苏教版二年级数学下册第四单元课件

苏教版数学二年级下册千以内数的认识(1)情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册千以内数的认识(1)情境导入在生活中你见过比100大的数吗？

134厘米300元我的身高是134厘米。买这台电风扇要300元。情境导入在生活中你见过比100大的数吗？134厘米300元我的身高3个100是多少？你能在计数器上拨一拨吗？一百一百一百3个100是300探究新知3个100是多少？你能在计数器上拨一拨吗？一百一百一百3个13看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个。

？个3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个。？个3个百、24在计数器上一边拨珠一边数。

（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。

在计数器上一边拨珠一边数。（1）一十一十地数，从三百五十数5（2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。

2在计数器上一边拨珠一边数。

（2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。2在计数器6九百九十九添上1是一千。从右边起，第四位是千位。九百九十九添上1是多少呢？2九百九十九添上1是一千。从右边起，第四位是千位。九百九十九添7你会一百一百地数，从一百数到一千吗？

10个一百是一千。2你会一百一百地数，从一百数到一千吗？10个一百是一千。281.在计数器上一边拨珠一边数。

（1）一十一十地数，从八百六十数到一千。

千百十个课堂练习1.在计数器上一边拨珠一边数。（1）一十一十地数，从八百六91.在计数器上一边拨珠一边数。

（2）一个一个地数，从七百八十六数到八百零五。

千百十个1.在计数器上一边拨珠一边数。（2）一个一个地数，从七百八2.接着下面各数再数出5个数。

五百零七二百九十八九百九十五五百零八二百九十九九百九十六五百零九三百九百九十七五百一十三百零一九百九十八五百一十一三百零二九百九十九五百一十二三百零三一千2.接着下面各数再数出5个数。五百零七二百九十八九百九十五3.

二百五十四是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。2541个百1个十1个一3.二百五十四是由（）个百、（）个十和（）个一12右图里有（）个百、（）个十和（）个一。4264.

右图里有（）个百、（）个十和（）个一。4264.135.

这些人民币一共多少元？

一百三十五元由1个百、3个十和5个一组成。5.这些人民币一共多少元？一百三十五元由1个百、3个十和146.

这个数是由4个（）和7个（）组成的。

这个数是由4个（）和7个（）组成的。

百百十一6.这个数是由4个（）和7个（）组成的。这个数是151.九百九十九添上1是一千；2.10个一百是一千；3.千以内的数位顺序。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.九百九十九添上1是一千；2.10个一百是一千；3.千以内苏教版数学二年级下册千以内数的认识(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册千以内数的认识(2)情境导入四百由4个百组成;四百二十由4个百和2个十组成;四百二十五由4个百、2个十和5个一组成。你能说出四百、四百二十、四百二十五的组成吗？情境导入四百由4个百组成;你能说出四百、四百二十、四百二十五的组成吗5个百是500。

5个百、3个十和4个一组成的数是（）。1个千是（）。5341000（）500（）534（）1000先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。探究新知5个百是500。5个百、3个十和4个一组成的数是（这个数由6个（）和4个（）组成。（）（）这个数由4个（）和6个（）组成。640百406十百一这个数由6个（）和4个（）组成。（1.

0()100200500700()()()()()3004006008009001000200和700，哪个数比较接近1000？

700课堂练习1.0()100200500700()(2.

（）627（）（）5034302.（）627（3.你能读出下面各数吗？

四百二百五十一百六十八三百零二3.你能读出下面各数吗？四百二百五十一百六十八三百零二4.写出下面各数。

八百九十六五百三十一百六百八十九五百零三一千89668953050310010004.写出下面各数。八百九十六五百三十一百六百八十九五百零5.每个数中的“3”各表示多少？连一连。

573306230几在百位上就表示几百，在十位上就表示几十，在个位上就表示几。5.每个数中的“3”各表示多少？连一连。57330623很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记数的需要。例如，出去打猎的时候，要数一数出去了多少人；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽。他们常用下面的方法来记数。很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记用石子记数结绳记数刻痕记数用石子记数结绳记数刻痕记数物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一”的办法。数一个物体，就在地上放一块小石子，有了10块小石子，再把它们换成一块大一点的石子，表示已经有了1个十……物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。甲骨文数字用算筹表示的数字早期的阿拉伯数字123475689后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。甲骨文在用算筹记数时，637就表示成。如果遇到一个数位上是零，如607，祖先们是怎样表示的呢？开始，用空格表示这一位上“没有”。为了表示得更清楚，后来用表示这一位上“没有”。再后来，为了书写方便，逐渐改用表示这一位上“没有”。在用算筹记数时，637就表示成。如果1.读数时从最高位读起；2.数中间有0的，这个0要读出来；3.末尾有0的，这个0不要读。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.读数时从最高位读起；2.数中间有0的，这个0要读出来；3苏教版数学二年级下册用算盘表示数情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册用算盘表示数情境导入探究新知可以用算盘帮助记数和数数。

上珠下珠框档梁情境导入可以用算盘帮助记数和数数。上珠下珠框档梁情境导入可以用算盘帮助记数和数数。

上珠下珠框档梁记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。

探究新知可以用算盘帮助记数和数数。上珠下珠框档梁记数时，要拨珠靠梁（）下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。

（）（）（）（）43780260900（）下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写在算盘上一边拨珠一边数数。

