2016年温岭市中小学班主任和德育导师基本功大赛面试题(含答案)

2016年温岭市中小学班主任和德育导师基本功大赛情景题小学组：你所带班级的语文任课教师在上课过程中，一位调皮的学生老在违纪打闹，弄得旁边同学都很难专心听课。语文老师气得大声说：“你给我出去!”见那学生不出去，又说：“好，你不出去，我出去!什么时候你出去了，我再回来上课!”说完语文老师就离开了教室。语文课代表来找你反映此事，你该如何处理回答要点：任课老师的课堂任课老师负责，班主任要让任课教师去处理而不是班主任自己去处理；教师没有权利剥夺学生受教育权，课堂上如果把学生带离教室，必须向学生说明拉下的课教师会及时给他补课；教师不能因为个别学生剥夺其他学生的受教育权；教师处理课堂突发事件的程序、机智和艺术。六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲，张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了，请求张老师管管这些孩子，张老师为难的说：“我们老师没有权利管网吧，等明天上学我在找王鹏做做他的工作，让他远离网吧。”请问张老师对这件事处理的方法是否恰当，并说明理由。回答要点：拒绝未成年人上营业性网吧，使其远离网吧是每个公民义不容辞的责任；张老师无权直接去找网吧处理此事；张老师确认张鹏确实与小伙伴上网吧了，应及时与工商、文化部门报告，查处接纳未成年人上网的网吧；张老师应对张鹏及时进行教育，方法措施能够结合实际，有启发性和教育效果。3．今天我差点被气疯了，上课时学生小A竟然在课堂上吃苹果，我提醒他注意场合，他索性故意大吃大嚼起来，同学回过头去看他，他还故意高声强词夺理；为了不影响其他同学上课，我想课后再处理小A的事情。没想到，过了几分钟，学生小B突然从最后一排座位走到第一排座位，我批评了他几句，他说想看清楚黑板上的字，我说那也应该跟老师说一声，没想到他把书一扔，头一甩走出教室了……我把这些事告诉班主任，班主任说是发生在我课堂里的事，应该由我负责处理。我打电话给家长，请家长来一趟学校，没想到家长在电话里答应得挺好的，可中午我等了两个小时，却一个人影也没有见到。若您就是这位老师，您会如何处理今天发生的事情回答要点：课堂上终止学生的不当行为；用合适的方式指导孩子遵守课堂规范任课老师的课堂任课老师负责，班主任有权拒绝；反思自身的课堂管理能力，为何不是一个学生违反纪律；反思家校沟通的时机与内容，不要随意让家长来校。4.深夜,你接到课代表小涵打来的电话。小涵的父母因为感情问题正在闹离婚，天天晚上在家里吵得不可开交，而争吵的焦点就是争夺小涵的抚养权。小涵既爱妈妈又爱爸爸，她不希望家庭破裂更无法去面对抉择。现在她非常害怕他们会继续吵下去，但又无能为力去阻止，感到非常痛苦茫然。于是趁她父母还在大吵的时候悄然离家出走了，现在是在大街上打电话向你哭诉，并说自己再也不愿意回家了。回答要点：（一）危机处理：稳定学生的情绪，确保小涵的安全，告知及时去安全的地方；父母是孩子的监护人，及时通知监护人；教师处理要清楚自己的责任权限，不能越权（如不告知父母，随意把孩子带回自己家等）。（二）后续指导：帮助学生调整观念：父母有权处理自己的情感/婚姻指导孩子积极向家长表达自己的情感与诉求指导孩子积极求助教师无权去干涉父母的情感问题。小张是今年刚毕业分配来的新老师，学校安排她z上高年级的课。为了把课上好，她平时努力和学生搞好关系，学生也很喜欢她的开朗和时尚。但遗憾的是，课堂纪律管不好。她也多次虚心去向老教师请教，并用了多种管理方法，但效果并不理想。而且，每种方法一开始时还行，过段时间又不灵了。小张觉得，她和学生已经成为朋友了，可是，她的课堂纪律却又这么糟糕关键时候，学生怎么一点都不给她面子小张感到无奈又迷茫。