑所需因素，从基层做起，脚踏实地，并且要把创业眼光放长远，不成局限于一方小天地。学会使用互联网技术和思维，学好专业，运用自身专业学识与技术，开创学识型或聪慧型产业。

法律实务讲座心得体会篇3

礼仪，是个人素质和素养的外在表达，更是企业形象的概括化表达。礼仪已经倍受人们的重视，是人际交往的“润滑剂”，更是企业形象的“名片”。荀子说：“故人无礼那么不生，是无礼那么不成，过无礼那么不守。”有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。在经济社会高速进展的今天，作为职业人员，不知礼，那么必失礼;不守礼，那么必被视为无礼。职业人员若缺少相关的从业礼仪学识和才能，必定会经常感到难堪、困惑、难受与失落，进而无缘携手告成。

通过一个学期的学习，我知道了职业礼仪是指各行各业的职业人员在因工作需要的人际交往过程中理应遵守的交往艺术。职业礼仪是职业人员务必遵守的自敬爱人的行为模范，律己敬人的概括化表现和行为技巧，是个人素养和社会观的外在表现，也是企业概括表现。职业礼仪可以有效自己的专业形象，给交往对象以专业、敬业、权威、有礼、有节的良好形象，从而形成独特的竞争优势。职业礼仪作为社会交往中行为模范的准那么，是由人们共同完善、共同认可产生的。在人际交往、商务活动、事物接待与服务工作中，人们应当自觉学习和遵守职业礼仪，按章办事，任何胡作非为、我行我素的行为都是违背职业礼仪要求的。职业礼仪鹰遵循宽容、敬人、自律、遵守、适度、真诚、从俗、对等的原那么。从我个人的生活中来看，我存在好多违反职业礼仪的行为。自己看来不怎么样，其实早已给别人留下了不好的印象。这对于我们今后求职有很大的影响。虽然我们现在还没有步入职场，但职业礼仪的内

容在我们的日常生活中也颇为有用。学了它我们可以裁减好多

良好的礼仪行为能够改善和提升企业的形象，提升企业的生命力，有助于提高企业的经济效益，并可以通过表层形象表示企业的价值观、经营理念、目标追求等企业理念，是企业的表现形式之一。对个人而言，遵守职业礼仪能有效提升个人素质，塑造良好的职业形象，有利于人际沟通与交流。职业礼仪能使工作成为艺术。

法律实务讲座心得体会篇4

这两天我有幸加入了吉林省永吉县家庭教导专家讲座，凝听了赵刚教授《国际视野下的家庭教导》和崔宇教授关于家庭教导方面的讲座，让我对于我的教导事业有了更进一步的熟悉，也对于家庭教导对于孩子成长成才过程中的重要性，有了更深的体会。关于家庭教导的学习让我真诚恳切感到家庭教导对于一个孩子成长，成才的重要意义。下面，我就从这次培训给我的感想来谈谈我的一些心得。

一、更新家庭教导观念，促进学生教导进展。

先谈谈家庭教导的现状。学生良好行为习惯的形成，务必是良好的学校教导与良好的家庭教导紧密合作的结果。然而，教师们往往会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教导了一周，难以抵御家庭消极教导一天。在我们教学实践中不难察觉，当前的家庭教导方式主要有以下几种类型：A、“望子成龙”型。B、“重视分数”型。C、“顺其自然”型。究其理由，家庭教导的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教导方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确、客观地对付和教导自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和梦想，往往用邻居、同事、挚友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。

二、学校教导对家庭教导的指导

只有当学校教导和家庭教导形成了合力，我们的教导才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教导。孩子是培养教导的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长熟悉的根基上，采取统一的内容，统一的标准来举行教导与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭紧密合作，以实践为重点，实时反应，树立模范，找出差距，从根本上抑制“教导靠学校包打天下”的被动局面。

经过两天的学习，让我觉得，对于家庭教导，我还有大量学识要学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了好多，我会将所学到学识应用到实际中，身为母亲的我，不仅在学校教导学生，回到家也同样教导自己的子女，我相信这次家庭教导专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。

法律实务讲座心得体会篇5

选择读《幼儿教导学》的初衷很简朴，这是一本幼教理论的书籍。往往听一些的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通《幼儿教导学》，《幼儿心理学》，《学前卫生学》，《幼儿嬉戏理论》等理论性书籍。其目的在于这些书籍囊括了幼儿教导的一切领域，理应是从事幼教的入门书籍。

这本书在这一学期没有读完，下一学期还要持续读。其中，想从中外一些幼儿教导的思想与做法入手，来比较今天的幼儿教导。

一福禄贝尔：嬉戏是生命的镜子

福禄贝尔在19世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园。他的教导思想有：幼儿的自我进展原理，保育者的任务就是扶助幼儿除去生命进展的障碍，让自我得到进展，命令式的，强制式的，干扰性的教导方法对幼儿无效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他强调要让孩子在爱中成长，父母理应多给孩子爱的教导。为此，首先就务必教导母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习会”。

