2022年重庆第二师范学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析

PAGEPAGE272022年重庆第二师范学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．心理活动的产生方式是()。A、反射B、兴奋C、抑制D、神经元答案：A解析：心理是脑的机能，是脑对客观现实的主观反应。人的心理活动就其产生的方式来说都是脑的反射活动。故选A。2．下列选项体现记忆敏捷性品质的是()。A、出口成章B、死记硬背C、博闻强记D、过目成诵答案：D解析：记忆的品质包括记忆的敏捷性，持久性，准确性和备用性。记忆的敏捷性是指一个人在识记事物时的速度方面的特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。D选项“过目成诵”即看一眼就能背诵下所有内容。故选D。3．根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是()。A、获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现B、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D、获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现答案：C解析：根据该理论，学龄期(6-12岁)即小学阶段儿童的主要发展任务是培养勤奋感克服自卑感。故选C。4．想象是人脑对已有的()进行加工改造而创造新形象的过程。A、经验B、知识C、表象D、客体答案：C解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。分为无意想象和有意想象。故选C。5．在学习中，()是一种主要的记忆手段。A、复述B、组织C、计划D、调节答案：A解析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段。故选A。6．人们根据已知信息，利用熟悉的规律解决问题，从给予的信息得出逻辑的结论，反映的是哪种思维方式()。A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、创造性思维答案：C解析：常规思维也称为再造性思维，是指人们运用已经获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。故选C。7．有预定目的，用专门方法的识记的是()。A、有意识记B、无意识记C、意义识记D、机械识记答案：A解析：根据识记有无目的性，可以分为有意识记和无意识记。其中，有意识记也叫随意识记，是指事先有一定识记意图和任务，并经过一定努力，运用一定的方法和策略所进行的识记，有意识记的目的明确、任务具体、方法灵活，又伴随着积极的思维和意志努力，是一种主动而又自觉的识记活动。故选A。8．听课时思维开小差，听到大家的掌声才回过神来，这是注意的()。A、转移B、分散C、稳定D、广度答案：B解析：注意分散也叫分心，是指心理活动离开当前活动对象而注意其他对象。听课开小差，心理活动已离开当前上课任务，是注意的分散。故选B。9．心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴?()A、心理分析法B、非指导性疗法C、行为矫正法D、松弛训练答案：C解析：行为矫正法采用的主要方法有五种：①阳性强化和消退法;②代币券制度法;③厌恶法与奖励法;④系统脱敏法;⑤模仿法。模仿疗法又称示范性疗法，它是利用人们通过模仿学习获得新的行为反应倾向，来帮助某些具有不良行为的人，以适当的反应取代其不适当的反应，或帮助某些缺乏某种行为的人学习哪种行为。故选C。10．爱国主义情感属于()道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的答案：D解析：道德情感如果按其形式可分为，直觉的道德感、想象的道德感和伦理的道德感。其中，伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它往往是在道德理论基础上产生的自觉的，概括性的情感，具有稳定性、深刻性和持久性等特点，是最高形式的道德情感。例如爱国主义情感就属于这一类形式，它是和爱父母、爱家乡、爱母校、爱国旗、爱领袖、爱祖国的文化历史和山川地理、爱党、爱人民，对旧社会的厌恶，对敌人的仇恨，对工作的高度责任感交织在一起的，并在它们的基础上形成的情感。故选D。11．记忆的信息三级加工模型包括()、短时记忆、长时记忆。A、形象记忆B、情境记忆C、感觉记忆D、符号记忆答案：C解析：按信息的编码、存储和提取的方式不同，以及信息存储的时间长短的不同，记忆可分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统。故选C。12．下列不属于大学教学原则的是()。A、科学性与思想性相统一的原则B、传授知识与培养能力相统一的原则C、教师主导作用与学生主动性相结合的原则D、学科专业性与广泛性相结合的原则答案：D解析：高等学校的教学原则主要包括科学性与思想性相统一的原则，传授知识与培养能力相统一的原则，教师主导作用与学生主动性相结合的原则，面向全体与因材施教相结合的原则，理论与实践相结合的原则。学科专业性与广泛性相结合的原则不是大学的教学原则。故选D。13．下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则的是()。A、教育性原则B、科学性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则答案：D解析：在学生撰写论文的过程中，指导教师要发挥其指导作用，对学生全面负责，教师在指导学生时应遵循教育性原则、科学性原则和因材施教原则，循序渐进原则不属于教师指导学生写作论文的原则。故选D。14．()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标答案：C解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。所以，教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。故选C。15．()获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。A、清华大学B、北京大学C、上海交通大学D、复旦大学答案：B解析：北京大学组织了中文、数学、计算机、软件、激光、无线电等系科的教师，开展协作，获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统，建立了“北大方正”科技企业。故选B。16．制定专业人才培养目标的依据不包括()。A、国家的教育方针B、高等教育的总体培养目标C、学位条例D、学校教学目标答案：D解析：专业人才的培养目标要与国家的教育方针、高等教育的总体培养目标一致，同时，学位条例也是制定专业人才培养目标的重要依据，而学校教学目标是更为具体的目标层次，不是制定专业人才培养目标的依据，它的制定也要依据上述三个因素。故选D。17．按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和()。