(通用版)高考语文一轮复习专题十三小说阅读课时达标45鉴赏艺术技巧（含解析）

PAGEPAGE6鉴赏艺术技巧一、(2019·武汉调研)阅读下面的文字，完成后面的题目。老樊的烦恼袁良才老樊决定到乡下老友周健家去住上几天，散散心，消消火。周健是个能人，经营着一家渔家乐，吃住都方便，再说老樊和他是从小玩到大的发小，还沾亲带故，没啥好拘束的。老樊刚从局长位置上退下来，他立马感受到“人一走，茶就凉”简直是千古以来的至理名言，他眼下正被这六个字折磨得心烦意乱，恨得牙根痒痒。那天老樊在家里实在憋得慌，就出去转转，鬼使神差竟走到他原来供职的单位。老樊首先看见的是传达室老汪。老汪是老樊的扶贫对象，当时的樊局长就把老汪弄到单位当了保安，一下子就脱了贫，老汪一直对他心存感激，视之为恩人。今天怎么啦？老樊感觉老汪脸上的笑容没有过去灿烂了，跟自己打招呼没有过去恭敬了。老樊心里很生气，没想到你老汪也是个势利小人！当然老樊是有涵养的，他装作什么事也没有，对老汪干笑两声，道声“谢谢”，轻车熟路地上到二楼。办公室主任小魏恰好在，见了老局长，立马让座，敬茶，陪老樊有一句没一句地寒暄。老樊不时点头，微笑，间或应答，实际上老樊心里相当不爽：办公室不可能不准备太平猴魁，可小魏只给自己泡黄山毛峰！老樊越想越气，终于忍不住了，皮笑肉不笑地起身告辞。老樊出门时与郑局长差点撞个满怀，老樊脱口而出：“大郑啊！”又礼节性解释道：“我路过单位，过来翻翻报纸，老习惯，一时难改。”郑局长热情地说：“您没事就到局里多转转，我还有不少事要求教您呢！可今天不巧，我正要带魏主任他们下乡调研，改天再陪您聊。”老樊只觉脸上一阵火烧火燎，这不明摆着下“逐客令”吗？这个白眼狼，你接任局长也有我向组织上推荐之功嘛。罢罢罢，老樊昏头昏脑地从单位大楼逃也似的出来，决计永远不再踏这里一步了。老伴被老樊闹腾得吃不好饭，睡不好觉，人也瘦了一圈。她担心老樊这样下去……她简直不敢想下去。听说老头子想去乡下老家散散心，老伴自然求之不得，担心他身体，要陪他去。老樊眼一瞪，没好气地说：“我够烦了，你也来烦我？我一个人去就行！”但老樊只在发小周健家住了一夜就打算回去了，他感觉发小老两口貌似热情如旧，但实质上也变了。老樊是从一个小细节——一盘菜里琢磨出来的。老樊最爱吃“香辣酸菜鱼”，菜是老白菜腌菜或雪里蕻腌菜，鱼非乌鱼片不可，这叫黄金搭档，绝配，细嫩爽滑，口感最好！以前每次去老周家，周健都给老樊做这道他的最爱。这回做是做了，食材却以次充好，换上了胖头鱼片。老樊顿觉胃口全无，食之无味，象征性地吃了几口菜，喝了二两酒，饭都没吃，就说饱了。第二天，老樊起得很早，眼圈是黑的，眼袋更明显了。老樊打算吃过早饭就走，这里他也找不到过去的感觉了。老周两口子还没起床，大门关着。老樊本想开了门出去，到村里随便转转，乡下早晨的空气真好！但他怕遇见熟悉的乡亲，遂断了这念头，只坐在客厅沙发上发呆。突然，窜出一条小宠物狗，通身雪白像个滚动的小雪球，冲到老樊跟前汪汪直叫。老樊感到奇怪！这是周健家养的宠物狗，听老周说，是什么“博美”，英国名犬，老周两口子叫它“小不点”。按说这狗跟自己也不是不熟啊，原来每次来它都摇头摆尾，要么打拱作揖，要么翻筋斗，今天怎么也翻脸不认人，对自己又扑又吼的？“让你，这个畜生，也狗眼看人低！”老樊正想着，那狗竟扑咬起老樊的裤脚来。老樊终于忍无可忍了，一脚踹去，“小不点”退缩回去，呜呜哀鸣。“樊局长，‘小不点’这是叫您给它开门，它好出去方便呢！这狗，贼爱干净。”老周爱人打开大门，一团雪球闪电般滚了出去。“啊？”