七年级英语教学工作总结范文

Word———七年级英语教学工作总结范文

七班级英语教学工作总结。

在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。总结是对过去的事情的简洁概括，也是提升自己的关键因素之一。每写一次总结，就让我们多一份思索的机会：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们在写总结时需要留意哪些呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“七班级英语教学工作总结范文”，盼望能对您有所关心，请保藏。

七班级英语教学工作总结范文【篇1】

本学期，我担当七班级十一、十二两班的英语教学工作。在学校和教育处的统一领导下，学初所制定的教学工作方案已圆满完成，现就本学期教学工作总结如下：

做为一位英语老师，要想让自己的教学水平更上一层楼。就应当试着使自己向外向型的老师进展，始终处于不断学习中。因此，本学期自己参与了学校组织的青年老师课堂赛教活动，听取了十多位年轻老师的英语课堂，学到了许多新型的教学手段和教学方法，受益匪浅。许多新的教学理念和教学方法都被用在了自己平常的课堂教学中，是教学成果有了较大的提高。

七班级十一、十二两班同学中，百分之八十来自于农村学校的毕业生，由于农村学校的条件有限，大部分同学英语基础差，部分同学几乎可以说没有英语基础。鉴于这种状况，我首先从同学的学习英语爱好入手，想尽方法利用自身优势深化同学中，熟识同学，最大限度的发觉同学的亮点，激活同学那颗闪耀的心灵，极大的调动同学学习英语的乐观性。如：用爱好记忆法识记单词和短语。例如：教词汇时，把他们编成顺口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，让同学先分解其单词为“bus”“in”“e”“ss”。然后想象：有一辆公交车（bus），里面（in）有一只鹅（e），鹅身上围着两条蛇（ss），就是business。让同学从学习中体会到乐趣。如此极大的调动了同学学习的爱好。有了爱好就有了想提高成果的前提。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里消失的精彩有用的句子，我也要求同学背下来，我把5个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不抱负的同学，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力量本身就比较差，越是统一要求，他就开头抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力量比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，同学学到的明显多了。

一学期下来，同学的英语听、说、读、写都有了较大的提高，开学初的“哑巴”课堂已经不存在了，优等生已经能用英语表达自己的简洁感受，学困生也能简洁说几句，下学期在读写方面在很下点功夫，同学的英语学习是很有盼望。

总之，由于自己的不懈努力，虽然我们这两班同学英语基础较差，但同学英语学习习惯已经养成，同学的英语成果始终在进步。信任在老师和同学们的共同努力下，英语教学成果会更上新台阶。

七班级英语教学工作总结范文【篇2】

回顾这学期的工作，我圆满地完成了本学期的工作，使我感到既繁忙又充实，在不断的学习中，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想乐观向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，关心同学对英语学习布满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素养方面

为了适应农村中学校英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。平常，注意业务资料的撰写，每天仔细备课，仔细上课，向课堂45分钟要质量。仔细批改作业，定期对同学的学习效果进行测试，仔细总结，查找不足。

三、教育教学工作方面

这学期我担当的是七班级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和同学的实际状况来教学，就会使同学失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中乐观探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，自制教具，自编儿歌等，使同学在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里尽量做到没有迟到现象，做到有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练，注意对同学力量的培育;

2、对差生多些关怀爱心和急躁，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使同学的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战!

七班级英语教学工作总结范文【篇3】

一学期匆忙而过，短暂、劳碌却又充实，这个学期，我们七班级英语组在学校领导的关怀关心下，在各位组员的齐心努力下，仔细落实了备课组方案，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。