在算盘上一边拨珠一边数数。在算盘上一边拨珠一边数数。

（2）一十一十地数，从280数到350。

在算盘上一边拨珠一边数数。（2）一十一十地数，从280数到在算盘上一边拨珠一边数数。

（3）一百一百地数，从100数到1000。

在算盘上一边拨珠一边数数。（3）一百一百地数，从100数到1.说出下面各数的组成，再读一读。3个百、2个十和5个一6个百和4个十7个百和9个一8个百课堂练习1.说出下面各数的组成，再读一读。3个百、2个十和5个一6个（）731（）（）（）90040810002.读出算盘上表示的数，再写出来。

（）731（）（2433.读出下面各数，再在算盘上拨出来。1866005078906472433.读出下面各数，再在算盘上拨出来。1866005074.比一比，看谁拨得又对又快。

6054.比一比，看谁拨得又对又快。6053.一个上珠表示5，一个下珠表示1。2.拨珠时靠梁表示数；1.算盘记数时先把珠子靠框表示清盘；课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.一个上珠表示5，一个下珠表示1。2.拨珠时靠梁表示数；1苏教版数学二年级下册练习三复习旧知课堂小结课后作业认识万以内的数巩固练习4苏教版数学二年级下册练习三复习旧知课堂小结课复习旧知怎样写出千以内的数？写数时看它由几个百、几个十和几个一组成，就可以按数位顺序写出这个数，哪一位上一个也没有，就要写0。复习旧知怎样写出千以内的数？写数时看它由几个百、几个十和几个写出或读出下面的数。五百二百三十四百二十五700460555500230425七百四百六十五百五十五写出或读出下面的数。五百二百三十四百二十五7004605551.数一数，在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出六个数。四百零八六百五十九九百九十四四百零九四百一十二四百一十四百一十一四百一十三四百一十四六百六十六百六十三六百六十一六百六十二六百六十四六百六十五九百九十五九百九十八九百九十六九百九十七九百九十九一千巩固练习1.数一数，在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出六个()个百、（）个十和（）个一组成的数是（）（）个百和（）个一组成的数是（）326326585082.()个百、（）个十和（）个一组成的数是（（1）738里面有（）个百、（）个十和（）个一。（2）8个百和7个一组成的数是（）。（3）3个百和5个十组成的数是（）。（4）40个十是（），10个百是（）。78380735010004003.（1）738里面有（）个百、（）个十和（）个一。300+20=320-20=320-300=90+700=940-40=850-800=50+200=660-60=180-100=3203002079090050600250804.300+20=320-20=320-300=90+700=95.写出横线上的数。6599055.写出横线上的数。6599056.按规律填数，并读一读。5554643735046037026.按规律填数，并读一读。555464373504603707.右边两个杯里的黄豆大约各有几百粒？200粒400粒800粒7.右边两个杯里的黄豆大约各有几百粒？200粒400粒8008.在计数器上表示212要用5个珠。用五个珠还可以表示哪些三位数？请小朋友在计数器上拨一拨。500,410,401,320,302,311,230,203,221,140，104,131,113,1228.在计数器上表示212要用5个珠。用五个珠还可以表示哪些三用下面的三张数字卡片，可以组成多少个不同的三位数？分别写出来。6个用下面的三张数字卡片，可以组成多少个不同的三位数？分别写出来课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.能在具体情境中估计数量大约是多少。2.读数时，从最高位读起，数中间有0，这

个0要读；末尾的0不读。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.能在具体情境中估计数3.10个一百是一千，九百九十九添上1是一千；5.千以内数位顺序从右往左分别是：个、十、百、千。这节课你们都学会了哪些知识？4.算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1；课堂小结3.10个一百是一千，九百九十九添上1是一千；5.千以内数位苏教版数学二年级下册万以内数的认识(1)情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册万以内数的认识(1)情境导入这座体育馆内大约能坐七千人。

情境导入这座体育馆内大约能坐七千人。情境导入7个一千是多少？你会写一写、读一读吗？

（）70007个一千是七千。探究新知7个一千是多少？你会写一写、读一读吗？（60先照样子在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。

（）72537个千、2个百、5个十和3个一合起来是七千二百五十三。先照样子在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。（61这个数由（）个千、（）个百和（）十组成。6这个数由（）个千和（）个百组成。3527（）6350（）2700这个数由（）个千、（）个百和（）十组成。6这个数62在算盘上一边拨珠一边数。

（1）拨出三千六百，再一百一百地数，数到四千三百。

在算盘上一边拨珠一边数。（1）拨出三千六百，再一百一百地数63（2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二十。（2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二十。64（3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数到九千九百九十九。（3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数到九千九百九十九65九千九百九十九添上1是一万。九千九百九十九添上1是多少呢？99991000010000九千九百九十九添上1是一万。九千九百九十九添上1是多少呢？966一千一千地数，从一千数到一万。10个一千是一万。数位顺序表……（）位（）位（）位（）位（）位从右边起，第几位是万位？你能填写下面的数位顺序表吗？个十百千万一千一千地数，从一千数到一万。10个一千是一万。数位671.在算盘上一边拨珠一边数。

（1）一千一千地数，从一千数到一万。

课堂练习1.在算盘上一边拨珠一边数。（1）一千一千地数，从一千数到681.在算盘上一边拨珠一边数。

（2）一百一百地数，从八千八百数到一万。

1.在算盘上一边拨珠一边数。（2）一百一百地数，从八千八百1.在算盘上一边拨珠一边数。

（3）一十一十地数，从五千八百九十数到六千。

1.在算盘上一边拨珠一边数。（3）一十一十地数，从五千八百1.在算盘上一边拨珠一边数。

（4）一个一个地数，从四千九百八十八数到五千。

1.在算盘上一边拨珠一边数。（4）一个一个地数，从四千九百712.

