七年级上册地理：第三章 气温分布 地区差异显著

第三章第二节气温和气温的分布（第2课时）襄州区黄集镇一中薛红呈教材分析本节为人教版七年级地理上册第三章第二节，是气候部分的基础知识，包括等温线图、气温空间分布规律等。本节课的教学内容在初中地理学习中，不仅容量大，而且难点多，但内在脉络清晰明了【知识与技能】能用世界年平均气温分布图，说明世界气温分布的基本规律。【过程与方法】1.初步学会阅读世界年平均气温分布图。2.培养学生观察、分析、推理和独立思考、探究问题的能力。【情感态度与价值观】使学生体会、感悟“气温与生产、生活的关系”，培养学生保护大气环境的意识。学情分析地理对七年级的学生来说是一门新学科，而且与小学的知识衔接较少，七年级上册属于自然地理部分，对学生而言相对比较抽象，不易理解，难度相对较大。教学重点学会阅读气温分布图，能分析影响气温分布的原因教学难点了解世界气温的分布规律，分析影响气温分布的原因教学方法结合生活体验，采取独立、合作、探究为主的教学方法。教具准备多媒体、课件教学过程设计［导入新课］最近天气是越来越冷，今天我真想把教室搬到一个更温暖的地方，大家觉得世界上有这样的地方吗？走进今天的学习主题【板书】三、气温的分布［自主学习］自主预习课本P55,完成下列问题。（时限2分钟。）［合作探究］活动一：读课本P56图3.17“世界年平均气温的分布”小组合作交流：思考从赤道向两级气温数值的变化有什么规律，变化的原因是什么？师小结：1.由赤道向两极气温逐渐降低（纬度因素）。教师进一步指出：受纬度因素的影响，不同纬度的地区，气温有所不同。分别指出年均气温高于20°C和低于－10°C的纬度范围。进而得到：低纬度气温高，高纬度气温低。夯实基础：请大家判断甲、乙两图分别位于南、北半球的哪个半球？判断依据是什么？活动二：见课件，读“七月气温分布”图和“一月气温分布”图小组合作交流：思考A、B两点纬度位置相同，但温度却相差很大，原因是什么？师小结：2.影响气温分布的因素：海陆位置。小组合作交流：比较夏季和冬季海洋气温与陆地气温的高低师小结：.教师进行评价归纳，得出结论：同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季陆地气温低，海洋气温高夯实基础：已知某半球同纬度A，B两点（如图），若A点为陆地，B点为海洋，判读图中所表示的季节是（）A.春季B,夏季C,秋季D,冬季活动三：读“海拔与气温”图和“年平均气温分布“图小组合作交流：A、B两点的纬度位置相同，海陆位置也相同，为何气温差别很大，原因是什么？有什么样的变化规律吗？师小结：2.影响气温分布的因素：地形因素。气温随海拔的升高而降低，海拔越高，气温越低。海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。海拔高——气温低板书3.同一地点 地形因素海拔低——气温高越算越明白：课本P52图3.16“气温的垂直变化”，请大家来计算一下，山顶的气温应该是多少呢？看谁算的快而准。夯实基础：1.生活常识：人们在爬山时，山顶处比较凉爽，为什么？2.应用：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗中蕴含的地理原理是什么？【活动与探究】1.我国冬季，北国是“千里冰封，万里