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文档简介
第第页小班世界爱牙日教案(通用8篇)
小班世界爱牙日教案1
活动目标:
1、通过活动,让幼儿了解牙齿和牙齿的作用,并初步掌控正确的刷牙方法。
2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。
3、培育幼儿积极、开心参加活动的爱好。
活动预备:
阅历预备:幼儿每天都会进行刷牙
材料预备:
牙刷、牙杯各每人一个〔幼儿自备牙刷〕、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程:
一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。
提问:大家猜猜看是什么?
小结:都猜对了,是牙齿,今日是9月20日,是全国爱牙日,我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
老师播放PPT,介绍牙齿,让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问:我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么作用呢?
提问:对,牙齿运用来咬东西的,怎么咬呢?
提问:你是怎么将苹果咬下一块的?
请幼儿尝试。
小结:牙齿有很多用处,我们要爱惜它。
四、学会爱护牙齿。
1、教小伙伴用正确的方法刷牙
2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动:《刷牙歌》
活动延伸:
孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙
小班世界爱牙日教案2
活动目标:
1、掌控正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。
3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程:
一、猜谜语进入谈话:
1、怎样爱护牙齿?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡觉之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙
1、大哥哥为什么牙痛?
2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看
三、教小伙伴正确的刷牙的方法
1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》
〔1〕观赏歌曲,老师给歌曲按刷牙顺次加入动作,激发幼儿的学习爱好。
〔2〕跟唱歌曲。
〔3〕在熟识歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸:
布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的爱好,培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思:
经过调查发觉,幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿,但事实上许多幼儿不喜爱刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏,表达了对幼儿的尊敬。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他情愿刷牙,喜爱刷牙。
小班世界爱牙日教案3
一、活动背景:
健康安全的成长对幼儿来说最重要,爱护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康,所以对爱护孩子的牙齿没有引起足够重视,我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱惜他们的健康,就要让孩子们了解刷牙的重要性。〔最末我运用了一首刷牙歌结尾,盼望幼儿在开心的氛围中感受欢乐,喜爱并愿意刷牙!觉得刷牙也是一件欢乐的事情。〕
二、活动内容:
白牙与黑牙
三、活动目标:
1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.知道刷牙的时机。
四、活动重难点
活动重点:让幼儿养成良好的刷牙习惯
活动难点:了解刷牙的时机.
五、活动预备:
1.制作好的白牙与黑牙的图卡,实时贴〔笑脸宝宝〕6个。
2.刷牙歌的磁带,教材用书挂图,小魔棒,小镜子〔每个幼儿各1面〕.
六、活动过程:
〔1〕师提问:“小伙伴,你们喜爱白牙还是黑牙啊?”
幼儿可以举手自由发言。
师说:老师手里拿了几个笑脸宝宝,假如你喜爱白牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙,贴在它的脸上;假如你喜爱黑牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙,贴在它的脸上,好不好?〔请坐的端正的小伙伴,分发给几个幼儿〕
〔2〕师分别询问幼儿:“你为什么喜爱白牙〔黑牙〕呢?”让幼儿说一说自己的想法。
〔3〕师说明:小伙伴都比较喜爱白牙,是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样雪白美丽呢?
〔4〕师出示小魔棒。
师说:“老师要用手里的小魔棒给每个小伙伴变一样东西出来,小伙伴想不想知道是什么东西?”
“那请小伙伴用手蒙住自己的小眼睛,把它变出来好不好?”〔提示幼儿不许偷看,否那么就不灵了哦!〕
〔5〕协作生活老师静静的把小镜子分发给幼儿,放在幼儿相对应的地上。
〔6〕待放好之后,再协作小魔棒:“我变,我变,我变变变!”
请幼儿轻轻地睁开眼睛,看到自己的地上,并询问幼儿:“小魔棒给小伙伴变出来一样什么东西呀?”
〔7〕师说明:给每个小伙伴变出了不同外形的小魔镜,真美丽!〔每个幼儿一面,提示幼儿不拿别人的,〕
小魔镜是干什么的呢?”〔请小伙伴轻轻的把它捡起来,并放在自己的腿上.〕
〔8〕师:“假如你的牙齿是健康的,那你的.小魔镜就会告知你的牙齿是白色的;
假如你的牙齿生病了,那你的小魔镜就会告知你的牙齿是黑色的。
我们一起闭上眼睛,数1,2,3,照照自己的牙齿,好不好?”