0100070007000是接近1000，还是接近10000？

800050002000100007000接近10000。

2.0100070007000是接近1000，还是接近1723.

（）个千和（）个百组成的数是（）。5454003.（）个千和（）个百组成的数是（）。5734.（1）8个千是（），10000里面有（）个千。（2）3428里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。（3）800078401034287个千、8个百和4个十组成的数是（）。

4.（1）8个千是（），10000里面有（）个745.写一写，读一读。（）9000（）（）28604600九千二千八百六十四千六百5.写一写，读一读。（）900756.写出下面横线上的数。青海湖是我国最大的咸水湖，湖面的海拔高度是三千一百九十四米。我国有鸟类一千二百多种，全世界有鸟类九千多种。京杭大运河距今已有二千五百多年的历史。31941200900025006.写出下面横线上的数。青海湖是我国最大的咸水湖，湖面的海拔761.九千九百九十九添上1是一万；2.10个一千是一万；3.万以内的数位顺序。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.九千九百九十九添上1是一万；2.10个一千是一万；3.万苏教版数学二年级下册万以内数的认识(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册万以内数的认识(2)情境导入二百零七那2007呢？你还会读吗？今天我们就来学习中间有0的数的读写。情境导入小朋友们，你知道207怎么读吗？二百零七那2007呢？你还会读吗？今天我们就来学习中间有0的7先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。（）4060（）7003（）个千和（）个十组成的数是（）。（）个千和（）个一组成的数是（）。464060737003探究新知7先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。（）801.写一写，读一读。（）5037（）（）90063803五千零三十七九千零六三千八百零三课堂练习1.写一写，读一读。（）503812.先说出各数的组成，再读一读。

2040由2个千和4个十组成。8007由8个千和7个一组成。6105由6个千、1个百和5个一组成。2.先说出各数的组成，再读一读。2040由2个千和4个十组3.写出下面横线上的数。世界第一大洋──太平洋的平均深度大约是四千零二十八米。世界最大的峡谷──雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。这一版报纸大约有一万字。40286009100003.写出下面横线上的数。世界第一大洋──太平洋的平均深度大约4.（1）7个百是（），9个千是（）。

（2）5020里面有（）个千和（）十。（3）6005里面有6个（）和5个（）。（4）4个千和9个百组成的数是（）。（5）4个千和9个十组成的数是（）。700900052千一490040904.（1）7个百是（），9个千是（）。（845.5000＋700＝5700－700＝700＋5000＝5700－5000＝600＋3000＝8400－8000＝3900－900＝4000＋200＝5700570050007003600300040042005.5000＋700＝5700－700＝700＋5000＝5856.连一连。80508500850580056.连一连。8050850085058005861.读数时，从高位读起；2.中间有一个0或者两个0都只读一个0；3.末尾的0不读。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.读数时，从高位读起；2.中间有一个0或者两个0都只读一个苏教版数学二年级下册比较万以内数的大小情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册比较万以内数的大小情境导入探2530元980元2350元3180元从图中你们知道了哪些信息？我知道了电视机2530元，洗衣机980元。我知道了冰箱2350元，空调3180元。情境导入2530元980元2350元3180元从图中你们知道了哪些信2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，哪个价格低一些？

2530不到3000，3180超过3000，2530比3180小。千位上2比3小，2530比3180小。25303180＜探究新知2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，902530元980元2350元3180元（2）电视机和电冰箱比，哪个价格低一些？

25302350＞2530和2350的千位上都是2，应该怎样比呢？自己再选两种商品比比价格，说说是怎样比的。怎样比较两个数的大小？532530元980元2350元3180元（2）电视机和电冰箱比911.

＞（）（）（）（）＜62306203999910000课堂练习1.＞（）（）（92＜100110102.在里填“＞”或“＜”。

989898＞887878＞1089999＞78908790＜56805860＜＜100110102.在里填“＞”或“＜”。3.

每秒能飞行3100米。

每秒能飞行9000米。

哪个飞行得快？

90003100＞火箭飞行得快。

3.每秒能飞行3100米。每秒能飞行9000米。哪个飞4.

小红的书可能有多少页？350页125页300页我这本书有303页。

我的书比你的少很多页。

小勇小红4.小红的书可能有多少页？350页125页300页我这本书955.

我家的书比兰兰家的多得多。

我家的书比兰兰家的多一些。

我家的书比兰兰家的少一些。

我家有352册书。兰兰丁丁芳芳冬冬（1）四个人中，谁家的书最多？谁家的书第二多？谁家的书最少？最多第二多最少5.我家的书比兰兰家的多得多。我家的书比兰兰家的多一些。96（2）兰兰家的书与其他人家比，可以怎样说？兰兰家的书比冬冬家的少得多，兰兰家的书比芳芳家的多一些，兰兰家的书比丁丁家的少一些。5.