老樊吃惊地张大了嘴巴。接着，老樊像想起了什么，叹口气道：“嫂子，我已经不当局长了，退休喽！”老周边穿外衣边走下楼来，朗声说：“退不退休，跟我没关系！冬天乌鱼爱沉到深水里，甚至钻泥巴，难捕。我今天再去试试，争取让老朋友吃上正宗的‘香辣酸菜鱼’！”老樊的脸一下子红了。红了脸的老樊心情却好起来，哈哈笑着说：“人好，水也甜哩！我这就打电话，叫你弟妹也来，我们多住几天！”(有删改)1．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(C)A．老樊在家里“实在憋得慌”，“鬼使神差竟走到他原来供职的单位”，原因在于不适应突然从领导岗位退下来的变化。B．小说中老樊的心理活动非常丰富，它们既是对老樊退休前生活境遇的有力补充，也是解读老樊这一人物形象的关键。C．老樊从拒绝老伴陪自己下乡到结尾主动提出让老伴到乡下小住几天，既表明他被周健夫妇的热情、真诚打动，又表明他对退休后生活境遇的变化已经释怀。D．小说讲述了局长老樊退休后经历“人情冷暖”的故事。作者讽刺官场司空见惯的势利行为的同时，于结尾处彰显了普通百姓的真诚善良。解析“对退休后生活境遇的变化已经释怀”属过度解读，于文无据。★2.巧妙的设置往往能使简单的情节尺水兴波。本文在情节设置上运用了哪些手法？请找出两种，并结合文本作简要分析。答：________________________________________________________________________解析文章开篇写“老樊决定到乡下老友周健家去住上几天，散散心，消消火”，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。文章中间塑造老汪、小魏、郑局长这些势利人物，与重情重义的周健形成鲜明的对比，从而突出了小说的主题。老樊去周健家，周健用胖头鱼片给老樊做“香辣酸菜鱼”，老樊认为周健怠慢自己，从而产生误会，使小说的戏剧性效果增强。文章结尾作者采用突转的方法，将老樊与周健之间的误会消除，这种突转起到了意料之外、情理之中的效果。答案①悬念。小说开头写老樊决定去周健家是为了“散散心，消消火”，这使读者急切想知道老樊心中冒“火”的原因。制造悬念，激起了读者的阅读兴趣。②误会。周健请老樊吃“香辣酸菜鱼”，没有用老樊最爱的乌鱼片，用的是胖头鱼片。老樊认为周健故意轻怠自己，后来才知道误会了好友。这样的设置强化了小说的戏剧效果。③对比。老樊退休后，老汪、小魏等人对他的态度和周健对他的态度形成了鲜明的对比；老樊退休前后老汪等人对他的态度也存在对比(从老樊的心理活动可读出)。这些对比突出了老樊巨大的心理落差，有利于塑造老樊、周健的人物形象，突显了小说的主旨。3．关于小说的主人公，有人认为是老樊，也有人认为是周健，你认为小说的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。答：________________________________________________________________________解析小说的主人公往往具备以下几个特点：①小说情节围绕该人物展开；②该人物是小说矛盾的主体；③该人物是作者着力刻画的中心人物；④该人物性格的形成和发展直接体现作品的主题思想。作答时，只要能围绕以上几点自圆其说即可。如果认为是老樊，在结构方面，老樊是贯串全文的角色；在人物塑造方面，小说采用了多种方法描写老樊，老樊的形象很丰满；在情节方面，小说主要写了老樊在退休后经历的人情冷暖；而且小说的标题是“老樊的烦恼”。