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文档简介
—走心的小学班主任总结5篇很快一天又过去了,这一天里,大家身边肯定有一些好玩的见闻吧,是时分立刻行动起来写一篇个人总结了。下面是细心推举的走心的小学班主任总结,仅供参考,欢迎阅读!走心的小学班主任总结1本学年我担任了四(4)班的教育与教学工作。伴着时间的进展,我和孩子们由生疏到熟识到相知、热爱,甚至有了相濡以沫难以割舍的情感,这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时辰牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关怀、支持、指导和帮忙下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结:一、班级管理1、常抓常规管理,初步养成良好习惯。同学从早晨上学到放学,一日的常规是否标准、文明,影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育同学良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初,我就依据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学商量,明确小同学应做到哪些,不能做哪些。2、让同学参与班级管理,充足发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必需领导同学,信任同学,调动全体同学的主动性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,我充足发挥他们的主动性,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。二、教育教学1、尊重同学是以同学为主的关键。在教学中,深入体会到要以同学为主个人工作总结,以同学的进展为主。首先,必需尊重同学。尊重同学的思索权,尊重同学的发言权,尊重同学探究精神个人工作总结,尊重同学的思维成果。做到这些,才能够放手让同学去思索,让同学探究。2、分层合作,是完成合作、自主、探究的学习模式必由之路。同学的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些同学怕于思索,懒于探究个人工作总结,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的同学永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需施行分层分小搭配作的方法,在课堂上,依据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,同学在层次相同,力量相同的情况下有了思索问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。任何教学最忌千人一面,简单使同学厌烦。假如千人一面地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费劲,同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四班级的同学,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让同学依据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的水平,解决哪些疑难问题,学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、标准作业。同学学习新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使同学的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点,而标准化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。5、多开展实践活动。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期教学的一个重要方面。在开展班级文化建设中,进行说“新学期的计划”、“我爱学校”、“我爱班”、“如何当好班级小主人”等一系列活动,锤炼同学的胆识和表达力量都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,按时进行补漏。例如,自己常常利用课余时间,辅导同学,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,按时疏导,按时反应的形式,努力提高后进生的文化基础学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使同学端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习气氛。平常,自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。三、强化家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样同学在学校的表现也应按时反应给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,也利用校讯通、或是平常放学时与多位家长进行沟通。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然,我做得还不够,有待于进一步提高。相信在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中。走心的小学班主任总结220X年,我担任五(4)班班主任兼教语文课。在工作中我以热忱的看法,百倍的信念,严谨的作风赢得了学校领导的信任和肯定。团结同事,关怀同学,做同学的知心人和良师益友。1、师德方面:在教育教学工作中,一直坚持面对全体同学,关爱后进生,教书育人,为人师表,坚守学校的”三条高压线”,严格遵守“三标准一要求”。全期坚持出满勤。10月获得优秀师德示范人。2、教学工作方面:依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,按时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。依据同学的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热忱辅导中下生,重视对同学的学问考查,做好同学的补漏工作。把堂上取得学问的主课件下载动权交给同学,让同学成为信息的主动摄取者和加工者,充足开掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“心得体会我要学”,变“学会”为“会学”。辅导同学参与市艺术节,书法获得两个二等奖(吴泽昊、宋长乐),参与作文竞赛获浏阳市一、二等奖(王芷央、黎楚伊)教学情况:上期小14语文,课时6节,优秀率70%,合格率XXX%;小15语文课时7节,优秀率68%,合格率98%,下期14语文课时6节,优秀率72%,合格率XXX%;7各班级思想品德与社会3、班级工作:(1)本学期进行家访28次,主动电访80余次。10月获得班主任之星。(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高,师生关系融洽。(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖(4)庆祝国庆竞赛获学校三等奖,(5)关注班级整体工作教学质量的提高,主动帮助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面:本学期组织了4次常规检查,工作报告与语文组全体老师一起出题、检查了3次月学问检测和期中考试试卷。组织了“做一个有道德的人”长沙市首届硬笔和毛笔书法竞赛,组织了20X年度湖南省义务教育阶段同学作文竞赛,我们学部一共有3X名同学参与,评出了一二三等奖获得者共72名同学,组织了我部默写竞赛,有XXX多名同学获奖,在学部高度重视,全体班主任老师的宣传发动,我部小记者报名工作顺当,有168名同学加盟《浏阳日报》小记者,组织学校20X下期新文报我部组稿工作,组织同学参与长沙市第五届中小同学书信竞赛。本人获浏阳市“百篇优秀读书心得”撰写人。招生先进个人,论文获浏阳市三等奖。展望20X年我将更以百倍的工作热忱,更好地发挥自己的一份力量,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创美妙明天。走心的小学班主任总结3本学期我担任的是一班级语文教学工作。作为一名青年老师,我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了同学的进展为前提,尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结:一,抓好同学的学习习惯。作为刚刚进入一班级的小同学来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里,我采纳编儿歌,口令等形式,将同学学习习惯的培育融入情趣之中,让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到高中生作文立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲,说说说,通过一学期来的培育,我班同学都能养成良好的学习习惯。二,认真备课。不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充足的准备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后按时对该课作出总结,写好教学后记。三,抓好同学的基础学问教学。一班级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握,写字,读书,课外阅读等方面作了努力。注意汉语拼音学问的把握。汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得活泼好玩,又能很好地把握,我与班级里,科组里的老师常常沟通,并向她们学习教学经验,以使自己能让同学学得轻松,学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天激励同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌,摘苹果游戏等形式激发同学学习的爱好。抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特别留意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书,给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次,引导同学学会读帖,描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好同学写好字的同时,我更注意同学有良好的写字习惯。抓好读书训练。如何让同学能从阅读变为悦读是一个关键。首先,调动同学读书的主动性是最为重要的,在课堂上,我常常建立各种各样的读书竞赛,小组读,男女读,抽生范读,教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于一班级的同学模拟性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特别留意这篇课文的字音,语速,语调,语感等方面,尽可能地为同学作出很好的示范。四,存在的问题与缺乏:1,对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好,但是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实,这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。2,家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思索的问题之一。走心的小学班主任总结4一个学期在忙劳碌碌中过去了,回忆一学期来,在学校领导的关怀和指导下,在科任老师的大力协作和同学们的共同努力下,各方面工作开展顺当,并取得了肯定的成果。为了使我们班今后更好地开展工作,现总结如下:一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开头的好奇到熟识之后,一些原来顽皮捣蛋,不好好学习的同学在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些同学无可奈何后,便对自己的工作失去了耐烦和信念。不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些情况,我屡次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1.统一思想认识,讲究团结,严格要求,做遵纪守法的模范。班干部是班里的典范,是同学们的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己肯定要做到。我班的班长兼学习委员XX同学,在管理班级的过程中,在同学面前有肯定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在同学面前暴露出一些问题后,被同学举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐烦做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行商量,使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解,胡羽同学也认识到错误,欣然接受了我和同学的建议,并按时改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自己的成果优良。我班的班长XX同学,工作力量较强,能吃苦耐劳但成果不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:同学在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部,比其他的同学要花费更多的时间,由于既要学习,又要工作,因此班干部的时间比一般同学更宝贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地运用时间,加之他自己的努力,李同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀同学,在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础。作为一名班干部,要培育自己勤奋,正直坦诚,虚心。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅行服务人员的根本要求,要培育自己的原则观,以日常行为标准要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格要求自己,又要大胆地管理同学,使之成为习惯,共同进步。班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作力量也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多,同学们在参与活动中成果显著。除了学校的活动,我也依据本班的情况制定出扩词,一般话,铅笔字竞赛和专业技能竞赛等多项活动,来提高同学们在参与活动中形成自我教育,自我管理的力量,要完成着力量的培育,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设。三、言传身教,培育同学主人翁意识。如今的同学几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时分,我就指使同学把地上的纸捡起来,放入垃圾桶。这样持续了一个多月,同学还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿主动主动性,这时我就开头思索,怎样才能使同学人人关怀班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天早上来到学校就进教室,首先看一下教室,发现地上有纸再也不喊同学了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动清扫洁净,再也不用老师去指派了,对这些同学我按时地赐予以表扬,夸赞他们爱洁净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,赶紧有人责备他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于同学良好习惯的培育,要让同学真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。走心的小学班主任总结5在我踏上工作岗位的第一天,我的“师傅”就告知我说:恭喜你,你算一位“分校长”级别的人物了!后来我才明白:师傅就骗我,班主任是世界上最小的“主任”,也是学校里最劳心劳力的岗位!在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累,就有几许收获。阅历过几次“小风浪”后,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的亲密协作,班主任就是再有本领,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。至于管理班级,我资格尚浅,,其实没有太多经验,在领导和老老师的帮忙下,刚有些头绪。今天我主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:一、行为习惯,常抓不懈好习惯是一切的开头。同学良好的行为习惯的养成不是靠一节课、一两天说说就行的,它必需贯穿在整个管理过程中。由于我是中途接手班级,一开头和新同学新环境、新工作都需要磨合。我发现这个班级的孩子们自觉性和自控力都比拟差,防止不了会显现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是,我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中显现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的按时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使同学做到自觉遵守纪律,养成良好的习惯,比方:要求同学桌肚干净,要求他们捡起细小的纸屑,以培育他们做事一丝不苟的良好习惯;提示他们在课堂上认真听讲,来培育他们聚精会神,专注于一件事的习惯;要求同学每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培育他们良好的学习习惯;我要求同学吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声响,帮忙他们养成良好的生活习惯。二、按时表扬,延迟批判德国美学家黑格尔说:“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”刚接手这个班级时我发现:孩子特别“事儿多”,一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理,这样耽搁的时间太多,而且同学由于受了批判,留意力长时间集中在自己的过失上,心情受影响,低落的心情体验使智力活动水平明显下降,课堂汲取效率变低。针对这一情况,我的处理方法是:1、要求同学下课“告状”,课上带着好的心情听课。这样,课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提高了。2、延迟批判,既培育同学快乐的心情体验,又赐予其改正和返回的时机。我把批判留在每一天快要放学的时分,这时同学往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。说到表扬,那就要按时、精确。由于“好孩子是夸出来的”。例如,同学
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