部编版三年级语文上册习作例文《我家的小狗》教学课件

习作例文：我家的小狗部编版三年级上册习作例文：我家的小狗部编版三年级上册1交流平台《搭船的鸟》留心观察认识会搭“顺风船”的翠鸟发现了草地的奇妙变化《金色的草地》留心观察你从中发现了什么？留心观察，就会有新的发现。留心观察留心观察交流平台《搭船的鸟》留心观察认识会搭“顺风船”的翠鸟发现了草2交流平台翠鸟美艳丽的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花开花合草地的色彩变化你从中明白了什么？只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。交流平台翠鸟美艳丽的色彩蒲公英的花开花合草地的色彩变化你从中3交流平台观察方法指导第一留心观察周围事物第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。交流平台观察方法指导第一留心观察周围事物4交流平台观察方法指导第二多角度全方位观察就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。交流平台观察方法指导第二多角度全方位观察5交流平台观察方法指导第三多层次地深入观察

所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。交流平台观察方法指导第三多层次地深入观察6

你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！

夏天到了，爬山虎顺着墙“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。初试身手你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！7

这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班。……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。初试身手这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，8阅读指导

1.初读例文思考：作者是围绕什么来写小狗的？

2.细读例文作者是怎样描写小狗的？

用了什么写作方法？从几个方面写了小狗的淘气可爱？习作例文：我家的小狗阅读指导1.初读例文习作例文：我家的小狗9

3.总结写法思考：作者为什么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩栩如生呢？

观察仔细，详略得当。习作例文：我家的小狗3.总结写法观察仔细，详略得当。习作例文：我10例文分析

《我家的小狗》从小狗学认字、和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢小动物的思想感情。习作例文：我家的小狗例文分析《我家的小狗》从小狗学认字、和火车赛跑等方面11

这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中。习作例文：我家的小狗这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“王12小口诀介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。习作例文：我家的小狗小口诀介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说13课堂练笔

你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。

提示：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详有略，表达出自己对小动物的喜爱之情。习作例文：我家的小狗课堂练笔你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写14阅读指导

1.初读例文思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？

2.细读例文作者是怎样描写杨梅树的？

用了什么写作方法？作者是怎样描写杨梅果的？从几个方面写了杨梅果的可爱？习作例文：我爱故乡的杨梅阅读指导1.初读例文习作例文：我爱故乡的杨梅15阅读指导

3.总结写法思考：作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？

观察五件宝：眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。习作例文：我爱故乡的杨梅阅读指导3.总结写法观察五件宝：眼看、手摸16例文分析

《我爱故乡的杨梅》从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析《我爱故乡的杨梅》从杨梅的形状、颜色、味道等17例文分析

这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中。习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，18小口诀介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程一条线。形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。习作例文：我爱故乡的杨梅小口诀介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过19课堂练笔用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。

提示：要按一定的顺序说出水果的特点，表达出自己对这种水果的喜爱之情。习作例文：我爱故乡的杨梅课堂练笔用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺序把这20谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持21第五单元·

习作例文我家的小狗第五单元·习作例文我家的小狗22

“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。”“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。”

我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次

每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动习作例文：我家的小狗部编版三年级上册习作例文：我家的小狗部编版三年级上册27交流平台《搭船的鸟》留心观察认识会搭“顺风船”的翠鸟发现了草地的奇妙变化《金色的草地》留心观察你从中发现了什么？留心观察，就会有新的发现。留心观察留心观察交流平台《搭船的鸟》留心观察认识会搭“顺风船”的翠鸟发现了草28交流平台翠鸟美艳丽的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花开花合草地的色彩变化你从中明白了什么？只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。交流平台翠鸟美艳丽的色彩蒲公英的花开花合草地的色彩变化你从中29交流平台观察方法指导第一留心观察周围事物第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。交流平台观察方法指导第一留心观察周围事物30交流平台观察方法指导第二多角度全方位观察就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。交流平台观察方法指导第二多角度全方位观察31交流平台观察方法指导第三多层次地深入观察

所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。交流平台观察方法指导第三多层次地深入观察32

你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！

夏天到了，爬山虎顺着墙“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。初试身手你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！33

这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班。……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。初试身手这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，34阅读指导

1.初读例文思考：作者是围绕什么来写小狗的？

2.细读例文作者是怎样描写小狗的？

用了什么写作方法？从几个方面写了小狗的淘气可爱？习作例文：我家的小狗阅读指导1.初读例文习作例文：我家的小狗35

3.总结写法思考：作者为什么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩栩如生呢？

观察仔细，详略得当。习作例文：我家的小狗3.总结写法观察仔细，详略得当。习作例文：我36例文分析

《我家的小狗》从小狗学认字、和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢小动物的思想感情。习作例文：我家的小狗例文分析《我家的小狗》从小狗学认字、和火车赛跑等方面37

这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中。习作例文：我家的小狗这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“王38小口诀介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。习作例文：我家的小狗小口诀介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说39课堂练笔

你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。

提示：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详有略，表达出自己对小动物的喜爱之情。习作例文：我家的小狗课堂练笔你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写40阅读指导

1.初读例文思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？

2.细读例文作者是怎样描写杨梅树的？

用了什么写作方法？作者是怎样描写杨梅果的？从几个方面写了杨梅果的可爱？习作例文：我爱故乡的杨梅阅读指导1.初读例文习作例文：我爱故乡的杨梅41阅读指导

3.总结写法思考：作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？

观察五件宝：眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。习作例文：我爱故乡的杨梅阅读指导3.总结写法观察五件宝：眼看、手摸42例文分析

《我爱故乡的杨梅》从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析《我爱故乡的杨梅》从杨梅的形状、颜色、味道等43例文分析

这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中。习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，44小口诀介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生