2016高中英语作文教学中的有效反馈及其策略李自强_第1页
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1摘要:反馈是技能教学中的重要环节。本研究旨在探索提高高中英语写作水平关键词:评价性反馈;写作水平;描述性评价;量化评价几点:能力;通过设计自我反馈评价指标,让学生对自己的作文进行自我量化评价和自我描(二)策略(一)研究问题大?3)评价性反馈是否能在短期内提高学生的写作水平?总得分(满分25分)学校____________________班级_________姓名_____________日期____________5.句子结构严格遵循了英文的基本结构(主+谓+宾或主+系+表的结构)(一)对部分案例的分析评析:从以上的教师评价可以看到,该学生的作文水平处于比较低的水平,按照努力!总体评语与建议:能尝试运用高级结构,这点做得很好!但表达思路不够清晰,下:(二)对学生总体写作水平变化的分析按照高考的评分标准,总体提高了一个档次。由此本研究认为:评价性反馈能在短期发

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