请帮助小张老师分析一下她的问题，并给出可行的建议。回答要点：要注意教师角色的定位，处理好师生互动中角色的转换；了解纪律差的原因，对症下药；与学生保持应有的距离；参考别人的建议时要结合自身的特点；学习课堂管理的方法。中学组：男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校政教处。你怎样评价王老师的做法回答要点：未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；使用的批评话语侵犯了学生的人格权；收缴手机侵犯学生的财产权；作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为。田老师上英语课时发现黄强津津有味地看着一本美国的畅销书，田老师已经走到了身边，黄强还没有发现。“把书给我好吗”黄强吃了一惊，连忙把书塞进自己的抽屉里，并把头埋在桌面上。田老师又轻声地重复着说：“请把书拿出来。”，黄强无动于衷。“那老师自己拿了”田老师伸手去拿，黄强忙用手挡住抽屉边，不让田老师的手伸进去。“那我就请学生处刘老师来拿吧。”黄强依旧不动手。于是，田老师就说：“好吧，我现在就打电话给你爸爸，请他来拿这本书。”黄强仍默不作声。其实田老师也很纠结：倘若我真的给家长打电话，他依旧不把书给我，我该如何收场若您是田老师，这时您会如何做回答要点：课堂上学生终止看课外书行为达成即可，不要继续纠缠是否把书交给老师；指导孩子遵守课堂规范，注意看课外书的时机；课后关注孩子在读什么内容的读书以便跟进；反思自己课堂上处理问题的行为是否专业，不要随意请学生处老师和家长来帮忙，这样反而削弱了自己的能力和威信。你所带班级的语文任课教师在上课过程中，一位调皮的学生老在违纪打闹，弄得旁边同学都很难专心听课。语文老师气得大声说：“你给我出去!”见那学生不出去，又说：“好，你不出去，我出去!什么时候你出去了，我再回来上课!”说完语文老师就离开了教室。语文课代表来找你反映此事，你该如何处理回答要点：任课老师的课堂任课老师负责，班主任要让任课教师去处理而不是班主任自己去处理；教师没有权利剥夺学生受教育权，课堂上如果把学生带离教室，必须向学生说明拉下的课教师会及时给他补课；教师不能因为个别学生剥夺其他学生的受教育权教师处理课堂突发事件的程序、机智和艺术。高中组深夜,你接到课代表小涵打来的电话。小涵的父母因为感情问题正在闹离婚，天天晚上在家里吵得不可开交，而争吵的焦点就是争夺小涵的抚养权。小涵既爱妈妈又爱爸爸，她不希望家庭破裂更无法去面对抉择。现在她非常害怕他们会继续吵下去，但又无能为力去阻止，感到非常痛苦茫然。于是趁她父母还在大吵的时候悄然离家出走了，现在是在大街上打电话向你哭诉，并说自己再也不愿意回家了。回答要点：（一）危机处理：稳定学生的情绪，确保小涵的安全，告知及时去安全的地方；父母是孩子的监护人，及时通知监护人；教师处理要清楚自己的责任权限，不能越权（如不告知父母，随意把孩子带回自己家等）。（二）后续指导：1.帮助学生调整观念：父母有权处理自己的情感/婚姻指导孩子积极向家长表达自己的情感与诉求指导孩子积极求助教师无权去干涉父母的情感问题。2.时下，各种选秀类电视节目在青少年中非常火爆。你任教的班上有三位女生受其影响，也梦想能通过参加选秀类节目，发挥自己的文艺特长，一举成名，圆自己的明星梦。其中一位在父母面前表达了这样的愿望，但遭到了父母的强烈反对，认为这是不切实际的想法，读大学才是正道。最近一个影响力很大的电视选秀节目到你所在的城市海选，这三位女生来向你请假，希望能去参加海选，并请你保密不要告诉他们的家长，他们认为考大学