【小学】安全教育读本《我的安全我知道》课件

小学生1—3年级版安全教育读本《我的安全我知道》第五章“危难时刻”的第七篇。2021/6/101小学生1—3年级版安全教育读本2021/6/101一、紧扣特点说教材

本节课内容选自小学生安全教育读本，《我的安全我知道》1——3年级版第五章“危难时刻”的第七篇。随着生活节奏的加快，大人忙于上班、外出，孩子们独自在家的时间越来越多了。尤其是寒暑假期间，许多小朋友大部分时间都是独自呆在家里，有的犯罪分子便乘虚而入，利用各种欺骗手段实施犯罪。因此，强化儿童独自在家时可能会遇到危险的意识，教育儿童学会巧妙地保护自己的人身安全，显得尤为重要。

2021/6/102一、紧扣特点说教材本节课内容选自小学生安全教育读本，《我教学目标：

1．认知目标：通过案例学习、案例讨论、演绎案例等学习形式，使学生能充分意识到独自在家时可能会遇到的危险。

2．技能目标：通过对独自在家遇到有陌生人敲门、坏人已经入室几种情况时应对方式的讨论，使学生学会冷静、机智、合理地应对可能发生的危险。

3．情感、态度与价值观目标：通过学习、讨论树立任何情况下首先保护人身安全的意识，提高学生保护自我人身安全的能力。懂得珍爱自己的生命。2021/6/103教学目标：2021/6/103教学重点：让孩子学会独自在家时如何应对陌生人来敲门。教学难点：使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为。

2021/6/104教学重点：让孩子学会独自在家时如何应对陌生人来敲门。2021二、根据实际说教法1．直观法2．提问法3．交流讨论法4．游戏体验法2021/6/105二、根据实际说教法1．直观法2021/6/105三、立足发展说流程

第一环节：在欢快的歌曲中导入新课1．唱歌曲《小兔子乖乖》。2．讲讲这首歌里面的故事。3．提问：你们有过独自在家的时候吗？

设计目的：这样设计的目的是为了创设一个与学生生活联系密切、熟悉的情境，通过唱歌曲、讲讲歌曲中的故事激发学生的学习兴趣，并提出“你们有过独自在家的时候吗？”这一问题引出新课。

2021/6/106三、立足发展说流程第一环节：在欢快的歌曲中导入新课2021

第二大个环节：在交流探讨中掌握知识

我先后设置了两种情况让学生讨论：（一）第一种情况：有陌生人敲门时应该怎么办？

1．看课件（视频）

2．讨论交流

2021/6/107第二大个环节：在交流探讨中掌握知识2021/6/1072021/6/1082021/6/108

设计目的：这一小环节的设计，通过让学生观看课件，独立思考并交流探讨，让大家明白当独自在家遇到有陌生人敲门时，无论门外的陌生人有什么理由，也不管是什么身份，都采用不开门的方法保护自己。2021/6/109设计目的：这一小环节的设计，通过让学生观看课件，独立思考并

第二大个环节：在交流探讨中掌握知识（二）第二种情况：当坏人已经入室时，该怎么办？

1．小组讨论应对措施

2．学生汇报应对措施

3．表演怎样拨打110报警电话，让孩子明白危难时刻电话中讲清地址是最重要的。

4．教师总结，出示课件（文字）2021/6/1010第二大个环节：在交流探讨中掌握知识2021/6/1010万一遇到坏人强行闯入家中，不能与坏人硬拼，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇，寻找机会给父母、邻居、居委会或派出所打电话，或者向窗外扔纸条。2021/6/1011万一遇到坏人强行闯入家中，不能与坏人硬拼，要在保证人身安

设计目的：在这个第二大环节中，我作为引导者、合作者、支持者，帮助孩子运用完整的语言表达自己的想法，让孩子动脑筋想一想，看一看，说一说，议一议，让学生知道独自在家时遇到有陌生人敲门、或坏人已经入室的情况下怎样应对。并在此过程中树立对待此类事件首先是保护自己生命安全的意识，学会拨打110报警电话。至此，顺利突出本堂课的教学重点，突破教学难点。

2021/6/1012设计目的：在这个第二大环节中，我作为引导者、合作者、支持

第三大环节：在游戏体验中巩固知识全班孩子分组大胆创编“独自在家有陌生人敲门”和“坏人强行闯入家中”的情景表演。设计目的：这一环节的设计是为了让每个孩子都在快乐的游戏中巩固知识！而且也能让孩子亲身体验独自在家的感觉，培养孩子的勇敢精神。2021/6/1013第三大环节：在游戏体验中巩固知识2021/6/10131．再次总结，加深巩固。2．要求学生课后记清楚自己家的具体住址，记住小区保安室的电话。还可以调查一下自己家周围都住着哪些人？哪些邻居经常在家?他们家的电话号码是多少？以便危难时寻得帮助。3．朗读安全儿歌

第四环节：在朗朗的儿歌中结束全课2021/6/10141．再次总结，加深巩固。第四环节：在朗朗的儿歌中结束全课20小朋友，告诉你：独自在家要警惕。窗与门，关锁好，陌生人，不接待。求助电话要牢记，安全生活我能行。2021/6/1015小朋友，告诉你：2021/6/1015设计目的：这首儿歌直观、易懂，学生读起来朗朗上口。熟记儿歌中的内容，时刻提醒学生安全是最重要的，把安全铭记在心。2021/6/1016设计目的：这首儿歌直观、易懂，学生读起来朗朗上口。熟记儿歌中板书：

