2023年上海版牛津英语四年级下册各单元知识点总结

最上海版牛津英语年级下册各单元学问点总结Module1Usingmyfivesenses一、核心词汇.水果名词：strawberry草莓watermelon西瓜gnipe葡萄.时间名词：noon中午evening黄昏；晚上night夜晚minute一会儿；分钟.名词：noise响声；吵闹声fox狐狸shadow影子moon月亮sky天空.感官动词：touch碰；触摸feel摸起来；感到smell闻；嗅.动词：wait等待；等候get得至Urise升起stop停下.形容词：soft松软的hard坚硬的thick厚的；粗的thin薄的；细的blind瞎的；失明的young年轻的round圆的purple紫色的high高的.副词:again再；又.代词：those那些him他.连词：or或者；还是.短语：atnoon在中午godown落下atnight在夜晚takeawalk闲逛二、拓展词汇.颜色名词：white白色black黑色red红色green绿色yellow黄色.水果名词：apple苹果pear梨banana香蕉.名词：sun太阳star星星.动词：see观看taste品尝hear听.形容词：long长的short短的sweet甜的sour酸的old老的三、核心句型一Howdoesitfeel?感觉如何?—Ifssoft.它是松软的。解读：这是询问对某物的触觉感觉的句型及其答复。举一反三：一Howdotheapplesfeel?这些苹果你感觉如何？一Theyarehard.它们是硬的。—Whatisit?它是什么？一It'satoybear.它是一只玩具熊。法方面进展了较为浅层的教育，比方简洁句、疑问句、否认句、进展时、过去式、一般时、形容词、名词变化等，这些英语学问都是在小学阶段会接触到的，只不过是进展一个浅层的教育，深入的教育将在初中后，是为了给孩子初高中的英语语法学习打下根底。所以在小学的英语教学中主要是进展一些简洁的英语教学，主要为了培育孩子对学习英语的兴趣，在这个阶段家长不应给孩子太多的压力，以致于让孩子产生厌学的心情，使以后的教育能够更为顺当的开展。.趣味学习其次家长在这个阶段也要给孩子进展一些趣味学习，让孩子对学习英语更加感兴趣。比方玩英语玩耍或者日常的情景演练。表演是学习语言的有效途径，孩子在小时候就有很强的表现欲望，家长要抓住孩子在这一阶段的特点，给孩子供给更多的表演时机，也可以一起跟孩子进展日常的情景对话，比方餐厅点菜、问路、询价等等，也可以让孩子在家中学习时，适时的让孩子学唱一些英语歌曲，这样既可以调动孩子的学习英语的乐观性，也可以增加孩子的记忆，给孩子供给一个轻松快活的学习英语的环境。.把握对的方法最终对于孩子的单词记忆确定要把握对的方法，不要让孩子死记硬背，孩子在小学阶段的记忆力好，假设有一个好的记忆方法，从小记熟确定量的单词，那么对孩子日后的英语学习是会大有好处的。比方联想记忆法，通过颜色明媚的单词卡或者实物，让孩子记忆单词。这样不仅能让孩子记住更多单词，还能激起孩子学习英语的兴趣。举一反三：一Whatisit?它是什么？一It9sanapple.它是一个苹果。Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?是草莓汁还是西瓜汁？解读：这是一个选择疑问句。举一反三：Isitadogoracat?它是一条狗还是一只猫？—Howdoesittaste?味道如何?一Ifssweet.它是甜的。解读：这是询问某物味道的句型及其答复。举一反三：一Howdotheorangestaste?这些橘子味道如何？一Theyaresour.它们是酸的。Whatnicegr叩es!多好的葡萄啊！解读：这是一个由what引导的感慨句。举一反三：Whatsweetapples!多甜的苹果啊！Thesunrisesinthemorning.太阳在早上升起。解读：这是描述某物在某一时段的状况的句型。举一反三：Themoongoesdowninthemorning.月亮在早上落下。Atnoon,thesunishighinthesky.在中午，太阳高高地挂在天空中。解读：这是描述某物在某一地点的状况的句型。举一反三：Themoonishighinthesky.月亮高高地挂在天空。四、了解句型1.一Isitatoydog?它是一只玩具狗吗?一No,itisn't.不，它不是。解读：这是一个一般疑问句及其答复。举一反三：一Isitablackbear?它是一只黑熊吗？一No,itisn't.不，它不是。2.1havesomejuicehere.我这里有一些果汁。解读：这是描述某人有某物的句型。举一反三：Ihavesomebookshere.我这里有一些书。likegrapes.我宠爱葡萄。举一反三：Ilikewatermelons.我宠爱西瓜。4.Thefoxcannoteatthegrapes.狐狸吃不到葡萄。解读：这是描述某人不能做某事的句型。举一反三：Thedogcannoteatthefish.狗吃不到鱼。Module2Myfavouritethings一、核心词汇.