A、核心课程B、公共课程C、必修课程D、经验课程答案：D解析：按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和经验课程，前者把重点放在认识客体方面，而后者则注重认识主体方面。故选D。18．高校教师来源的构成状况是指()。A、专业结构B、学缘结构C、学历结构D、职务结构答案：B解析：教师队伍的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构和学缘结构，学缘结构是指高校教师来源的构成状况。职务结构是指教师队伍内部各级职务的比例。学历结构是指教师队伍最后学历的构成状况。专业结构是指教师队伍中各专业教师的比例状况。故选B。19．从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生独立性、()和探索性逐步增强的过程。A、自主性B、自我性C、民主性D、开拓性答案：A解析：此题是对大学生学习特点的考查。在大学的教学过程中，大学生的独立性、自主性和探索性在逐步得到增强。大学生独立性的增强包括独立的预习和复习等;自主性增强表现在重视科学地管理和自己的时间分配和重视科学地安排自己的学习计划两个方面;探索性是指由于科学研究进入了教学过程，大学生的科学研究能力得到了初步的训练，他们的学习已经具有一定的探索成分。故选A。20．由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态是()。A、迁移B、定势C、酝酿效应D、功能固着答案：B解析：定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习惯的方式解决问题的倾向。它的影响有积极的，也有消极的。故选B。21．“我必须获得成功”属于不合理信念中的()。A、普遍化要求B、绝对化要求C、过分概括化D、糟糕至极答案：B解析：韦斯勒等将不合理信念总结为：绝对化要求、过分概括化和糟糕至极三个特征。其中，绝对化要求是最常见的。指人们以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生。它通常与“必须如何”“应该如何”这类字眼联系在一起。故选B。22．教材编写的依据是()。A、教学制度B、教学设计C、教学目标D、教学大纲答案：D解析：教材是直接实现教学目标的工具和手段。编教材的依据是教学大纲，首先要制定各级各类人才的培养规格;其次要充分反映学习规律，以利各种人才的迅速造就;再次要妥善处理教材本身的内在逻辑要求与学习规律的要求，以利提高教学成效;最后要注意教材的科学性和思想性。故选D。23．下列说法不正确的是()。A、由于人具有意识，因而人不仅能够认识事物、评价事物、认识自身、评价自身，而且能够实现对环境和自身能动的改造B、人在梦境中产生的心理现象，就是在无意识的情况下出现的C、人在清醒的时候，不存在无意识的心理现象D、意识是人精神生活的重要特征，无意识也是人精神生活的一部分答案：C解析：人的心理既有意识，也有无意识现象。无意识是指人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。无意识也是人的心理活动，并对人的行为具有一定的作用。意识是人精神生活的重要特征，无意识也是人精神生活的一部分。人在清醒的时候，也有无意识的心理现象。故选C。24．()是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计答案：A解析：教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。反思不是简单的教学经验总结，而是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。故选A。25．以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体答案：D解析：在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体，这种群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性。故选D。26．形成道德品质的关键在于培养()。A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志答案：B解析：道德品质的形成是一个长期的过程，具有阶段性，在形成道德品质过程中关键在于培养道德信念，使之能依靠信念坚持下去。故选B。27．个体的自我意识萌芽发生在()。A、出生8个月左右B、1岁左右C、1岁以后D、2岁左右答案：A解析：在生命降生之初，婴儿是没有自我意识的，他们甚至不能意识到自己和外界事物的区别。大约8个月左右，生理自我开始萌生，这就是自我意识的最初形态。因此，个体自我意识的萌芽发生在出生8个月左右。故选A。28．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点答案：A解析：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件;二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍。为此，可以把问题定义为：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。故选A。29．()指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A、教学效能感B、自我效能感C、自我控制感D、自我统一感答案：B解析：效能感是指人对自己进行某一活动的能力的主观判断。自我效能感指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和效能预期两个成分。故选B。30．将事物的本质特征加以总结和归类，剔除不相同的其他特质叫作()。A、抽象B、辨别C、类化D、同化答案：A解析：抽象是在头脑中把同类事物的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。故选A。31．对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。A、近景的直接性动机B、兴趣性动机C、情趣动机D、直接性动机答案：A解析：根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣;远景的间接性的动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。故选A。32．“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的()。A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性答案：D解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”告诉人们什么事都想拖到明天去做，总这样事情永远也做不成，所以人们要自觉地完成今天的任务。所以，这种行为属于意志品质的自制性。故选D。33．初中生短时记忆能够将信息保持()分钟左右。A、2B、5C、10D、15答案：A解析：初中生的短时记忆时间最长可达到2分钟左右。故选A。34．大量研究结果表明，短时记忆的容量为()组块。A、3B、4-5C、7±2D、9-20答案：C解析：短时记忆具有时间很短、容量有限(7±2个组块)、意识清晰、操作性强、易受干扰等特点。故选C。35．盲人的听觉、触觉、嗅觉特别发达，这是()。