我家的书比兰兰家的多得多。

我家的书比兰兰家的多一些。

我家的书比兰兰家的少一些。

我家有352册书。兰兰丁丁芳芳冬冬最多第二多最少（2）兰兰家的书与其他人家比，可以怎样说？兰兰家的书比冬冬家971.位数不同时，位数多的数比较大；2.位数相同时，从最高位起一位一位比。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.位数不同时，位数多的数比较大；2.位数相同时，从最高位起苏教版数学二年级下册简单的近似数情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册简单的近似数情境导入探究新知龙岗小学有学生695人。东山小学有学生703人。这两个学校的学生各接近几百人？

情境导入龙岗小学有学生695人。东山小学有学生703人。这两个学校的龙岗小学有学生695人，东山小学有学生703人。这两个学校的学生各接近几百人？

703人比700人多一些，也接近700人。可以这样表示：695

≈

700…约等号703≈700≈读作“约等于”。695人比700人少一些，接近700人。探究新知龙岗小学有学生695人，东山小学有学生703人。这两个学校的101实验小学有学生2016人，大约是几千人？2016人≈

人2000实验小学有学生2016人，大约是几千人？2016人≈1021.

500510610520530540550560570580590600在里填数，并说一说填出的数哪些接近500，哪些接近600？接近500接近600接近600课堂练习1.5005106105205305405505605701032.写出每种商品的价格大约是几百或几千元。大约

元2068元315元3898元大约

元大约

元200030040002.写出每种商品的价格大约是几百或几千元。大约元3.写出下面各数约等于几百或几千。487≈3091≈7985≈614≈5136≈995≈50030008000600500010003.写出下面各数约等于几百或几千。487≈3091≈79854.明阳镇各村去年植树棵数如下表：青山村石坝村柳林村东港村植树棵数4095388030164980（1）每个村植树各接近几千棵？

（2）哪两个村植树棵数差不多？（3）把4个村植树棵数按从小到大的顺序排列起来。4095棵≈4000棵3880棵≈4000棵3016棵≈3000棵4980棵≈5000棵409538803016＜3880＜4095＜49804.明阳镇各村去年植树棵数如下表：青山村石坝村柳林村东港村植106用、、、摆一个接近2000的四位数，可以怎样摆？先摆一摆，再读一读。5.

015919501905如果摆一个接近9000、5000或1000的四位数呢？分别摆一摆、读一读。

90159051501950911059接近9000

接近5000

接近1000

接近2000

1095用、、、摆一个接近2000的四位数，可以怎样1071.一个数接近几百或几千，可以用约等号表示出来；2.一个数接近几百或几千，就说大约是几百或几千，

可以写成约等于几百或几千。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.一个数接近几百或几千，可以用约等号表示出来；2.一个数接苏教版数学二年级下册练习四复习旧知课堂小结课后作业认识万以内的数巩固练习4苏教版数学二年级下册练习四复习旧知课堂小结课复习旧知数位顺序表从右往左数有哪些数位啊？右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。复习旧知数位顺序表从右往左数有哪些数位啊？右起第一位是个位，下面各数大约是几百或几千？335364

