xx中心学校教学常规管理实施细则

--下坪乡民族中心学校教学常规管理实施方案为进一步落实州、县《中小学教学常规管理规定》,全面提升教学质量,结合我校教学实际,特制订本实施细则。一、教学规划1学校班子成员共同协商制定学校教育教学工作规划.由业务副校长牵头，依据学校规划的内容，广泛征求教研组长、教务处、教科室的意见，制定相应的教学规划.各教研组、教师依据教学规划应在深的基础上结合的时间内交学校检查备案。2③教学目标；④教学措施；⑤教学进度等。其中，教学进度布置应包16算。二、课前备课3、教师上课前必需按课时规划认真备课。备课内容包括分析学好教学资源收集与选择、教具学具预备、学问的温习等相关预备.实备课要做到“五有”：腹中有书，脑中有纲，目中有人，心中有法,胸中有案；“五备"：备课标,备教材,备学生,备教法,备作业。4、备课应形成教案。完整的教案应有课题、学情分析、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、个课时及以上完成的,教学经过必需分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案,必需结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬.5、教案撰写的详略可依据学校、教师、学科等实际情况，有所区分，分层要求.基础层的教师要做到备课规范化,教案详细，达到在教案编写时能够精心设计教学经过的某些重点环节,精备每个序列或单元中具有典型性的内容,形成并展示个人的教学特色。对教师层科和年级备详案,其它备简案，但备简案的年级或学科中要求有肯定数量的详案。6（备课组三、课堂教学7、教师严格按课表上课，不得随便缺课、调课和停课.严格执学生候课情况，督促未进教室的学生飞快进教室做好上课预备.上课衣着洁净、得体、款式大方，不不提前下课，不拖堂，不吸烟,不做与教学无关的事。上下课师生要训练。8、教师上课应使用一般话，课堂语言准确、清晰、通俗、生写规范.9、课堂教学应体现精讲多练,短时高效的原则，提倡探究式、15数不少于五分之四。10、教师应充分运用远程教育资源服务课堂教学，保证远程教育资源运用率达标。11、上课经过中，教师要勤于走下讲台巡视，随时关注学生的着重力和听课感受，格外关注后进生学问的把握情况,及时调整教学方式,及时运用肢体语言等引导学生集中着重力,随时对学生的表现给予指导和指点.要始终关注每一位学生,热情地协助学习有困难的学生达到根本要求，想方式满足学有余力学生的求知欲望。12、教师在课堂上要使用礼貌用语，严禁语言粗俗,动作粗鲁,对课育个别学生占用过多的授课时间,不得将学生赶出教室门外。遇见突发事件应果断处置,确保师生安全。四、作业批改13、作业布置要目的明确，认真选题,优质适量，切忌在学问、以适应不同进展程度的学生;提倡布置活动性、实践性、探究性的作业以年级课外不留书30459014中反映出的普遍性问题，要及时分析做好讲评,并作适当记载。对临时评语加等级.每个月每位科任教师要保证至少为每一位学生的作业写一次激励性评语。15、教师对学生作业的批改能够实行全批全改、集体更正、讲解、学生相互更正等多种形式，以全批全改为主，其他方式为辅。（各学科作业全批全改数量要求见附表）对科学、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的课后语文学科还应布置学生写日记、周记等并及时检查评阅。16进行学习方式和学问的辅导.辅导必需深入研究学生的实际情况,有针对性.要教育学生独立、认真、按时完成作业。对作业的书写行款、作业的学生，教师要及时过问并认识原因。对中学和小学高年级,教师要培育学生自主设计、选择、确定作业的能力，养成主动学习的良好习惯。五、质量监控17、实行教学常规检查制度,检查结果作为经过管理的依据。校查。对教师备课、集体备课、学生作业每月至少检查一次。教师的作业批改每周抽查一次。期中、期末教务处、教科室对教师的教学常规改可实行免检.18教研室的要求搞好月考、期中考试、期末考试。每次检测考试后，教师必需及时进行质量分析，提出改进措施并付诸实施。、各年级考查学科的及格率、优分率、高分率、均分不低于全县平均水平，低分率不得高于全县平均水平。20评价。6在本学期最后一周内完成。要指导学生建立成长记录袋,并着重督促学生及时搜集整理关键性表现材料，为综合素养评价提供依据。六、业务学习21、开学初，学校依据学校进展和教师专业进展的实际需要，围外,学期中途每月布置两次教学业务集中学习。