一、教研组状况介绍

分部七班级英语组由张辰老师和我两人组成，分带两个班的英语教学。始终以来，我们都合作得特别开心，坚持争论、反思、相互沟过后进行备课;而且教学资源能够共享，安排任务准时完成。另外，工作中，我们班级（包括本部）的几位前辈，如周志斌老师，张玉玲老师，张辰老师等，他们在教学中都赐予了我很大的关心。当我跟他们请教一些教学中所遇到的问题时，都会急躁地与我探讨，供应给我许多解决问题的方法。本学期我上了两次公开课，第一次是探讨如何教同学自主预习，刚接到这个任务时，完全无从下手。一节一般的英语新课，我可能还可以牵强拿得出手，可是在40分钟内要用全英文指导同学自主预习，而且还是一节公开课。我当时就懵了，可是在周老师，还有9班级鲁郡老师整个下午的指导与关心下，我豁然开朗，最终，不管课上得怎么样，但我受益匪浅，而且特别感动和感谢。其次次是片区里面的一节优秀课展现，关于指导同学如何复习备考，我当时是星期一接到罗校长的通知，星期四就得上展现课，时间特别赶，课备完后，心里一点底都没有。那个周四上午第四节课展现课之前，我提前两个小时就来到了本部，所用班级是张玉玲老师的班级。跟周老师、张老师沟通了上课的大致流程后，张老师花了一节好读课的时间帮我把班级分成了12个组，而且每组都选好了组长，同学进录播室井然有序，同学上课表现也很不错。这节公开课课件做好后，我一次提前演练的机会都没有。公开课最终能顺当上完，这肯定离不开两位前辈的大力关心和支持。

二、实行的主要措施

全组老师在教学过程中仔细实施“先学后教”，努力工作，指导同学做好七班级英语基础的教学工作。

1。开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学方案，统一了教学内容和进度。

2。按时参与小组集体备课，一起发挥集体才智，集体争论下周的教学内容，在汇合大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。上课基本实现课课有课件，每位老师再依据自己班级的实际状况做适当的调整。这样一来，每位老师都能在集体备课时汲取、借鉴一些其他老师的好点子，真正实现资源共享，使班级的每位同学都能享受到备课组老师集体的才智。

3。仔细上好每一堂课，热忱辅导同学，指导同学预习、复习和完成作业。准时批阅和讲评作业，关心同学形成良好的学习习惯。

4乐观参与学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学讨论，实现课后反思。

当然我们在工作中还存在一些问题：备课组教学进度较慢，影响了期末复习的顺当进行。在下学期的教学中，既要有效的使用路线图，还要跟上教学进度。同时加紧教学讨论实现课后反思。

我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，我们肯定会更加虚心谨慎，我们将连续提高自身素养;多和兄弟学校加强联系，虚心学习，汲取他们的精华，达到共同进步。在今后的工作中，我们将连续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步提高我们组的英语成果。最终，再次对关心我的老师们表示诚心地感谢，同时也感谢学校领导和其他全部学科老师对我们的确定和支持。

七班级英语教学工作总结范文【篇4】

本学期我担当七班级和八班级上册英教育教学工作，学期到此告一个段落，为了提高今后的英语教学成果和自身的教育教学技能，我对本学期的教学方案、进度、目标及作业量等进行反思，现将本学期的工作状况总结如下：

一、了解同学是我的开头

这个学期，七班级的同学刚从学校升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定缓慢，要顺当完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。教学过程中，我了解到，绝大多数同学虽然学校阶段学过英语，但大部分同学的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热忱，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对教学英语也有犯难心情。

二、我坚持指导同学

由于社会在不停地进展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发同学的爱好，把握学问，提高口语水平和交际力量，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展共性。在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。

3、突出同学主体，敬重个体差异。

4、多听其他（她）老师的课，从中吸取精华。

三、教学前分析教材

教学必需分析教材，本学期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的仁爱版英语。其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比无新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语、交际用语很多句。目的我有一个时间的把握，教学时点和面的处理。

四、我的教学方面

面对生疏的同学和生疏的学科，要取得较好的教学成果，我需要克服很多的困难。为了完成好学校交给的教学任务，我除了乐观地向“老老师”学校、请教外，还利用便捷的网络资源查找资料，丰富自己的英语学问，特殊是一些能关心同学记住学问点的英语趣闻，我在网上搜寻了很多故事、才智小片段等等，然后与同学们共享。这些方法都在肯定程度上活跃了课堂氛围，提高了同学们的学习的力量进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种力量的训练。

1、ThinkEnglishinEnglish。

用英语想，也就是用英语思索。学英语而不没有本这是真用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。正流利、娴熟的境界和标志。

2、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

3、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的同学也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。

五、我的教学详细措施及帮助活动

1、利用直观教具和教学帮助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学。

2、每日课前进行单词听写。

3、单词短语检测。

4、坚持值日生报告。

5、开展多种嬉戏和竞赛活动。

六、我的期末复习

本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础梳理本学期所学的学问点，在梳理的基础上进行归纳和总结，尽量让同学理解本学期所学的内容，让同学做到心中有数。