46004200≈300≈400≈5000≈4000下面各数大约是几百或几千？3353641.（1）从右边起，第三位是（）位，第四位是

（）位，第五位是（）位。（2）四位数的最高位是（）位。（3）1000里有（）个百，10000里有（）个千。百千万千1010巩固练习1.（1）从右边起，第三位是（）位，第四位是（22.先说出算盘上各数的组成，再写一写、读一读。37454900107360803个千、7个百、4个十和5个一组成的数是三千七百四十五4个千和9个百组成的数是四千九百1个千、7个十和3个一组成的数是一千零七十三6个千和8个十组成的数是六千零八十2.先说出算盘上各数的组成，再写一写、读一读。37453.读出下面各数，并说一说每个数中的“6”各表示多少，再连一连。5006604270603600在个位表示6个一在千位表示6个千在十位表示6个十在百位表示6个百一3.读出下面各数，并说一说每个数中的“6”各表示多少，再连一6195=60001009053517=30005001078056=80005067080=3004=700080300044.6195=60001009053517=30005001073000+500=400+8000=6600-600=8400-8000=3900-900=700+50=35008400600040030007505.3000+500=400+8000=6600-600=8406.写一写、比一比。九千七百零四九千零七十四二千六百二千零六十三千零八三百零八970490742600206030083089704＞90742600＞20603008＞3086.写一写、比一比。九千七百零四九千零七十四二千六百二千零六7.在○里填“>”或“<”。1001○9992407○24708563○8653><<7.在○里填“>”或“<”。1001○9992407○2478.龙山林场去年栽松树3120棵，栽的杉树比松树少一些。杉树可能栽了多少棵？在合适的答案下面画“√”。3180棵1700棵2970棵5600棵√1700棵如果题目条件改为少很多，你们觉得是哪个答案？8.龙山林场去年栽松树3120棵，栽的杉树比松树少一些。杉树9.哪些粮仓里的粮食大约是1000袋？大约1000袋大约1000袋大约1000袋9.哪些粮仓里的粮食大约是1000袋？大约1000袋大约10课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？怎样比较两个数的大小呢？比较数的大小，位数不同时位数多的数比较大；位数相同时从高位比起，千位相同比百位，百位相同比十位……，哪一位上的数大这个数就大。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？怎样比较两个数的大小呢？苏教版数学二年级下册复习（1）整体回顾综合运用课后作业认识万以内的数知识梳理4苏教版数学二年级下册复习（1）整体回顾综合运用课认识万以内的数万以内数的意义万以内数的读写比较大小近似数用算盘表示数的方法整体回顾认识万以内的数万以内数的意义万以内数的读写比较大小近似数用算小朋友能按顺序说说万以内数的数位吗？你能说说每个数位都表示什么吗？几个一万以内数的意义几个十几个百几个千几个万知识梳理小朋友能按顺序说说万以内数的数位吗？你能说说每个数位都表示什你能说说这些能组成什么数吗？6个一万以内数的意义3个百9个千9306你能说说这些能组成什么数吗？6个一万以内数的意义3个百9个千你能说说这个数（9306）怎么读吗？6个一万以内数的意义3个百9个千九千三百零六你能说说这个数（9306）怎么读吗？6个一万以内数的意义3个万以内数的读写4500你能说说这个数怎么读吗？四千零五十万以内数的读写4500你能说说这个数怎么读吗？四千零五十比较大小9306数位多的比数位少的大。数位相同的从最高位开始比，最高位相同依次比下一位。9603100009306＜9603＜10000说说你是怎样比较这些数的大小的？比较大小9306数位多的比数位少的大。96031000093近似数9306看最高位的下一位，进行“四舍五入”。9603999≈9000≈10000≈1000你能说说这些数大约是几千或几万吗？近似数9306看最高位的下一位，进行“四舍五入”。96039用算盘表示数的方法93069603999你能用算盘拨出这些数吗？用算盘表示数的方法93069603999你能用算盘拨出这些数1.（1）2659里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。（2）9470是（）位数，它的最高位是（）位，4在（）位上，十位上是（）。（3）一个数是由6个千、8个十和3个一组成的，这个数是（）。2659四千百76083综合运用1.（1）2659里面有（）个千、（）个百、（）2.读出横线上的数。四千五百五千零六十八2.读出横线上的数。四千五百五千零六十八3.选4张数字卡片摆出一个四位数，再读一读。同桌合作，互相摆一摆，再说一说。3.选4张数字卡片摆出一个四位数，再读一读。同桌合作，互相摆4.在算盘上拨出下面各数，再写出来。六千七百六千零七十五百零九五千零九三千零二十四三千二百零四670060705095009302432044.在算盘上拨出下面各数，再写出来。六千七百六千零七十五百零7200-7000=600+4000=8400-400=860-60=2000+500=3500-3000=2008000250046008005005.7200-7000=600+40006.下面各数大约是几百或几千？498307580968895120≈500≈3000≈800≈7000≈50006.下面各数大约是几百或几千？498307580968895第一天第二天第三天第四天售书册数5015597231074898（1）每天售出的书各接近几千册？7.接近5000册接近6000册接近3000册接近5000册（2）第几天售书的册数与第一天差不多？答：第四天售书的册数与第一天差不多。近似数是一样的（2）第几天售书的册数比第一天少得多？答：第三天售书的册数比第一天少得多。第一天第二天第三天第四天售书册数50155972310748苏教版数学二年级下册复习（2）整体回顾综合运用课后作业认识万以内的数知识梳理4苏教版数学二年级下册复习（2）整体回顾综合运用课认识万以内的数万以内数的意义万以内数的读写比较大小近似数用算盘表示数的方法整体回顾认识万以内的数万以内数的意义万以内数的读写比较大小近似数用算小朋友能按顺序说说万以内数的数位吗？你能说说每个数位都表示什么吗？几个一万以内数的意义几个十几个百几个千几个万知识梳理小朋友能按顺序说说万以内数的数位吗？你能说说每个数位都表示什你能说说这些能组成什么数吗？6个一万以内数的意义3个百9个千9306你能说说这些能组成什么数吗？6个一万以内数的意义3个百9个千你能说说这个数（9306）怎么读吗？6个一万以内数的意义3个百9个千九千三百零六你能说说这个数（9306）怎么读吗？6个一万以内数的意义3个万以内数的读写4500你能说说这个数怎么写吗？四千零五十万以内数的读写4500你能说说这个数怎么写吗？四千零五十比较大小9306数位多的比数位少的大。数位相同的从最高位开始比，最高位相同依次比下一位。9603100009306＜9603＜10000说说你是怎样比较这些数的大小的？比较大小9306数位多的比数位少的大。96031000093近似数9306看最高位的下一位，进行“四舍五入”。9603999≈9000≈10000≈1000你能说说这些数大约是几千或几万吗？近似数9306看最高位的下一位，进行“四舍五入”。96039用算盘表示数的方法93069603999你能用算盘拨出这些数吗？用算盘表示数的方法93069603999你能用算盘拨出这些数1.29993000300130033004可以填哪些数？81008110814081508160可以怎样填？和同学说一说。综合运用1.29993000300130033004可以填哪些数？82.在○里填“>”或“<”。808○8805730○5731985○28955760○56709808○98807547○7549<<<<>>2.在○里填“>”或“<”。808○8805730○57313.(1)写出三位数中最小的数和最大的数。(2)写出3个百位上都是5的三位数，比一比哪个数最大，哪个数最小。(3)写出3个千位上都是5的四位数，比一比哪个数最大，哪个数最小。最小的数：100最大的数：9993.(1)写出三位数中最小的数和最大的数。(2)写出3个百位4.东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山，是我国历史上的五大名山。你会把这五大名山的海拔高度从高到低排一排吗？2155>2016>1533>1512>12904.东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山，是我国