独自在家时来了陌生人

有陌生人敲门时绝不开门

保证人身安全

寻机求救坏人强行入室时2021/6/1017板书：独自在家时来了陌生人坏人强行入室时2021/6/10谢谢大家！2021/6/1018谢谢大家！2021/6/1018小学生1—3年级版安全教育读本《我的安全我知道》第五章“危难时刻”的第七篇。2021/6/1019小学生1—3年级版安全教育读本2021/6/101一、紧扣特点说教材

本节课内容选自小学生安全教育读本，《我的安全我知道》1——3年级版第五章“危难时刻”的第七篇。随着生活节奏的加快，大人忙于上班、外出，孩子们独自在家的时间越来越多了。尤其是寒暑假期间，许多小朋友大部分时间都是独自呆在家里，有的犯罪分子便乘虚而入，利用各种欺骗手段实施犯罪。因此，强化儿童独自在家时可能会遇到危险的意识，教育儿童学会巧妙地保护自己的人身安全，显得尤为重要。

2021/6/1020一、紧扣特点说教材本节课内容选自小学生安全教育读本，《我教学目标：

1．认知目标：通过案例学习、案例讨论、演绎案例等学习形式，使学生能充分意识到独自在家时可能会遇到的危险。

2．技能目标：通过对独自在家遇到有陌生人敲门、坏人已经入室几种情况时应对方式的讨论，使学生学会冷静、机智、合理地应对可能发生的危险。

3．情感、态度与价值观目标：通过学习、讨论树立任何情况下首先保护人身安全的意识，提高学生保护自我人身安全的能力。懂得珍爱自己的生命。2021/6/1021教学目标：2021/6/103教学重点：让孩子学会独自在家时如何应对陌生人来敲门。教学难点：使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为。

2021/6/1022教学重点：让孩子学会独自在家时如何应对陌生人来敲门。2021二、根据实际说教法1．直观法2．提问法3．交流讨论法4．游戏体验法2021/6/1023二、根据实际说教法1．直观法2021/6/105三、立足发展说流程

第一环节：在欢快的歌曲中导入新课1．唱歌曲《小兔子乖乖》。2．讲讲这首歌里面的故事。3．提问：你们有过独自在家的时候吗？

设计目的：这样设计的目的是为了创设一个与学生生活联系密切、熟悉的情境，通过唱歌曲、讲讲歌曲中的故事激发学生的学习兴趣，并提出“你们有过独自在家的时候吗？”这一问题引出新课。

2021/6/1024三、立足发展说流程第一环节：在欢快的歌曲中导入新课2021

第二大个环节：在交流探讨中掌握知识

我先后设置了两种情况让学生讨论：（一）第一种情况：有陌生人敲门时应该怎么办？

1．看课件（视频）

2．讨论交流

2021/6/1025第二大个环节：在交流探讨中掌握知识2021/6/1072021/6/10262021/6/108

设计目的：这一小环节的设计，通过让学生观看课件，独立思考并交流探讨，让大家明白当独自在家遇到有陌生人敲门时，无论门外的陌生人有什么理由，也不管是什么身份，都采用不开门的方法保护自己。2021/6/1027设计目的：这一小环节的设计，通过让学生观看课件，独立思考并

第二大个环节：在交流探讨中掌握知识（二）第二种情况：当坏人已经入室时，该怎么办？

1．小组讨论应对措施

2．学生汇报应对措施

3．表演怎样拨打110报警电话，让孩子明白危难时刻电话中讲清地址是最重要的。

4．教师总结，出示课件（文字）2021/6/1028第二大个环节：在交流探讨中掌握知识2021/6/1010万一遇到坏人强行闯入家中，不能与坏人硬拼，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇，寻找机会给父母、邻居、居委会或派出所打电话，或者向窗外扔纸条。2021/6/1029万一遇到坏人强行闯入家中，不能与坏人硬拼，要在保证人身安

设计目的：在这个第二大环节中，我作为引导者、合作者、支持者，帮助孩子运用完整的语言表达自己的想法，让孩子动脑筋想一想，看一看，说一说，议一议，让学生知道独自在家时遇到有陌生人敲门、或坏人已经入室的情况下怎样应对。并在此过程中树立对待此类事件首先是保护自己生命安全的意识，学会拨打110报警电话。至此，顺利突出本堂课的教学重点，突破教学难点。

2021/6/1030设计目的：在这个第二大环节中，我作为引导者、合作者、支持

第三大环节：在游戏体验中巩固知识全班孩子分组大胆创编“独自在家有陌生人敲门”和“坏人强行闯入家中”的情景表演。设计目的：这一环节的设计是为了让每个孩子都在快乐的游戏中巩固知识！而且也能让孩子亲身体验独自在家的感觉，培养孩子的勇敢精神。2021/6/1031第三大环节：在游戏体验中巩固知识2021/6/10131．再次总结，加深巩固。2．要求学生课后记清楚自己家的具体住址，记住小区保安室的电话。还可以调查一下自己家周围都住着哪些人？哪些邻居经常在家?他们家的电话号码是多少？以便危难时寻得帮助。3．朗读安全儿歌

第四环节：在朗朗的儿歌中结束全课2021/6/10321．再次总结，加深巩固。第四环节：在朗朗的儿歌中结束全课20小朋友，告诉你：独自在家要警惕。窗与门，关锁好，陌生人，不接待。求助电话要牢记，安全生活我能行。2021/6/1033小朋友，告诉你：2021/6/1015设计目的：这首儿歌直观、易懂，学生读起来朗朗上口。熟记儿歌中的内容，时刻提醒学生安全是最重要的，把