如果认为是周健，在人物塑造和主题方面，周健待人真诚、重情重义，凸显了小说的主题；而且老汪、小魏和郑局长等人的行为与周健的行为形成对比，展现了周健的人物形象。答案观点一：老樊。①老樊是贯穿全文始终的角色。小说的标题与老樊有关，主要内容也是围绕老樊的烦恼展开的。②老樊是作者着墨最多的人物，小说从语言、动作、神态、心理等多方面刻画了这个人物形象。观点二：周健。①作者虽然对周健着墨不是最多的，但小说正是通过对周健待人真诚、重情重义这一人物形象的塑造，彰显了主题。②小说写老汪、小魏和郑局长也是为了衬托周健。二、(2019·太原五中段考)阅读下面的文字，完成后面的题目。会餐阿城音河①往东流去。一入秋，水小了，于是河滩上的柳树棵子和一绺一绺的灌木秃立着，准备过冬。太阳已经完全沉下去，凉气激人。东边儿地线上升起大圆月亮，微微有些黄。大家纷纷问：“明天十五咋吃啊？”队长撒开袄襟儿，手在空中往下一抓，说：“今年这个八月十五，旗里规定要好好办会餐，还要派人到各队视察，要评比。可钱呢？我算计了，夏天来的几个知青，旗里拨了安家费，队上总算还有点儿现金。多打酒。”说话间到了屯子里。队长路过知青的土房，一掀布帘，到了西屋。男知青们正东倒西歪地在炕上，见了队长，也不大动。队长说：“累了，累了，洋学生咋受过这罪？可既来了，不受咋整？说给你们，明天，八月十五，晚上，队里会餐，凡劳动力都有一号，你们都算。早起呢，把你们这炕的被卧挪开，用你们的炕，用你们的灶。会写字画画儿的明天把队部整置整置，闹得漂漂亮亮的，旗里有人下来视察。晚上有酒，有肉，有豆腐，有土豆子，有面饼，撒开肚子吃。女学生们呢？”就起身过到东屋，东屋立时就尖声尖气叫成一片。早上四点多，窗外就有了响动。有人搬来柴火，又吱吱嘎嘎挑来水，在灶间支起木架。天亮了，猪圈叫成一片。两只猪被攒蹄扛了来，放倒在草地上。杀猪师傅用膝骨压在猪身上，猪就乱蹬，用一辈子的力气叫着。师傅火了，左手一拧猪耳朵，猪叫就又高上一个八度，右手执刀从项下往胸腔斜里一攮，伤口抖着，血连着沫出来，并不接，只让它流在地上。队长来了，见血流在地下，急急地问：“咋不接？”杀猪师傅说：“这早晚儿了也不说肝儿咋个处置，我就不管了。”队长瞪了眼，说：“肝儿你拿一副吧，那一副炒了给老人们下酒。”杀猪师傅就把血接了，又在猪脚处割开口，用铁条通上去，再吹进气，用线缚了，使棒把气周身打匀，鼓鼓的在热水里刮毛，又把肉卸开，肠头、肚头弄干净，分盆装了。肉拿进灶间，放在西灶上煮。东灶上熬好的三锅豆浆，都点了卤，凝了，上面压了磨盘，等着出豆腐。日近中午，太阳还是有些辣，地气蒸上来，师傅们赤了膊，都是一身精白的肉，只是脖脸和手是红黑的，倒像化了装的人。净肉煮出来，分盛在桶里。净肉加了豆腐，在一起煮好，分盛在桶里。豆腐单加一些葱再煮，又分盛在桶里。肉汤煮了土豆子，还是分盛在桶里。几十只桶被人提到队部，出来的人嘴都动着。酒早已有人买来，摆在桌子中央。天还没黑，人们已经聚在队部外面。劳动力们都很兴奋。平日在地里，天地太大，显不出什么，只能默默地做。今日有酒有肉，无异于赛会，都决心有个样子。终于队长第一个进门了，大家稳住气跟在他身后。到了屋里，队长先让了屯里几个极有声望的老者和旗里的视察的干部坐一小桌，其他自便。墙上用红纸写了语录，贴了四张，又画了工农兵各持武器。大家都说历年没有手画的画儿，知识青年来了，到底不一样。照例是旗里的干部先讲话。干部讲完了，大家鼓掌。于是队长讲。队长先捏一本儿语录，祝福了。