里可以填哪些数字？（2、1、0）（7、8、9）5.第1小题，千位上都是5，百位上填比3小的数字都可以；第2小题千位上都是3，百位上都是9，个位上2比8小，十位上只要比6大就可以。里可以填哪些数字？（2、1、0）（7、8、9）5.第13897399735773567459775973599360135953593339731976.3897399735773567459775973599367.用0、1、2、3可以摆出多少个不同的四位数？先摆一摆，再从小到大排一排。答：一共18个。1023<1032<1203<1230<1302<1320<2013<2031<2103<2130<2301<2310<3012<3021<3102<3120<3201<32107.用0、1、2、3可以摆出多少个不同的四位数？先摆一摆，再苏教版数学二年级下册千以内数的认识(1)情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册千以内数的认识(1)情境导入在生活中你见过比100大的数吗？

134厘米300元我的身高是134厘米。买这台电风扇要300元。情境导入在生活中你见过比100大的数吗？134厘米300元我的身高3个100是多少？你能在计数器上拨一拨吗？一百一百一百3个100是300探究新知3个100是多少？你能在计数器上拨一拨吗？一百一百一百3个1156看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个。

？个3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个。？个3个百、2157在计数器上一边拨珠一边数。

（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。

在计数器上一边拨珠一边数。（1）一十一十地数，从三百五十数158（2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。

2在计数器上一边拨珠一边数。

（2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。2在计数器159九百九十九添上1是一千。从右边起，第四位是千位。九百九十九添上1是多少呢？2九百九十九添上1是一千。从右边起，第四位是千位。九百九十九添160你会一百一百地数，从一百数到一千吗？

10个一百是一千。2你会一百一百地数，从一百数到一千吗？10个一百是一千。21611.在计数器上一边拨珠一边数。

（1）一十一十地数，从八百六十数到一千。

千百十个课堂练习1.在计数器上一边拨珠一边数。（1）一十一十地数，从八百六1621.在计数器上一边拨珠一边数。

（2）一个一个地数，从七百八十六数到八百零五。

千百十个1.在计数器上一边拨珠一边数。（2）一个一个地数，从七百八2.接着下面各数再数出5个数。

五百零七二百九十八九百九十五五百零八二百九十九九百九十六五百零九三百九百九十七五百一十三百零一九百九十八五百一十一三百零二九百九十九五百一十二三百零三一千2.接着下面各数再数出5个数。五百零七二百九十八九百九十五3.

二百五十四是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。2541个百1个十1个一3.二百五十四是由（）个百、（）个十和（）个一165右图里有（）个百、（）个十和（）个一。4264.

右图里有（）个百、（）个十和（）个一。4264.1665.

这些人民币一共多少元？

一百三十五元由1个百、3个十和5个一组成。5.这些人民币一共多少元？一百三十五元由1个百、3个十和1676.

这个数是由4个（）和7个（）组成的。

这个数是由4个（）和7个（）组成的。

百百十一6.这个数是由4个（）和7个（）组成的。这个数是1681.九百九十九添上1是一千；2.10个一百是一千；3.千以内的数位顺序。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.九百九十九添上1是一千；2.10个一百是一千；3.千以内苏教版数学二年级下册千以内数的认识(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册千以内数的认识(2)情境导入四百由4个百组成;四百二十由4个百和2个十组成;四百二十五由4个百、2个十和5个一组成。你能说出四百、四百二十、四百二十五的组成吗？情境导入四百由4个百组成;你能说出四百、四百二十、四百二十五的组成吗5个百是500。

5个百、3个十和4个一组成的数是（）。1个千是（）。5341000（）500（）534（）1000先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。探究新知5个百是500。5个百、3个十和4个一组成的数是（这个数由6个（）和4个（）组成。（）（）这个数由4个（）和6个（）组成。640百406十百一这个数由6个（）和4个（）组成。（1.

0()100200500700()()()()()3004006008009001000200和700，哪个数比较接近1000？

700课堂练习1.0()100200500700()(2.

（）627（）（）5034302.（）627（3.你能读出下面各数吗？

四百二百五十一百六十八三百零二3.你能读出下面各数吗？四百二百五十一百六十八三百零二4.写出下面各数。

八百九十六五百三十一百六百八十九五百零三一千89668953050310010004.写出下面各数。八百九十六五百三十一百六百八十九五百零5.每个数中的“3”各表示多少？连一连。