七、期末考试是县统测

依据我学期前的教学方案，教学活动，学期已经完成，是收成的时候，多年是县统测，我看到了结果，也分析了结果。

总之，我奉行的教学方式都是乐观、向上、乐观、仔细的态度。我也始终在用这种教学式去感染同学，俗话说要学习先学会做人，我认为一个好老师除了能把教材学问传授给同学外，最主要的还是用自己的行动给同学传授一个健康，让每个同学都树立起一个健康的努力的人生观、价值观。

七班级英语教学工作总结范文【篇5】

陶行知说过“老师的职务是‘千教万教，教人求真’;同学的职务是‘千学万学，学做真人’。”本学年是我正式踏上讲台的第三年了，我深深了解到要让同学学好英语，我们必需教会他们学习的技巧，培育他们学英语的爱好。爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师”。创设一个和谐融洽的师生关系;轻松开心的学习环境;采纳多变的教学方法;让同学做中学，学中用，从而学得主动，提高效率。下面我谈谈我是如何培育同学的“三学”爱好的：

一、乐学

课堂的教学手段必需不断更新，用多样敏捷的教学方法使同学对英语“乐学”，学而忘我，乐此不疲。

1、师生互动，融洽人际关系

从社会学的观点来看，教学过程是一个师生互动的过程。老师总是对同学施加影响，而同学也会依据自己的需要、理解、接受教育的影响，并在行动上做出反应。老师教学有热忱，有方法，同学学习主动、学习成果就自然会提高。

2、师生互动，调动同学的乐观性

在英语教学中充分发挥师生互动，可融洽同学的人际关系。人际关系的好坏，对同学的进展有着重要的作用，良好的人际关系，能消退同学孤独感，缓解心理压力，兴奋精神，培育其自信念，使其对英语产生爱好。

3、师生互动，重视师生情感沟通

朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”教育是布满情感和爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣，让同学觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说，达到师生关怀的最佳状态。在我教的四班级中，有个同学的性格特殊孤僻，从不回答老师的问题，学习成果更是全班倒数，刚开头时，我就了解了这个同学的特点，但我没有放弃，反而在课堂上面我更加留意他了，每次读书时都会做到他身边教他读，第一次他不理我，我读其次次，他跟读了，但声音很小，于是我表扬他了，我说他的发音很好，慢慢地，以后每次我教他读的时候他都能大声地跟读了。我知道他是已经放弃自己了，但我不能放弃他，所以我很留意他的变动，他也特殊喜爱唱歌，每次唱英语歌曲的时候我都有留意他，其实他很大胆，只是没自信念而已，所以我就这方面渐渐地引导，给他爱心，盼望他能有更大的进步。

4、从师生互动到生生互动，相互学习，共同进步

在英语学习中，充分发挥生生互动，使好的同学在学习上相互切磋，后进的同学相互关心，共同进步，就可以在学习过程中很自然地缓和紧急关系。

如在的教学中，我要求同学带上一张家庭照片，把好的同学与后进的同学分成一组，相互争论家庭成员。通过充分发挥生生互动，使后进的同学更有学习热忱，在好同学的渲染下更喜爱学英语了。

二、善学

组织同学进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发同学实践的热忱，加强对同学学习英语的爱好的培育，让同学变爱好为实践的动力，并让同学在漫长的教学过程中始终保持这爱好，为语言实践活动供应源源不断的动力。

1、为同学创设一个轻松开心的学习环境

传统的教学模式和方法，总是老师“一言堂”，课堂上老师总是向同学灌输，后进的同学会变的消极、被动，就没有开心、轻松而言，因而也就无趣可谈。课堂环境如何，对于激发后进同学的学习爱好影响极大，老师的责任在于为同学制造轻松、开心的学习环境。为了做到这一点，老师要以满腔热忱，全心投入课堂教学，目光要亲切，态度要和气，举止要大方、文静，语言要纯正、地道、流利等。因此，在课堂教学中还要特殊留意利用上课前的非常钟老创设一个良好的课堂气氛。比如唱一些好玩的英文歌曲，并让同学配上动作，活跃气氛，又增加英语课堂的趣味性，引发后进同学的求知欲。

2、创设情境，全面照看

为了将同学的思维吸引到每一节课上，设计一个好的开头特别重要。讲课开头，老师如能依据教材内容提出一个问题让同学思索，或者讲一个小故事，又或者是一个新奇的展现，这样既能紧紧地抓住同学，又能激发同学的奇怪心、好胜心。