〔9〕师问幼儿:“看看自己的牙齿是白白的,还是黑黑的?”
牙齿黑了会怎么样呀?”
〔10〕待照完镜子以后〔把镜子整齐的收起来〕
〔11〕刚才小伙伴在魔镜里照了自己的牙齿,那谁觉得自己的牙齿是白白的呀?请举手老师刚才发觉有几个小伙伴的牙齿黑黑的,〔请牙黑的小伙伴上台来〕,一起来观测,并问幼儿:“这个小伙伴的牙齿怎么样啊?喜不喜爱他的牙齿啊?”〔简约说明牙齿变黑的缘由〕
〔12〕师讲解并描述要爱惜好,爱护好自己的牙齿,别让它生病了,引出最好的方法就是刷牙。
〔13〕师问:“可是我们什么时候刷呢?〔幼儿举手回答〕
〔14〕师出示教材挂图,跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的?”〔一副一副的讲解并描述;最末小结:吃饭后,睡觉前,起床后都要刷牙。〕
〔15〕师示范刷牙的动作〔一颗一颗渐渐仔细的刷,上上下下,里里外外都要刷洁净!〕
〔16〕师:“让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?”
七、活动结束:
让幼儿和师一起随音乐<<刷牙歌>>动起来!体会刷牙也是一件欢乐的事情。
师:“孩子们,看看我们的牙齿刷洁净了吗?”〔师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿〕
活动达成效果:
在这次活动中,我为幼儿创设了一个比较生动,自由的活动氛围〔自主发言、幼儿之间共同探讨〕。
小班的幼儿对新鲜事物充斥剧烈的新奇心,看到新颖的事物会主动接近,探究其中的神秘。所以,我始终以幼儿为主体,在一开始,我出示了一副形象生动的牙齿〔白牙与黑牙〕让他们认识牙齿,引起了幼儿的爱好,然后运用“小魔棒变镜子”的游戏,让幼儿共同观测牙齿,了解牙齿,激发了他们积极想要探究的欲望,幼儿在整个过程中,了解了刷牙的重要性,最末我以一首刷牙歌结束了活动,让幼儿感受刷牙也是一件很欢乐的事,不仅欢乐的接受知识,也在活动中获得了新的体验与胜利。
小班世界爱牙日教案4
活动由来:
最近一段时间,许多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期,所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。同时,龋齿问题在幼儿中也严峻存在,针对这一现状,我们开展了一周的“爱牙周”活动。
活动目标:
1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识
2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯
3、幼儿学习记录和统计活动预备:
1、在“每周论坛”中布置“爱惜牙齿专题”,展示有关爱护牙齿的知识。
2、牙齿模型
3、刷牙记录表
4、嗽口记录表
5、活动课件活动一
牙齿的故事活动过程:
1、谈话:
〔1〕小伙伴的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
〔2〕在换牙的时候要留意什么?幼儿以自身阅历和已有知识开展争论。
2、讲解并描述故事《换牙的故事》〔见《领域活动指导》第15页〕
3、故事后争论:牙齿活动了怎么办?怎样爱护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发觉,早冶疗。引导援助幼儿减削换牙的恐惊感。活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的阅历,使阅历更完整。活动从幼儿的争论开始。让幼儿成为活动的主体,使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。
活动二
刷牙歌活动过程:
1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺次及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。
2、学习《刷牙歌》
〔1〕观赏歌曲,老师给歌曲按刷牙顺次加入动作,激发幼儿的学习爱好。
〔2〕跟唱歌曲。
〔3〕在熟识歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的爱好,培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发觉,幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿,但事实上许多幼儿不喜爱刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏,表达了对幼儿的尊敬。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他情愿刷牙,喜爱刷牙。
活动三酸性大怪物活动预备:课件、镜子、食物〔苹果〕、牙签、记录纸。活动过程:
1、认识牙齿的结构和功能
〔1〕〔出示牙齿标识〕从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。
〔2〕请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。
3〕小结。
2、认识龋齿的缘由和预防
〔1〕这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?A.观看片子:酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
〔2〕怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲解并描述B.小结。
3、观测并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的状况记录在纸上。
活动延伸:
1、请幼儿讲解并描述自己的记录结果。
2、小试验:将鸡蛋放入醋中浸没,观测醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。
活动反思:
孩子们都明白爱惜牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。
一、认识牙齿的结构和功能;
二、认识龋齿的缘由和预防;
三、观测并纪录自己的牙齿。
三个环节分工清楚,环环相扣。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的缘由、危害,从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了阅历沟通、实物观测、亲身体验、了解缘由、表述总结、统计记录等教学方式,让幼儿多方面地感知,感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾,真正达到爱护牙齿的效果。最末一个环节,记录的难度偏大,由于幼儿无法看到自己的上牙,所以无法精确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际阅历为参考,不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱惜牙齿在日常生活中,幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。
注:幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。
表二:早晚要刷牙
注:幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色
活动反思:培育幼儿的习惯,不是纸上谈兵,应当是落实于行动中。表“你嗽口了吗?”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。
小班世界爱牙日教案5
活动设计背景
由于我班的幼儿在进行身体健康检查时,医生发觉一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱惜自己的牙齿而设计的活动,让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。
活动目标
1、了解龋齿形成的缘由和预防龋齿的知识。
2、掌控正确的刷牙方法,认识早晚刷牙的重要性。
3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
教学重点、难点
1、重点:知道牙齿的重要作用,学会刷牙的正确方法。
2、难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿爱惜的重视,达到爱惜牙齿的作用。
活动预备
1、牙模具一只,主题活动录音带学前班2(秋季)一盒,录音机一台。
2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子
活动过程
(一)谜语导入
认识牙齿
1、孩子们,你们喜爱猜谜语吗?
2、今日老师就带来了一个谜语,看谁聪慧又能干,能很快猜出来。
3、师说谜语:“小小石头硬又白,整整齐齐排两排。每天早起刷洁净,结厚实实不爱坏。”
4、生猜
5、孩子们真聪慧!牙齿的本事可大啦,你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿,牙齿还影响美观······)
6、师小结:牙齿有这么多用处啊,那我们可要好好的爱惜我们的牙齿了。
(二)了解龋齿的形成
1、假如我们的牙齿坏了,变成龋齿了会怎么样呢?
2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,回答下列问题:老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?
让幼儿回答后,知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要留意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含着糖睡觉。
3、请幼儿拿出课前预备好的“醋泡鸡蛋”小试验。
师引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
(三)爱惜牙齿的方法
1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子,看看自己有没有龋齿?(师提示有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿,并鼓舞他们继续爱惜牙齿。)
2、小组争论:如何预防龋齿?并与其他组沟通。
3、师总结:牙齿是爱护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会爱惜牙齿。牙齿的成长不但需要营养,平常不挑食,多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平常要养成早晚刷牙的好习惯,少吃甜食和含糖的饮料等等。
(四)学习刷牙,掌控方法
师:刷牙很重要,但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)
幼儿上台演示自己平常刷牙的方法
幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿
拿出镜子观测自己的牙齿
小组内沟通正确刷牙的方法
引导总结正确刷牙的方法
(五)读唱《刷牙歌》
幼儿听歌曲《刷牙歌》,边做动作边学习正确刷牙,让幼儿在开心的氛围中结束活动。
附故事:
没有牙齿的大老虎
大老虎的牙齿真厉害。
大家都可怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”
谁也不相信,都说狐狸吹牛。
狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物:“敬爱的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西糖。”糖是什么,老虎从没有尝过,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃极了!狐狸就经常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里呢。
大老虎的好伙伴狮子劝他说:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。”
大老虎刚要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多惋惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不再刷牙了。
过来些时候,半夜里,老虎牙齿痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫······
老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。
老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙说:“我,我不拔你的牙齿······”
驴大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我就让他做大王。”
这时候,狐狸穿着白大褂来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。
“哎哟哟,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐狸说。
“哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭着说。
嗬,狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。
瞧,这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。
老虎还挺感恩狐狸呢,说:“还是狐狸好,又送我糖吃,又替我拔牙。”
教学反思
在活动前一部分,我先用谜语导入,激起幼儿学习爱好。
在活动过程中:
1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,让幼儿知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要留意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡觉。从而避开了说教式教学,更能让幼儿简单明白龋齿形成的缘由。
2、我事先特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小试验,不仅是培育了幼儿实践的技能,同时也给幼儿与家长之间的制造了一个合作,沟通的平台,增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致,懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性,从而更加爱惜好牙齿。