学习科目名词：subject学科；科目Chinese（学科）语文Maths（学科）数学English（学科）英语Science（学科）科学PE（学科）体育Music（学科）音乐Art（学科）美术.体育运开工程名词：sport体育运动football足球basketball篮球volleyball排球.乐器名词：violin小提琴guitar吉他piano钢琴.名词：lesson课timetable课程表；时间表break休息club俱乐部；兴趣小组city城市bag袋子gold金子a.m.上午p.m.下午.动词：join参与；参与tell告知.形容词：wonderful使人愉悦的；绝妙的.介词：from从；来自about关于.代词：us我们whose谁的.限定词：all全部；全部.短语：from…to…从到tabletennis乒乓球运动playfootball踢足球playbasketball打篮球playvolleyball打排球playtheviolin拉小提琴playtheguitar弹吉他二、拓展词汇.时间名词：today今日morning早上afternoon下午.乐器名词：triangle三角铃drum鼓.介词：behind在后面on在上面三、核心句型一Whatlessonsdowehavetoday?我们今日有什么课程？一WehaveChinese,Maths,EnglishandScienceinthemorning.我们在上午有语文、数学、英语和科学。解读：这是询问某人在某天有什么课程的句型及其答复。举一反三：一Whatlessonsdoesshehaveintheafternoon?她在下午有什么课程？一ShehasChinese,MathsandEnglishintheafternoon.她在下午有语文、数学和英语。—Whatsubjectsdoyoulike?你宠爱什么科目？一IlikeMathsandScience.我宠爱数学和科学。解读：这是询问对方喜好的句型及其答复。举一反三：一Whatbooksdoeshelike?他宠爱什么书？一Helikesstorybooks.他宠爱故事书。一DoesAlicelikeplayingfootball?爱丽斯宠爱踢足球吗？一Yes,shedoes.是的，她宠爱。解读：这是询问他人是否宠爱某项体育运动的句型及其答复。举一反三：一Dotheylikeplayingvolleyball?他们宠爱打排球吗？一Yes,theydo./No,theydon't.是的，他们宠爱。/不，他们不宠爱。There'sanewfootballclubinourschool.在我们学校有一个的足球兴趣小组。解读：这是介绍某处有某物的句型。举一反三：Therearesomeorangesandawatermelononthefloor.在地板上有一些橘子和一个西瓜。Lefsjointheclub.让我们参与兴趣小组吧。解读：这是提议一起做某事的句型。举一反三：Let'seatawatermelon.让我们吃西瓜吧。一Wouldyouliketocomewithus?你情愿和我们一起去吗？一Sure.固然。解读：这是询问某人是否想要做某事的句型及其答复。举一反三：一Wouldyouliketogotoopenthewindow?你情愿出去开窗户吗？—Sure.固然。—Whoseguitarisit?这是谁的吉他？一It'sJoe'sguitar.这是乔的吉他。解读：这是询问某物的仆人是谁的句型及其答复。举一反三：一Whosedeskisthis?这是谁的桌子？-It'sLucy'sdesk.这是露西的桌子。四、核心句型1.Whatcanyouplay?你能玩什么？解读：这是询问某人能做什么的句型。举一反三：Whatcanyouhear?你能听到什么？2.1canplaytheviolin.我能拉小提琴。解读：这是介绍某人能做某事的句型。举一反三：Mysistercanplaythepiano.我的妹妹会弹钢琴。Module3Mycolourfullife一、核心词汇.时间名词：quarter一刻钟time时间half半；一半clock时钟；钟.星期名词：week星期Sunday星期天Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六.月份名词：January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月.名词：dinner晚餐；正餐game玩耍China中国email电子邮件hat帽子.动词：wash洗start开头catch捉住talk谈话；说话wear穿；戴.代词：yours你的；你们的.副词：o'clock点钟.介词：with和起.短语：getup起床brush…teeth刷牙halfpast点半havebreakfast吃早餐goloschool去上学wash•••face洗脸havelunch吃午餐havedinner吃晚餐gotobed上床睡觉playchess下国际象棋attheweekend在周末(be)latefor迟到everyyear每年二、拓展词汇.