3、提倡互助与协作

合作的课堂学习环境强调老师与同学之间、同学与同学之间的互助与协作。老师与同学不仅是师生关系，而且也是合作关系。老师与同学(包括学习困难同学)在人格上是公平的。这就有利于营造民主、和谐的课堂气氛，以激发同学乐观的心情促进学习。同学之间的学习互助与协作，不仅可以关心学习困难同学改进学业，也使助人的学习优良同学进一步得到熬炼。我们曾在分层递进教学试验中采纳不同层次同学组成异质组的课堂活动形式。实践表明不同层次同学都能从中受益，学习困难同学尤为如此。异质组中，学习困难同学并不完全是受助者，有时也是助人者，在关心别人的过程中又能加深其自己对学问的理解。

三、会学

随着英语学习的不断深化，同学在听说发面都有肯定的提高，但若想进一步提高听说力量，进一步增加语感的话，老师就必需教会同学正确的学习方法，让同学在英语学习中事倍功半，这样可以增加他们学习英语的信念。正如范德比尔特所说：“一个布满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信念的人，可能永久不会踏进事业的门槛”。说明自信念作为成才的重要条件。当同学自己动手干一些事，或依据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所赐予的.确定和鼓舞，能产生乐观的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信念的雨露。比如说：“你能跟同学开心的相处，老师真兴奋。”这会使同学在交往中布满自信念。同学向你提出某种看法，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”同学从你的反应中体验到自己具有推断力。信任同学，鼓舞他们参加，在学校，老师要多给同学动手的机会，还可以托付他们做一些有肯定难度的事。对于同学的过份爱护，过份操纵，不放心他们自立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对同学的力气估价过低的表现。剥夺实践，不仅障碍了力量的形成，而且使同学丢失自立的生活态度和自信念。聪慧的老师是从不压抑同学跃跃欲试的愿望而鼓舞他们自立学习的。

每个同学都有可能具有一技之长。细心的老师会留意同学的“独特方式”，一旦发觉他的某种特长潜能，就满腔热忱地因势利导，运用确定、鼓舞以及创设条件等手段强化它、进展它。当同学意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，不必疑心别人卑视自己时，自信和士气就油然而生，并逐步走向胜利。

七班级英语教学工作总结范文【篇6】

本学期，我担当七班级4班和7班英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，努力做好工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训。

首先，我在课前仔细备课。备课时，我不但备同学而且备教材、教法，依据教材内容及同学的实际在在培育同学爱好的基础上训练同学认读单词的力量。另外，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。我每堂课都在课前做好充分的预备并制作各种利于吸引同学留意力的好玩课件，做到“有备而来”，课后准时对该课做出总结，写好教学反思并仔细按搜集每课书的学问要点。

其次，增加上课技能，提高教学质量，使课堂线索清楚，层次分明。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得轻松开心。在课堂上我尽量精讲精练，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

再次，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

第四，我仔细批改作业。布置作业做到精读精练，准时批改同学的作业、仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，并进行特地评讲。此外，我培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

最终，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让同学更多的接受英语环境。

详细做法是：一、用英语组织课堂教学。二、用英语授课。三、力求自己的语音、语调、语言规范和精确。四、努力制造和设计英语语言情景。

当然，我这半年的教学工作也有许多需要改进的地方。我对教材的把握不够，课堂的连接需要更加自然流畅，许多优秀老师的优点还没有学习领悟到等。我盼望在下个学期肯定多留意这些方面，不断提高自己的教学水平。

七班级英语教学工作总结范文【篇7】

本学期，我连续任七班级(9)班的英语教学工作，时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现就这学期的工作小结如下：

一、扎实复习

结束新课后，我很快转入了复习阶段。第一轮复习立足于课本，逐册按单元复习单词、短语以及重点句型，要求同学记忆、背诵，并通过简洁的练习题检查同学复习的效果。其次轮是语法专项练习。从词法到句法，再到交际用语，我还加入了自己的思路和看法，系统地给同学讲解了英语语法，并进行了大量的练习。比如名词复习，从名词的分类、可数名词与不行数名词、可数名词的单复数、名词全部格、双重全部格等方面，一点点地使同学从理论上对他有所熟悉和了解，然后通过相应的练习加以巩固。第三轮是中考题的专项练习。讲解了各类题型的解题技巧和应对策略，并通过练习题准时巩固，最终我们做了八份模拟试卷。通过一轮又一轮的复习，同学的解题力量有了较大提高，尤其是听力水平提高显著。

