走心的小学班主任总结5篇

—走心的小学班主任总结5篇很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，是时分立刻行动起来写一篇个人总结了。下面是细心推举的走心的小学班主任总结，仅供参考，欢迎阅读！走心的小学班主任总结1本学年我担任了四（4）班的教育与教学工作。伴着时间的进展，我和孩子们由生疏到熟识到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结：一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。同学从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学商量，明确小同学应做到哪些，不能做哪些。2、让同学参与班级管理，充足发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充足发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。二、教育教学1、尊重同学是以同学为主的关键。在教学中，深入体会到要以同学为主个人工作总结，以同学的进展为主。首先，必需尊重同学。尊重同学的思索权，尊重同学的发言权，尊重同学探究精神个人工作总结，尊重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思索，让同学探究。2、分层合作，是完成合作、自主、探究的学习模式必由之路。同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需施行分层分小搭配作的方法，在课堂上，依据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，力量相同的情况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。任何教学最忌千人一面，简单使同学厌烦。假如千人一面地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、标准作业。同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。5、多开展实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期教学的一个重要方面。在开展班级文化建设中，进行说“新学期的计划”、“我爱学校”、“我爱班”、“如何当好班级小主人”等一系列活动，锤炼同学的胆识和表达力量都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，按时进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，按时疏导，按时反应的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。三、强化家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用校讯通、或是平常放学时与多位家长进行沟通。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。走心的小学班主任总结220X年，我担任五（4）班班主任兼教语文课。在工作中我以热忱的看法，百倍的信念，严谨的作风赢得了学校领导的信任和肯定。团结同事，关怀同学，做同学的知心人和良师益友。1、师德方面：在教育教学工作中，一直坚持面对全体同学，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的”三条高压线”，严格遵守“三标准一要求”。全期坚持出满勤。10月获得优秀师德示范人。2、教学工作方面：依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。依据同学的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。把堂上取得学问的主课件下载动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充足开掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“心得体会我要学”，变“学会”为“会学”。辅导同学参与市艺术节，书法获得两个二等奖（吴泽昊、宋长乐），参与作文竞赛获浏阳市一、二等奖（王芷央、黎楚伊）教学情况：上期小14语文，课时6节，优秀率70%，合格率XXX%；小15语文课时7节，优秀率68%，合格率98%，下期14语文课时6节，优秀率72%，合格率XXX%；7各班级思想品德与社会3、班级工作：（1）本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。（3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖（4）庆祝国庆竞赛获学校三等奖，（5）关注班级整体工作教学质量的提高，主动帮助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面：本学期组织了4次常规检查，工作报告与语文组全体老师一起出题、检查了3次月学问检测和期中考试试卷。组织了“做一个有道德的人”长沙市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了20X年度湖南省义务教育阶段同学作文竞赛，我们学部一共有3X名同学参与，评出了一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写竞赛，有XXX多名同学获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣传发动，我部小记者报名工作顺当，有168名同学加盟《浏阳日报》小记者，组织学校20X下期新文报我部组稿工作，组织同学参与长沙市第五届中小同学书信竞赛。本人获浏阳市“百篇优秀读书心得”撰写人。招生先进个人，论文获浏阳市三等奖。展望20X年我将更以百倍的工作热忱，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天。走心的小学班主任总结3本学期我担任的是一班级语文教学工作。作为一名青年老师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了同学的进展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：一，抓好同学的学习习惯。作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌，口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到高中生作文立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。二，认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。三，抓好同学的基础学问教学。一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握，写字，读书，课外阅读等方面作了努力。注意汉语拼音学问的把握。汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得活泼好玩，又能很好地把握，我与班级里，科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让同学学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌，摘苹果游戏等形式激发同学学习的爱好。抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书，给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖，描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。抓好读书训练。如何让同学能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常建立各种各样的读书竞赛，小组读，男女读，抽生范读，教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学模拟性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音，语速，语调，语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。四，存在的问题与缺乏：1，对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，但是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。2，家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思索的问题之一。走心的小学班主任总结4一个学期在忙劳碌碌中过去了，回忆一学期来，在学校领导的关怀和指导下，在科任老师的大力协作和同学们的共同努力下，各方面工作开展顺当，并取得了肯定的成果。为了使我们班今后更好地开展工作，现总结如下：一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开头的好奇到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好好学习的同学在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些同学无可奈何后，便对自己的工作失去了耐烦和信念。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1.统一思想认识，讲究团结，严格要求，做遵纪守法的模范。班干部是班里的典范，是同学们的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。我班的班长兼学习委员XX同学，在管理班级的过程中，在同学面前有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在同学面前暴露出一些问题后，被同学举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐烦做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行商量，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，胡羽同学也认识到错误，欣然接受了我和同学的建议，并按时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自己的成果优良。我班的班长XX同学，工作力量较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：同学在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部，比其他的同学要花费更多的时间，由于既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般同学更宝贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地运用时间，加之他自己的努力，李同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀同学，在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础。作为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅行服务人员的根本要求，要培育自己的原则观，以日常行为标准要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格要求自己，又要大胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作力量也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，同学们在参与活动中成果显著。除了学校的活动，我也依据本班的情况制定出扩词，一般话，铅笔字竞赛和专业技能竞赛等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的力量，要完成着力量的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。三、言传身教，培育同学主人翁意识。如今的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时分，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天早上来到学校就进教室，首先看一下教室，发现地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我按时地赐予以表扬，夸赞他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，赶紧有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。走心的小学班主任总结5在我踏上工作岗位的第一天，我的“师傅”就告知我说：恭喜你，你算一位“分校长”级别的人物了!后来我才明白：师傅就骗我，班主任是世界上最小的“主任”，也是学校里最劳心劳力的岗位!在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，就有几许收获。阅历过几次“小风浪”后，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。至于管理班级，我资格尚浅，，其实没有太多经验，在领导和老老师的帮忙下，刚有些头绪。今天我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、行为习惯，常抓不懈好习惯是一切的开头。同学良好的行为习惯的养成不是靠一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于我是中途接手班级，一开头和新同学新环境、新工作都需要磨合。我发现这个班级的孩子们自觉性和自控力都比拟差，防止不了会显现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中显现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的按时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律，养成良好的习惯，比方：要求同学桌肚干净，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯；提示他们在课堂上认真听讲，来培育他们聚精会神，专注于一件事的习惯；要求同学每天按时完成作业，大考小测后，要总结经验教训，发现问题，解决问题，培育他们良好的学习习惯；我要求同学吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不发声响，帮忙他们养成良好的生活习惯。二、按时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”刚接手这个班级时我发现：孩子特别“事儿多”，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一情况，我的处理方法是：1、要求同学下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。2、延迟批判，既培育同学快乐的心情体验，又赐予其改正和返回的时机。我把批判留在每一天快要放学的时分，这时同学往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。说到表扬，那就要按时、精确。由于“好孩子是夸出来的”。例如，同学