名词：fish鱼cloth衣服plant植物glove手套flower花.动词：stop停顿play玩grow生长.形容词：warm温顺的hot炎热的cool凉快的.介词：about关于三、核心句型Kittygetsupatseveno'clock.凯蒂七点钟起床。解读：这是介绍某人在某个时间点做某事的句型。举一反三：Hegoestotheparkatthreeo,clockintheafternoon.他在下午三点钟去公园。一Whattimeisit,Mum?现在几点了,妈妈?一It9shalfpastseven.现在七点半了。解读：这是询问现在几点的句型及其答复。举一反三：一Whattimeisit,Kitty?几点了，凯蒂？—It、nineo'clock.现在九点了。PetergoestotheschoollibraryonMondayafternoon.彼得在星期一下午去学校图书馆。解读：这是一个介绍某人在星期几做某事的句型。举一反三：MymothergoestothelibraryonSunday.我妈妈在星期天去图书馆。一How9stheweatherinDecember?十二月的天气怎么样？—It'ssunnyandhot.晴朗且炎热。解读：这是询问某个月份或国家的天气状况的句型及其答复。举一反三：一How^theweatherinApril?四月的天气怎么样？一It^rainyandcool.有雨且凉快。Lookathim.看看他。解读：这是由动词原形引导的祈使句。举一反三：Sitdown.坐下。四、了解句型Whattimedoyougetup?你什么时间起床？解读：这是询问某人在某个时间点做什么的句型。举一反三：Whattimedoyougotoschool?你几点去上学？Hedoesn'thavebreakfast•他没有吃早饭。Tomisnotlateforschool.汤姆上学没有迟到。解读：这是否认句句型。举一反三：Peterdoesn^wanttogoout.彼得不想出去。Heisnotadoctor.他不是一名医生。Hereisaphotoofmyfamily.这是一张我全家人的照片。解读：这是由here引导的倒装句。举一反三：Hereisabookofmyteacher.这是我的教师的书。PleasewriteandtellmeaboutyourNewYear.请写信告知我关于你们年的事情。解读：这是告知某人某事的句型。举一反三：PleasewriteandtellmeabouttheendoftheEnglishstory.请写信并告知我有关这个英语故事的结局。Module4Thingsweenjoy一、核心词汇.植物名词：plant植物leaf叶子（复数leaves）seed种子.地点名词：garden花园zoo动物园cinema电影院museum博物馆.名词：song歌曲duck鸭子duckling小鸭river河；江baby宝宝；婴儿back背；背部swan天鹅.动词：water给浇水grow（使）生长；成长.形容词：ugly丑的；丑陋的.副词：also也；还later后来；以后.代词：them它们；他们；她们.介词：into朝；向；到里面away去别处；朝另一个方向.拟声词：quack（鸭叫声）嘎嘎.短语：everyday每天haveaparty举办聚会二、拓展词汇.动词：skate滑冰sing唱歌dance跳舞.形容词：beautiful秀丽的yellow黄色的三、核心句型1.1haveagarden.我有一个花园。解读：这是介绍某人有某物的句型。举一反三：Shehastwobeautifulhats.她有两顶秀丽的帽子。likereadingandlisteningtomusicinmygarden.我宠爱在我的花园里阅读和听音乐。解读：这是介绍某人宠爱某物的句型。举一反三：Shelikesice-cream.她宠爱冰激凌。Ourclassroomlooksbeautiful.我们的教室看起来很秀丽。解读：这是介绍某物看起来怎么样的句型。举一反三:Thebananaslookdelicious.香蕉看起来很美味。DoyougototheparkonChildren'sDay?儿童节那天你去公园吗？解读：这是询问某人在某天是否做某事的句型。举一反三：DoesyourbrothersingonChildren'sDay?儿童节那天你弟弟会唱歌吗？InChina,Children'sDayisinJune.在中国，儿童节在六月。解读：这是介绍节日具体日期的句型。举一反三：TheLabourDayisinMay.劳动节在五月。Theuglyducklingisinthegrass.丑小鸭在草地上。解读：这是描写某人或某物所处方位的句型。举一反三：Thedogisinthebasket.狗在篮子里。四、了解句型Therearetwosmallleavesonourheads.在我们的头上有两片小叶子。解读：这是介绍某地有某物的句型。举一反三：Therearethreeduckeggsinthegrass.草丛里有三个鸭蛋。Ifsrains.下雨了。解读：这是介绍天气的句型。举一反三：It'srain