573306230几在百位上就表示几百，在十位上就表示几十，在个位上就表示几。5.每个数中的“3”各表示多少？连一连。57330623很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记数的需要。例如，出去打猎的时候，要数一数出去了多少人；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽。他们常用下面的方法来记数。很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记用石子记数结绳记数刻痕记数用石子记数结绳记数刻痕记数物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一”的办法。数一个物体，就在地上放一块小石子，有了10块小石子，再把它们换成一块大一点的石子，表示已经有了1个十……物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。甲骨文数字用算筹表示的数字早期的阿拉伯数字123475689后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。甲骨文在用算筹记数时，637就表示成。如果遇到一个数位上是零，如607，祖先们是怎样表示的呢？开始，用空格表示这一位上“没有”。为了表示得更清楚，后来用表示这一位上“没有”。再后来，为了书写方便，逐渐改用表示这一位上“没有”。在用算筹记数时，637就表示成。如果1.读数时从最高位读起；2.数中间有0的，这个0要读出来；3.末尾有0的，这个0不要读。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.读数时从最高位读起；2.数中间有0的，这个0要读出来；3苏教版数学二年级下册用算盘表示数情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册用算盘表示数情境导入探究新知可以用算盘帮助记数和数数。

上珠下珠框档梁情境导入可以用算盘帮助记数和数数。上珠下珠框档梁情境导入可以用算盘帮助记数和数数。

上珠下珠框档梁记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。

探究新知可以用算盘帮助记数和数数。上珠下珠框档梁记数时，要拨珠靠梁（）下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。

（）（）（）（）43780260900（）下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写在算盘上一边拨珠一边数数。

在算盘上一边拨珠一边数数。在算盘上一边拨珠一边数数。

（2）一十一十地数，从280数到350。

在算盘上一边拨珠一边数数。（2）一十一十地数，从280数到在算盘上一边拨珠一边数数。

（3）一百一百地数，从100数到1000。

在算盘上一边拨珠一边数数。（3）一百一百地数，从100数到1.说出下面各数的组成，再读一读。3个百、2个十和5个一6个百和4个十7个百和9个一8个百课堂练习1.说出下面各数的组成，再读一读。3个百、2个十和5个一6个（）731（）（）（）90040810002.读出算盘上表示的数，再写出来。

（）731（）（2433.读出下面各数，再在算盘上拨出来。1866005078906472433.读出下面各数，再在算盘上拨出来。1866005074.比一比，看谁拨得又对又快。

6054.比一比，看谁拨得又对又快。6053.一个上珠表示5，一个下珠表示1。2.拨珠时靠梁表示数；1.算盘记数时先把珠子靠框表示清盘；课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.一个上珠表示5，一个下珠表示1。2.拨珠时靠梁表示数；1苏教版数学二年级下册练习三复习旧知课堂小结课后作业认识万以内的数巩固练习4苏教版数学二年级下册练习三复习旧知课堂小结课复习旧知怎样写出千以内的数？写数时看它由几个百、几个十和几个一组成，就可以按数位顺序写出这个数，哪一位上一个也没有，就要写0。复习旧知怎样写出千以内的数？写数时看它由几个百、几个十和几个写出或读出下面的数。五百二百三十四百二十五700460555500230425七百四百六十五百五十五写出或读出下面的数。五百二百三十四百二十五7004605551.数一数，在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出六个数。四百零八六百五十九九百九十四四百零九四百一十二四百一十四百一十一四百一十三四百一十四六百六十六百六十三六百六十一六百六十二六百六十四六百六十五九百九十五九百九十八九百九十六九百九十七九百九十九一千巩固练习1.数一数，在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出六个()个百、（）个十和（）个一组成的数是（）（）个百和（）个一组成的数是（）326326585082.()个百、（）个十和（）个一组成的数是（（1）738里面有（）个百、（）个十和（）个一。（2）8个百和7个一组成的数是（）。（3）3个百和5个十组成的数是（）。（4）40个十是（），10个百是（）。78380735010004003.（1）738里面有（）个百、（）个十和（）个一。300+20=320-20=320-300=90+700=940-40=850-800=50+200=660-60=180-100=3203002079090050600250804.300+20=320-20=320-300=90+700=95.写出横线上的数。6599055.写出横线上的数。6599056.按规律填数，并读一读。5554643735046037026.按规律填数，并读一读。555464373504603707.右边两个杯里的黄豆大约各有几百粒？200粒400粒800粒7.右边两个杯里的黄豆大约各有几百粒？200粒400粒8008.在计数器上表示212要用5个珠。用五个珠还可以表示哪些三位数？请小朋友在计数器上拨一拨。500,410,401,320,302,311,230,203,221,140，104,131,113,1228.在计数器上表示212要用5个珠。用五个珠还可以表示哪些三用下面的三张数字卡片，可以组成多少个不同的三位数？分别写出来。6个用下面的三张数字卡片，可以组成多少个不同的三位数？分别写出来课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.能在具体情境中估计数量大约是多少。2.读数时，从最高位读起，数中间有0，这

个0要读；末尾的0不读。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.能在具体情境中估计数3.10个一百是一千，九百九十九添上1是一千；5.千以内数位顺序从右往左分别是：个、十、百、千。这节课你们都学会了哪些知识？4.算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1；课堂小结3.10个一百是一千，九百九十九添上1是一千；5.千以内数位苏教版数学二年级下册万以内数的认识(1)情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册万以内数的认识(1)情境导入这座体育馆内大约能坐七千人。

情境导入这座体育馆内大约能坐七千人。情境导入7个一千是多少？你会写一写、读一读吗？

（）70007个一千是七千。探究新知7个一千是多少？你会写一写、读一读吗？（213先照样子在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。