大家于是跟着祝福。队长说，秋耕已胜利完成，今天就请旗里来的同志给旗里带去喜报。这会餐，大家要感谢着，不然怎么会有？——吃吧。于是提桶上来，啪啪地打瓶盖儿。队长给老人们斟酒，老人们颤着手拦，还是满了。队长先端起碗来，又祝福了，敬了，再敬了老人们，一气喝下，大家叫一声好，都端了碗，只喝一口，急忙伸筷。第一巡菜几乎没有嚼就渐见桶底，于是第二巡又上。到第三巡，方才慢下来，说话多起来，而且声儿大起来。窗户上爬满了孩子们，不动眼珠儿地盯着看，女人们在后面拽不动，骂骂咧咧地走开，聚在门外唠嗑。屋里的人们已在开始吃饼。喝酒的人们把饼掖好，开始斗鸡一样地划拳，红了眼。女知青们受不住，邀在一起出来。汤没有人动，于是提出去，一勺一勺舀在孩子们的小手里，孩子们急急地往嘴里泼，母亲们过来指点着他们喝，斥责着。老人们先出来了。没有了长辈，屋里大乱，开始赌起四大碗。知青们出来一个人，与一个壮汉比。于是各喝四大碗，站起，走出来，大家也一拥出来。空地上早拴好两匹马。两个赌了酒的人各解一匹。知青先上了，别人一鞭，马便箭一样出去，一下将那知青遗在地下躺着，众人都喝彩。壮汉拽着缰绳，却踏不上镫。马转起来，壮汉就随它转。终于踏着，一翻身上去，用缰绳一抽，马便箭一样出去，众人又都喝彩。不多时，马回来了，却不见壮汉在上面。一个女人叫起来，往野地里寻找，孩子跟着，被母亲叱住，让兜了两人的菜，先回家去。月亮照得一地青白。有人叹了，大家都仰起头看那月亮。那月亮竟被众人看得摇摇晃晃，模糊起来。(有删改)【注】①音河：嫩江下游支流，流经内蒙古自治区。阿城曾在此插队。4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(C)A．小说并没有对时代背景予以明确交代，但根据文中“队部”“知青”“工农兵”等词语可以推测出故事是以“文革”为背景的。B．“今日有酒有肉”，劳动力们“都决心有个样子”，短短几句心理描写，暗示出了小说情节的发展走向。C．小说中的“老人们”象征着对年轻人构成约束的对立力量，因此“老人们先出来了”，年轻人就把会餐的欢乐推向了高潮。D．作者阿城作为插队知青回望“文革”这段历史时，截取了“会餐”这一饮食事件来表达自己关于人性的深沉思考。解析“小说中的‘老人们’象征着对年轻人构成约束的对立力量”这一说法于文无据。★5.作者阿城凭借其语言艺术在文坛独树一帜，请结合文本，举例分析小说的语言特点。答：________________________________________________________________________解析作答本题，需从遣词造句、表现手法、整体语言风格的角度进行分析。如队长的话“洋学生咋受过这罪”等，语言质朴、直白，符合农民的身份；如“马便箭一样出去”等句，喻体简单、直接，不事雕琢；如“把血接了，又在猪脚处割开口，用铁条通上去，再吹进气，用线缚了”等，均为短句，节奏紧凑；如“队长给老人们斟酒，老人们颤着手拦，还是满了”一句用词准确传神；如“凉气激人”“太阳还是有些辣”“月亮竟被众人看得摇摇晃晃”等句，从人的感觉入手去写景，耐人寻味。答案①语言质朴自然。如队长说“洋学生咋受过这罪”，质朴、直白的生活语言表明了村民对知青的关心。②不事雕琢的白描艺术。小说少用修辞，即使使用比喻修辞，喻体也简单、直接，如“马便箭一样出去”。③多用短句。如描写杀猪时“把血接了，又在猪脚处割开口，用铁条通上去，再吹进气，用线缚了”等，全用短句，节奏紧凑。④用词准确，细节传神。如“队