教师依据学校布置结合自身实际明确专业进展目标，制定学习规划，乐观参加集中学习,主动自学，做好学习笔记，撰写学习心得.22、每个专任教师每年必需至少订阅一种与所任学科有关的资料。23一个教学单元或一个教学阶段结束后，教师应及时总结教学，写出心得体会，依据现代教学的要求，审视自2篇反思文24、学校制造各种条件支持教师外出学习，外出学习的教师,返学习时间，向组内教师汇报学习收获，外出听课者，还必需在教研组内利用教研活动机会上汇报课七、校本教研25断与评价为切入点,开展备课-说课—上课-评课—写心得一条龙教研活动，268评课、课例研究、教学反思与沟通、案例分析、问题会诊、教师与专家对话、教育叙事、教育沙龙和课题研究等多种形式，围绕某一教育教学专题开展研讨,并作好相关记录。教师个人每学期在本组或本校上教研课一节以上，827、校长、副校长、教务主任、教科室主任每学期听课不少于2015节，并及时点评,提出改教师教学的真实教学情况。所有任课教师每学期听本校本学科或相近学科教师的课不少于10节，上新岗或新上岗的青年教师听课每学期不得少于20除了认真作好看课笔记和写出评析意见外,还必需乐观参加评课活动，评课要讲究方式，既要确定成果,又要指出存在的主要问题和改进意见,评课时切忌走过场或一边倒，并认真作好记录。凡任课老师签名后于学期结束时汇总送教务处汇编存档。28长的引领、激励、督促作用。七、教学常规考核29、每学期期末,由学校分管教学的副校长、教务主任对任课老师进行考核。考核依据百分制进行评分，考核分与绩效工资挂钩.30、考核内容详见《下坪乡中心学校任课教师考评细则》。附件：《下坪乡民族中心学校任课教师考评细则》下坪乡民族中心学校任课教师考评细则姓名： 考评时间： 考评得分:项 权 校考评内容及评分标准目 重 评①按时上交教务处所任教学科的教学规划；②教学规划内容设置计 齐全，时间布置合理，活动布置得当，措施切实可行，设计体现3划 创新；③规划不齐备此项无分。①能按要求分课时备课；②详案要求：步骤齐全（有课题、有目标、有课时布置、有主要教学经过、有练习、有单元教学反思③能体现三备学生、方式、教材；④有学法指⑤有思想教备 育；⑥每位教师备一门详案；⑦按时完成备课课时量：七八九年5040课时,政史地生物化各不少于30课时音体美劳各不少于12课时(中小学), 10小学语数各不少于45课时，外语不少于20课时，科学、品德与课 生活各不少于12课时,在实验室必做实验一个实验一个课时，信教 息技术每个年级备5个课时（共35课时；⑧提倡运用远程资源学 进行教学;⑨若弄虚作假,用旧教案代替者记为0分。⑩每差一项扣1分。常 ①上课要有教案；②按课表上课；③未经教务处同意不得私自调规上 课、代课；④上课不迟到、不早退、不坐着讲课、不接打手机、12规课1分。工 ①按时完成规定的作业量（学期基数：中学（语文每课1次，作 作文8次，数学50次,英语50次，物理化学25次，思品历史地50 理生物各10次；小学：语文一、二年级每周四次，三至六年级﹪ 作 每课一次，作文7次，数学低年级每周3次，三至六年级每周4业 次，英语每周4次，思品科学每课1次；②每次作业量适中，选与 题典型；③作业批改、发放及,批改认真，有指导性，提倡面批12实 面改;④有作业批改、批注、评价及日期;⑤每班每个学生各科有验 作业；⑥按时按要求做学生实验实验报告填写完整;⑦作业量不足酌情扣1~4分,达不到最低次数每次扣0。2分，作文全批率不得少于2/3,自己命题603次作业。①有培优辅差规划；②规划中有培辅对象,有培辅措施有培辅时辅 间布置；③有培辅经过记载；④辅导内容有针对性，既要有学问辅导又要有思想辅导；⑤经过学生认识是否真正做了学生辅导工 6导 作；⑥以上各以规划和培辅记录为主；⑦六次记载每差一次扣0。5分。含期中和期末考试③认真搞质 好质量分析及相关记载；④及时讲评；⑤严肃考风考纪；⑥严禁量 出现不考或让学生当家庭作业处理(指县教研室月考期中期末 5检 考试试卷；⑦非期末统考学科，教师每期必需组织检测，并测好成果记载交教务处;1分,1分，非期末统考学科未自行组织考试的扣1分。①学期结束前每一位教师上交教学工作总结一份；②内容包括：总 取得的主要成果、存在的问题、改进的措施等；③且总结上交及 2结时;③无总结此项无分.①辅导学生参加各类竞赛活动,有获县、州、省、国家级奖励的分附 别加1、2、3、4分；②组织主持或参加课题研究、教研活动、加分 展示活动并且反响良好的,获得县州、省、国家级奖励的加1、2、3、4分；③以上不重复记分，以最高得分为准.以教师所任学科三项指标为准:单科及格率、单科优分率和均分；教成果的核算主要以平均水平和升高幅度为主,在本校同年级或邻近乡镇学的平均水平进行比较；音体美劳信息技术的成果计算分三个方面评等给成绩 分:一是