3、我留意运用体验性师幼互动,让孩子们参加正确刷牙的实践过程,从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。
不足之处
1、由于平常在课堂上少给幼儿分组争论问题的机会,所以在分组争论问题时,他们争论问题不够激烈,课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力,给孩子们更多的时间进行分组争论沟通。
2、在活动中我发觉大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作,每天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯,使孩子们都有一口健康的牙齿。
小班世界爱牙日教案6
设计意图:
有一天中午,小伙伴们都在宁静的吃饭,只听见从小伙伴中间传来了轻轻的哭泣声,我寻声望去,原来是潘佳佳小伙伴在哭。我走过去一问才知道,原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病,疼起来真要命。后来我在班级里调查了一下,发觉我们班有好多小伙伴在家都没有刷牙的习惯。因此,我决断在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。
活动目标:
1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习,掌控正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动重点:
知道爱护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。
活动难点:
掌控正确的刷牙方法。
活动预备:
1、小熊头玩具一个;
2、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
3、录音机,磁带《小熊拔牙》
活动过程:
1、开始部分。
老师:小伙伴,今日,老师给你们请来了一位可爱的客人。〔小熊出场〕我们来给小熊打打招呼。瞧,小熊还给我们带来了礼物呢,我们来看看都是些什么东西?〔巧克力、糖果、饼干〕这些东西可都是小熊平常最喜爱吃的,但是小熊现在不能吃了,是怎么回事呢?我们来听故事《小熊拔牙》。
2、基本部分。
⑴谁来告知我小熊的牙齿怎么会被拔掉的?引导幼儿争论不爱护牙齿的害处。
〔加深幼儿对不爱护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不爱护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。〕
老师:小熊由于不留意爱护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处?
①幼儿争论,沟通。
②老师小结:牙齿假如生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰,而且也不好看。小熊现在也知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,小熊不会刷牙怎么办呢?
⑵幼儿争论正确的刷牙方法。
①老师:小伙伴会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?
②请幼儿依据自己的阅历谈谈,老师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。
〔在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的`主体,发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。〕
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。〔确定幼儿的回答,老师加以补充。〕
①刷牙时先要做什么?〔提示幼儿在刷牙前要做一些预备。〕
老师:刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。
③老师利用模型,边示范,边讲解。
〔利用模型讲解更为直观〕
老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
④组织幼儿徒手练习。
⑤幼儿小结刷牙方法:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的
牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
〔练习的基础上再通过语言小结,加深印象。〕
⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法;
a、做好刷牙前的预备;
b、刷牙要按肯定的规律。
②放音乐,集体练习刷牙。
〔音乐活跃气氛,更增加幼儿爱好。〕
3、结束部分。
老师:小伙伴的牙齿都刷得很洁净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?
〔老师假装听小熊说,小熊说学会了,他以后要每天都坚持早晚刷牙,饭后漱口呢。〕
小伙伴们以后要怎样啊?〔要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。〕
课后反思:以客人“小熊”引出活动内容,小伙伴们的爱好一下子被调动了起来,在加上故事内容的趣味性,小伙伴们在听的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好,幼儿简单认识到。在后来的学习正确的刷牙方法上,利用模型牙齿做示范,使幼儿能更直观的看清和掌控正确的刷牙方法。最末,让小伙伴们在温柔的钢琴曲中练习刷牙,进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌控程度。
小班世界爱牙日教案7
活动设计背景
现在人的生活越来越好了,小孩吃的零食也多。很多小孩又不喜爱刷牙,所以很简单有蛀牙。
活动目标
1、了解什么是蛀牙,以及它的坏处。
2、怎样预防蛀牙。
3、培育幼儿爱牙意识。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识。
教学重点、难点
使幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害,掌控正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动预备
牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等
活动过程
1、认识牙齿的结构和功能
(1)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。
(2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。
(3)小结。
2、认识龋齿的缘由和预防
(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?
请患有龋齿的
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