小班户外活动方案4篇

Word———小班户外活动方案精选4篇

小班户外活动方案篇一

活动目标

1、体验集体传球活动带来的乐趣。

2、培育幼儿较快速的反应力量及相互合作的力量。

3、熬炼幼儿快速跑及传接球的动作。

活动预备

1、音乐：拍球

2、大皮球2个，铃鼓1个。

活动过程

一、导入

出示大皮球，引起幼儿爱好。

老师：今日老师带来了大皮球和小伴侣们一起做嬉戏，小伴侣和它打个招呼吧！

（引导幼儿主动问好）。

二、绽开

1、老师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

（1）大皮球要和小伴侣玩“传球跑圈”的嬉戏，它想让每一个小伴侣都抱抱它，你们情愿吗？

（2）老师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，

指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小伴侣。

2、老师讲解嬉戏玩法及规章，并引导幼儿进行嬉戏。

（1）嬉戏开头，老师带小伴侣一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。

传的快，接的稳，，你传我接来嬉戏。”说完后，小伴侣们开头随鼓声传球。

鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。

（老师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球）。

（2）强调幼儿遵守规章：鼓声响时，必需不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。

球假如传丢，必需要立刻捡回。

（3）老师组织幼儿进行嬉戏，针对幼儿的嬉戏状况进行个别指导。

（重点指导接传球慢且不规范的幼儿）

3、老师小结，请个别幼儿示范表演，连续嬉戏。

表扬传接球稳又快、动作协调的小伴侣，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿连续嬉戏。

（关心幼儿学会与同伴间协调协作）

4、将幼儿分成两组，以竞赛的形式进行嬉戏。

三、结束

老师：大皮球今日和小伴侣玩的可兴奋了，它玩累了，想回家休息了，

小伴侣也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧！

（老师带领幼儿放松身体，活动结束）

小班户外活动优秀方案篇二

一、活动地点

xx公园

二、活动时间

2022年x月x日，上午x：x分~下午x：x分。

上午，请家长们x：x分到达xx公园，x：x分活动准时开头。（家长自己带孩子到xx公园与各班老师集合）

三、活动目的

1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新奇空气及培育幼儿喜爱大自然的情感。

2、通过嬉戏活动，促进幼儿身心进展的协调性。

3、通过本次活动，增加孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。

四、活动要求

1、家长带孩子在行车的路上要留意平安，一切以平安为动身点。

2、为了活动能顺当开展，家长要在老师的带领下活动，听从老师的支配，不要擅自带孩子离开队伍。

3、在活动的过程中，请家长要看好自己的珍宝，不让孩子处处乱跑，保证孩子的平安。

4、老师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。嬉戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。

5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。（确保幼儿参加嬉戏的乐观状态。）

6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，便利于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。

7、请家长自觉遵守活动要求，以防消失平安事故。

8、活动当天孩子统一穿园服。

五、亲子户外活动的嬉戏

嬉戏1：《背人接力》

嬉戏规章：

1、将嬉戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。

2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点动身，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。

3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好连续跑，否则判失败。

4、每个队伍分两支小分队进行接力。

5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，其次名4个积分卡，第三名3个积分卡。

嬉戏2：《袋鼠跳》

嬉戏规章：

1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形式。

2、必需人和袋不分别，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。

3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再连续跳，不能脱袋跳，否则判失败。

嬉戏3：《过河拆桥》

嬉戏规章：

1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。

2、呼啦圈肯定要绕过孩子的头，而且孩子必需是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。

注：请家长们乐观参加本次活动，准时的到达活动场地，信任你们都是准时的家长，感谢你们的协作！

幼儿小班户外活动方案篇三

设计意图：

“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的`嬉戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班开头就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经把握的技能，对孩子们来说还会有爱好吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够依据嬉戏规章进行嬉戏。

选取材料：皮球

活动目标：1.培育孩子专心参加探究嬉戏活动的爱好。

2、透过争论皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多种嬉戏的玩法。

3、在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的进展。

活动预备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

帮助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

活动过程：

一、导入

1、队列队形展现（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）

2、热身活动

3小伴侣你们都喜爱玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？

二、基本部分

1、请小伴侣每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小伴侣站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）

2、刚才小伴侣们都玩的非常棒，这天老师想请小伴侣相互协作一齐用球进行各种嬉戏，请小伴侣们想一想能够怎样玩呢？

3、那请小伴侣们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开头嬉戏。（老师小结）

三、嬉戏环节

1、这天老师也为小伴侣们，预备了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规章吧！老师出示你抛我接规章图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组嬉戏“你抛我接”。老师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小伴侣们听音乐进行嬉戏。

2、小伴侣你们玩嬉戏快乐吗？我们一齐来看看其次个嬉戏规章吧！老师出示夹球跳嬉戏规章，进行讲解，老师请小伴侣站成4纵队进行“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。

3、小伴侣你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢？那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小伴侣看看图中的小伴侣在进行什么嬉戏呢？请小伴侣站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”嬉戏。

四、结束部分

1、这天我们和皮球玩了很多嬉戏，但是还有的小伴侣没有玩尽兴呢？所以老师还特意预备了4样能够和皮球一齐进行嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下伴侣站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行嬉戏。老师巡回指导。（请小伴侣将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里）

2、刚才老师发觉拿报纸的这一组小伴侣玩得共性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧！老师讲解示范嬉戏规章，请小伴侣听音乐开头进行过障碍物报纸运球综合嬉戏。

五、延长活动

1、老师小结，请小伴侣说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动）

2、这天小伴侣们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧！老师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

小班户外活动方案篇四

一、活动宗旨：

为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻20—25分钟为工作主线，我们仔细贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现运动精神，呈现运动氛围。依据各班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求，设计活动，活动的开展规范化、嬉戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

二、活动目标：

1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参与体育活动

2、使幼儿把握基本的运动技能和方法，促进体、智、德、美等全面进展。

3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

三、活动预备：

1、预备本次活动需要的部分活动器械。

2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戏；互动嬉戏—“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲”。

四、活动过程：

1、练习行走，变换队形。

①、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

②、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

2、器械操：旋转魔棒

①、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

②、幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操。

3、互动嬉戏：

①、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏。

②、嬉戏进行两遍，幼儿互换角色。

③、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戏。

④、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙嬉戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”嬉戏。

4、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

5、集体互动：拉特斯基进行曲。

①、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

②、幼儿互动变换位子。

③、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

6、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

五、活动反思：

此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热忱，乐观的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了幼儿团结、友爱、相互合作的力量，整