二、悉心辅导

每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多地叫一些同学，当面改正他们习题中的错误，以发觉他们是否真正把握语言点，他们对错题是不是真正弄明白了;并且准时对进步的同学予以欣赏和确定，对退步的同学提出警告和善意的批判。同学能感受到老师的诚意和忠告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习。

三、充分预备

为了提高复习效果，我做了很多，详细做法如下：

1、备课依据学校的要求和教学的实际提前备课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了让同学能更直观地理解所学的学问内容，我还乐观制造语言环境，制作教学课件，以提高同学的学习效果。

2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学的学习乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。

3、检查我利用课余时间对同学进行检查，尤其是单词的检查。我知道假如不准时有效地检查，很多同学就会偷懒不仔细听讲，课堂效率就无法保障。因此经常进行抽查，同学担忧被罚，因此在课堂上基本能仔细听讲。

4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心选择，适当地布置一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。

5、鼓舞教育同学不比成果比努力，鼓舞同学自己和自己比，过去的自己和现在的自己比。给每个同学制定学习目标，鼓舞他们一次一次地超越自己。在同学的作业本上或留言册上，用英语写一些话激励他们，这样做虽然麻烦点，但是效果还是比较明显的。物质嘉奖和语言激励使同学提高了学习信念，英语成果有了肯定进步。

6、提高

要给同学一杯水，老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了乐观参与学校的业务培训和各类教研活动外，还挤出时间自我学习，以提高自身的专业水平，力争达到现在的教育教学要求。工作中，由于各种缘由也不行避开地存在一些失误。比如：对同学的检查督促不到位，致使很多不自觉的同学觉得有空可钻，记忆单词、句子不乐观，不主动，对待作业不仔细等，致使部分学困生在英语方面不但没有进步，反而有了倒退的趋势。

学期业已结束，总结过去是为了将来更好地工作。以后我将一如既往，勤奋工作，努力学习，不断提高自己的业务水平和工作力量。

七班级英语教学工作总结范文【篇8】

本学年，我担当七班级(3)班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，仔细学习，深化讨论教法，乐观与同科目的老师探讨、虚心向他们学习先进的教学方法。结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。经过我的努力，猎取了许多珍贵的阅历。以下是我在本学期的教学工作总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，由于没有详细了解同学对教学的重要性，对于同学的基础不是了然于胸，只注意用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知从作业、练习反映才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语语速过快，大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况：

一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，第一学期三班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但学困生占的比例较大，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而其次学期同学比较沉静，学习欠乐观性，虽然优良生比例大，但下层面也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果还是不抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对七班级教学目标的不同：七班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

上课时，力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织同学表演对话、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织同学用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我在制定了英语学习小组，实行了一些可行性措施。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

课后，仔细批改作业、作文。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行个别督促辅导、背诵等方式，提高他们的力量。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，做好工作方案，多向同事学习，争取进步，取得更好成果。

七班级英语教学工作总结范文【篇9】

xxxx秋季学期是我任教的第一学期，我担当初一级九班、十班的英语教学。由于教学阅历颇浅，因此我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

一、分析了解同学实际状况。

分析了解同学实际状况对教学质量的提高至关重要。刚接触教学时，我忽视了这一点，结果走了许多弯路。有些同学说课堂上我讲的太快，听不懂。接下来，我与同学沟通了一下关于我教学上面的问题，很大程度上关心我准时了解了同学的学习动态。一方面，学校生的英语听说力量相对较弱，授课采纳较多的英语教学，同学们还不能适应。另一方面，九班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而十班的同学比较沉静，学习欠乐观性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。同时，这两个班十一般班，同学的英语基础相当弱，部分同学学校阶段从未接触英语。假如老师的起步太高太快，很简单使这部分同学跌入低谷。隔一段时间，我会做一些问卷调查，收集一些同学对我教学伤的一些建议以及他们对旧学问点的怀疑，对这些信息的把握可以让我更好地了解自己的同学，从而即使有效地对当请教学工作做出调整，提高教学质量。

二、因材施教，重视同学的辅导工作。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。例如，我把同学分为三个组：

第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

其次