（）72537个千、2个百、5个十和3个一合起来是七千二百五十三。先照样子在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。（214这个数由（）个千、（）个百和（）十组成。6这个数由（）个千和（）个百组成。3527（）6350（）2700这个数由（）个千、（）个百和（）十组成。6这个数215在算盘上一边拨珠一边数。

（1）拨出三千六百，再一百一百地数，数到四千三百。

在算盘上一边拨珠一边数。（1）拨出三千六百，再一百一百地数216（2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二十。（2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二十。217（3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数到九千九百九十九。（3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数到九千九百九十九218九千九百九十九添上1是一万。九千九百九十九添上1是多少呢？99991000010000九千九百九十九添上1是一万。九千九百九十九添上1是多少呢？9219一千一千地数，从一千数到一万。10个一千是一万。数位顺序表……（）位（）位（）位（）位（）位从右边起，第几位是万位？你能填写下面的数位顺序表吗？个十百千万一千一千地数，从一千数到一万。10个一千是一万。数位2201.在算盘上一边拨珠一边数。

（1）一千一千地数，从一千数到一万。

课堂练习1.在算盘上一边拨珠一边数。（1）一千一千地数，从一千数到2211.在算盘上一边拨珠一边数。

（2）一百一百地数，从八千八百数到一万。

1.在算盘上一边拨珠一边数。（2）一百一百地数，从八千八百1.在算盘上一边拨珠一边数。

（3）一十一十地数，从五千八百九十数到六千。

1.在算盘上一边拨珠一边数。（3）一十一十地数，从五千八百1.在算盘上一边拨珠一边数。

（4）一个一个地数，从四千九百八十八数到五千。

1.在算盘上一边拨珠一边数。（4）一个一个地数，从四千九百2242.

0100070007000是接近1000，还是接近10000？

800050002000100007000接近10000。

2.0100070007000是接近1000，还是接近12253.

（）个千和（）个百组成的数是（）。5454003.（）个千和（）个百组成的数是（）。52264.（1）8个千是（），10000里面有（）个千。（2）3428里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。（3）800078401034287个千、8个百和4个十组成的数是（）。

4.（1）8个千是（），10000里面有（）个2275.写一写，读一读。（）9000（）（）28604600九千二千八百六十四千六百5.写一写，读一读。（）9002286.写出下面横线上的数。青海湖是我国最大的咸水湖，湖面的海拔高度是三千一百九十四米。我国有鸟类一千二百多种，全世界有鸟类九千多种。京杭大运河距今已有二千五百多年的历史。31941200900025006.写出下面横线上的数。青海湖是我国最大的咸水湖，湖面的海拔2291.九千九百九十九添上1是一万；2.10个一千是一万；3.万以内的数位顺序。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.九千九百九十九添上1是一万；2.10个一千是一万；3.万苏教版数学二年级下册万以内数的认识(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册万以内数的认识(2)情境导入二百零七那2007呢？你还会读吗？今天我们就来学习中间有0的数的读写。情境导入小朋友们，你知道207怎么读吗？二百零七那2007呢？你还会读吗？今天我们就来学习中间有0的7先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。（）4060（）7003（）个千和（）个十组成的数是（）。（）个千和（）个一组成的数是（）。464060737003探究新知7先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。（）2331.写一写，读一读。（）5037（）（）90063803五千零三十七九千零六三千八百零三课堂练习1.写一写，读一读。（）5032342.先说出各数的组成，再读一读。

2040由2个千和4个十组成。8007由8个千和7个一组成。6105由6个千、1个百和5个一组成。2.先说出各数的组成，再读一读。2040由2个千和4个十组3.写出下面横线上的数。世界第一大洋──太平洋的平均深度大约是四千零二十八米。世界最大的峡谷──雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。这一版报纸大约有一万字。40286009100003.写出下面横线上的数。世界第一大洋──太平洋的平均深度大约4.（1）7个百是（），9个千是（）。

（2）5020里面有（）个千和（）十。（3）6005里面有6个（）和5个（）。（4）4个千和9个百组成的数是（）。（5）4个千和9个十组成的数是（）。700900052千一490040904.（1）7个百是（），9个千是（）。（2375.5000＋700＝5700－700＝700＋5000＝5700－5000＝600＋3000＝8400－8000＝3900－900＝4000＋200＝5700570050007003600300040042005.5000＋700＝5700－700＝700＋5000＝52386.连一连。80508500850580056.连一连。80508500850580052391.读数时，从高位读起；2.中间有一个0或者两个0都只读一个0；3.末尾的0不读。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.读数时，从高位读起；2.中间有一个0或者两个0都只读一个苏教版数学二年级下册比较万以内数的大小情境导入探究新知课堂小结课后作业认识万以内的数课堂练习4苏教版数学二年级下册比较万以内数的大小情境导入探2530元980元2350元3180元从图中你们知道了哪些信息？我知道了电视机2530元，洗衣机980元。我知道了冰箱2350元，空调3180元。情境导入2530元980元2350元3180元从图中你们知道了哪些信2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，哪个价格低一些？

2530不到3000，3180超过3000，2530比3180小。千位上2比3小，2530比3180小。25303180＜探究新知2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，2432530元980元2350元3180元（2）电视机和电冰箱比，哪个价格低一些？

25302350＞2530和2350的千位上都是2，应该怎样比