2019-2020统编版三年级语文(上)期末真题卷(二)

2019—2020统编版三年级语文（上）期末真题卷（二）用时：90分钟总分：100分题号三四五总分得分一、选一选，填一填。（30分）1.看拼音写词语，注意把字写匀称。（共8分）••一、••一[\jiaowaijidongchibanghuozhe2.下列每组词中都有一个带点字的读音是错．误．的，把它选出来。（4分）（1）（）A.干吗（m3）B.涂抹（mo）C.寒假（jia）D.J压根（ya）（2）（)A.瑰&丽(guT)B•宿舍（she）C.鲫鱼（jY）D•汽笛（d^）（3）（）A.呢喃（吋）B.处理（chu）C.露水（lu）D.稍息(shao)（4）（)A.绒毛(rong)B.调1走(diao)C•树梢（shaio)D.劲头(jing)下面词语中带点字的读音和“中华”的“中”读音不同的一项是（）（2分）中文B.其中C.中心D.中弹下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。（4分）(1)(）A•演凑B.荒野C.功课D•假装(2)(）A•作声B原野C.流意D.必将(3)(）A•墙臂B•满载C.显得D潴人(4)(）A•玩耍B.知觉C•视线D.忙然下面只有一组词加点字书写都是正确的，把它选出来。（）（2分）交戒世界B.检查观察C.平吸呼息D.苍脆翠绿把“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”正确的解释选出来。（）（2分）

A.乘；搭B•形成A.乘；搭B•形成C•因为D•背对着某一方向下列句子中加点字的意思与其他两句不同的是（）（2分）A•这美妙的鸟叫声是从森林里传来的。冰淇淋一入口，那滋味真是妙不可言！C•童话故事中有许多奇妙的想象。按要求填空。（6分）（1）“轴”字的部首是，第三笔是。（2分）（2）查字典，按要求填空。（4分）要查的字音序部首再查几画选择正确字义打“J”落下残疾物体因失去支撑而下来得到留下二、语言积累。（10分）想一想，下面成语有什么特点？请你照样子写两个。（4分）面红耳赤口干舌燥百发百中四通八达10.选择与诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”意思最贴切的画面。（）（210.选择与诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”意思最贴切的画面。（）（2分）CAB语言可以给人带来愉悦，也可以给人带来痛苦，下列选项中形象准确地写出了这种感觉的是（）（2分）不迁怒，不贰过。爱人若爱其身。C•仁者爱人，有礼者敬人。D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。在拔河比赛中，我们班夺得了冠军，这真是（）（2分）—个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。二人同心，其利断金。人心齐，泰山移。D•三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三、阅读短文，完成第13〜18题。（19分）家乡的桥我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。加点词语让我感受到家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼两侧的桥头各有几十级石阶，一对对石狮子立在两旁。家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥大人们告诉我们，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥的名字，则是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。家乡的石桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……第②段加点词语让你感受到了什么，请写在文中的泡泡里。（2分）14•第②段，作者向我们介绍了和两种石桥。（4分）15•第③段中说“外婆的故事足足可装一条船”，结合这一自然段的内容想一想，这句话主要是为了写（）（3分）A.外婆特别会讲故事。B•家乡的石桥很多。家乡小桥的名称美。D•家乡桥很多，并且每座桥都有故事。第④段是围绕哪句话写的？用“_”画出这一自然段的关键句。（3分）这篇文章通过描写家乡的桥，表达了作者的感情。（3分）文中有很多有新鲜感的句子，请你选择一句你最喜欢的抄写下来。（4分）四、阅读短文，完成第19〜23题。（16分）一个有魔力的字在小花园里的长椅上，坐着一个老人和一个小男孩。“坐开一点！”小男孩气冲冲地说。老人看着他，笑眯眯地问：“怎么了？是跟谁吵嘴了吧。”“是！”小男孩喋喋（di©）不休地跟老人抱怨（yu含n）道：“我姐姐有那么多颜料，可一点都不肯给我！妈妈为了吝啬一根胡萝卜，竟把我从厨房赶了出来。还有哥哥，他要划船，可是怎么也不愿意带我去，谁都不喜欢我，都讨厌我……”老人又笑了，他轻声说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反。”“什么字？”小男孩问。老人又轻声说了一声，小男孩半信半疑地说：“我去试试。”

小男孩回到家里，姐姐还在画画。他看到弟弟过来，急忙用手把颜料遮盖起来。小男孩走到姐姐身边，轻声说：“姐姐，请你给我一点颜料吧，好吗？”顿时，姐姐睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选一瓶绿色的颜料。小男孩在房间里待了一会儿，接着就把颜料还给了姐姐。他现在并不需要颜料，而是心想着那个有魔力的字，他又去厨房找妈妈，妈妈正在做包子，小男孩走过去，轻声说：“妈妈，请给我一个小包子。”妈妈脸上的皱纹展开了：“乖孩子，快吃吧！”她挑了个香喷喷的包子笑着递给小男孩，小男孩高兴地跳了起来。不久，哥哥又说起划船的事。小男孩把手放在哥哥肩上，请求说：“请你带我一起去吧。”哥哥笑着说：“好，我们准备出发吧！”小男孩开心地说：“真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”短文中表达“小男孩抱怨家里人都不喜欢他”这个意思的内容在：（）（3分）A.第②段B.第③段C.第④段D.第⑤段短文第②段中“喋喋不休”在文中的意思是，从小男孩所说的话中可以感受到此时他是的心情。（4分）联系上下文思考，那个有魔力的字给小男孩带来了哪些变化，填写下面表格。（3分）人物不同的态度之前之后姐姐一点儿颜料都不肯给他妈妈笑着给他包子eTeT哥哥不愿意带他去划船读完短文之后，我认为那个有魔力的字是。（3分）家人对小男孩产生态度变化的原因是（）（3分）A.家人们认识到了自己的错误。B.A.家人们认识到了自己的错误。B.小男孩为家里人做了事。小男孩说话变得有礼貌了。老人教育了小