A、感觉补偿B、感觉适应C、感觉后像D、感觉对比答案：A解析：感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。例如，盲人的听觉、触觉、嗅觉特别发达，以此来补偿丧失了的视觉功能。当然，这种补偿作用是经过长期不懈的练习获得的。故选A。36．看小说时，在人脑中形成相应形象的过程主要是()。A、无意想象B、再造想象C、幻想D、创造想象答案：B解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相成的新形象的过程。这是一种有意想象。故选B。37．大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于()。A、理智B、道德C、心境D、美感答案：B解析：道德感是指根据一定的道德标准评价人的思想，意图，言行时所产生的主观体验。居民们冒险抢救受灾群众，是出于自身对家乡人民的热爱，他们当时的情感体验属于道德的情感。故选B。38．运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉的()。A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性答案：B解析：知觉的整体性是指外界刺激不完备，对刺激进行加工处理，使知觉保持完备。每一次变换队形都是一次刺激的不完备，需要观众知觉的再次处理加工，刺激了观众知觉的整体性。故选B。39．开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的()。A、效度B、信度C、区分度D、难度答案：A解析：效度分为内容效度、构想效度和预测效度。预测效度是指一个测验能够预测学生将来某种特定行为的程度，预测的越准，效度就越高。故选A。40．创造性的基本结构中不包括()。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气答案：D解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，其基本结构包括创造性人格、创造性思维、创造性意识。因此不包括创造性勇气。故选D。二、判断题1．灵感和顿悟属于发散思维。()答案：错误解析：发散思维，指在思考过程中问题的信息朝各种可能的方向扩散，并引起更多新信息，使思考者能从各种假设出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的各种回答的思维。而创造性思维，指人们应用创新的方案或程序解决问题的思维。灵感和顿悟是当人们对问题百思不得其解时，突然看出问题情境中的各种关系并产生的颖悟和理解，其特点是突发性、独特性、不稳定性、情绪性。可见，灵感和顿悟属于创造性思维，而非发散思维。故错误。2．在学习过程中，学生忘记了作为例证的事实与细节，记住的是概括性高的原理，这种遗忘是一种有利的、积极的遗忘。()答案：正确解析：遗忘是知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程，这是一种积极的遗忘。在学习过程中，表现为学生忘记了作为例证的事实与细节，这对学习没有实质性的损失，并且减轻了记忆负担，学生记住的是概括性高的概念与原理，所以这是一种积极的遗忘。故正确。3．实验法是心理学研究中应用最广、成就最大的一种方法。()答案：正确解析：心理实验法是指有目的的严格的控制或创设一定条件，人为的引起或改变某种心理现象并加以记录的研究方法，是心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法。故正确。4．一般而言，知识属于经验的范畴，而能力和技能属于个性心理特征。()答案：错误解析：能力和知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。故错误。5．行为主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。()答案：错误解析：行为主义认为心理学应该研究和观察可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系。重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能，是人本主义心理学派的观点。故错误。6．发展智力是掌握知识的基础。()答案：错误解析：掌握知识是发展智力的基础;智力发展是掌握知识的重要条件。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握，知识为智力发展提供了广阔的领域，同时知识中也包含认识方法的启示。故错误。7．自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。()答案：正确解析：意志自制性是指能否控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。故正确。8．随着年龄的增长，记忆方面最显著的变化是记忆广度的增加。()答案：错误解析：记忆的广度会随着年龄的增长呈先增后减的趋势。故错误。9．行为主义心理学理论已经被认知主义所超越，因此已经没有什么价值了。()答案：错误解析：心理学主要理论流派发展历史线索：构造主义、技能主义、行为主义、格式塔心理学、精神分析学派、认知心理学和人本主义心理学。行为主义对心理学研究的科学化有巨大的贡献，推动了心理学研究在客观研究的道路上前进。但行为主义的主张过于极端，抛弃了心理学研究的重要内容――意识，不研究心理的内部结构和过程，不研究脑的内部活动，因而被讥讽为“无脑的心理学”。但并不意味着它被认知主义替代，每一个心理学理论都具有自身价值。故错误。10．引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作兴趣。()答案：错误解析：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫作动机。故错误。三、填空题1．法国高等教育的地方管理机构是____________，但大学区总长由______任命，并代表教育部长履行职责。答案：大学区、总统2．____________是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了所要培养人的基本规格和质量要求。答案：教育目的3．高校思想政治工作必须遵循大学生思想发展规律、高等教育规律和________________________的基本规律。答案：思想政治工作的基本规律4．在思想政治教育中，开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤，分别是选题和制定计划、________________________、实地调查、__________________、评价与总结。答案：收集和分析、研究资料、完成调研报告5．高校思想政治教育队伍的建设包括____________和____________。答案：思想建设组织建设6．按照马克思的观点，__________________是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动，是社会上层建筑的重要组成部分。答案：思想政治教育7．自1986年我国开始逐步推行高等学校__________________，一定程度打破了高校教师铁饭碗的局面，有利于教师