自己的感想：

1福禄贝尔的“恩物”，确实名副其实。孩子们热爱玩具，更热爱玩玩具。每一个孩子的家里大大小小都有自己钟爱的玩具。幼儿园教导的特殊性，更理应为孩子们打定充沛的室内外玩具和玩玩具的时间。通过玩具有机的组合，磨练幼儿方方面面的才能。我们有责任为幼儿打定适合他们年龄特点的玩具。并且把玩具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线。

2不成熟的想法，我们也打定在下学期酝酿一个例如“讲习所”的机构，让父母成为会员，或者采用会员制。通过对孩子父母的教导，一些育儿方面的学识，一些养分方面的讲座，一些社会实践活动等。打造一个父母参与的平台。通过组织幼儿家长参与各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康喜悦成长打下根基。我园打定以“读书”为切入点，来开展幼儿园与家长的活动。

二蒙台梭利

蒙台梭利是意大利的儿童教导家。她的教导思想有：幼儿自我学习的法那么;重视环境的作用，自由进展的环境，有秩序的环境，生气勃勃的环境，高兴的环境;教师的作用，教师是环境的创设者，查看者，指导者;幼儿的自由和作业的组织相结合;

自己的感想：

1室内的互动墙饰一向是我园的软肋。虽然有一些作品，一些内容。但只不过是简朴的墙饰，称之不上互动。一面墙做好之后，想让它发挥什么样的作用是特别关键的。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老师从自己想当然的角度启程，一点实际的意义也没有。首先墙饰理应从孩子的角色和孩子的作品启程，让孩子关注这一面面墙，让每一面墙会说话。室内的主题墙饰高高在上，孩子看不到，家长看不着，也失去了它应有的作用。今后的工作中，包括气象角，主题墙，互动墙确定要从实际启程，真正成为孩子的乐园。

2教师的包办代替

老师什么事都容许做，幼儿的话替幼儿说了，幼儿的事替幼儿做了。不会给自己时间，更不会给幼儿时间。停下来，听听他在说什么，停下来，听听他在想什么。给幼儿充沛的时间，让他们呈现，自由的说，自由的行，自由的想。什么叫创设?一个剧本，创设就是编剧。什么是查看，查看就是摄影。什么是指导，指导就是导演。主角是谁?孩子啊。

三陶行知

陶行知是我国宏伟人民教导家。他的教导思想：生活及教导，嬉戏及工作。提出以幼儿园周边的社会生活，自然现象，家乡生产，风土人情为内容编制教材。组织幼儿参与种植和饲养等;五个解放：解放儿童的头脑，双手，嘴，空间，时间

自己的感想：

1当今的在园的幼儿缺少社会实践，其根本理由在于安好这条红线。但是幼儿真的热爱亲身融入到社会之中，他们真的热爱大自然，热爱山，热爱水，热爱花草鱼虫;热爱超市，热爱市场，热爱风雪雨电等等。我们要在安好的前提下，充分给孩子们创设这样的社会实践的机遇。让孩子们多多亲近自然接触自然。春夏秋冬，每一个季节都有孩子们热爱的事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己亲亲，摸摸，尝一尝。

2我们敢解放吗?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放儿童的头脑。你不敢让他遐想，由于你认为他在瞎想。你不敢解放孩子的双手，你怕他瞎弄，出伤，弄坏书本，弄坏玩具，弄伤别人。更不敢让孩子在老师看不到的空间里自由存在，更不敢把充沛的时间交给他们。只想大手拉小手，这样我们心里才踏实。我想，想变革，想创新，最重要的是敢于尝试，要大胆的迈出第一步。

四陈鹤琴：

陈鹤琴1920年创办了我国最早的幼儿教导测验中心，创立了活教导理论，以自动代替被动，自动的学习，自发的学习;做中教，做中学;五指活动，健康，社会，科学，艺术，文学。

自己的感想：

陈鹤琴的“五指活动”就是今天的五大领域，都快一百年了，我们孩子沿用。只不过是把文学换成语言，而我本人更倾向于叫做文学，语言断定没有文学的范围更广。让孩子和家长多读读书，多看看报，在网络上，在电视里面挤出一点点时间，有点书香气。

法律实务讲座心得体会篇6

5月31日，我分外荣幸的在贺州学院凝听了来自广西师范初等教导学院的`蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理明显、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教导教学工作的方法与技巧，理论水平得到了确定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要擅长激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得学识、进展才能的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、高兴中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在喜悦中学习英语。我认为首先老师要有良好的心绪。课堂上，教师的心绪对学生的学习热心和兴趣有很大的影响。教师良好的心绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热心和自信仰，有利于建立民主、对等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习空气。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓学识于消遣中，举行高兴教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、嬉戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻播送等等。

“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语才能、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平