小刺猬运纸箱教案6篇

第第页小刺猬运纸箱教案6篇

小刺猬运纸箱教案1

活动目标

1.学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。

2.培育幼儿能够克服困难的良好品质，坚持把纸箱运到终点。

3.使幼儿在参加集体活动中获得开心的心情体验。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备

纸箱假设干(去掉两头折盖)，背景音乐磁带，小刺猬头饰假设干，地垫(户外用)等。

安全要求

1.提示在侧身滚动搬运纸箱时留意安全，避开幼儿拥挤或相互碰撞。

2.活动场地宽阔充裕，无障碍物。

活动过程

一、导入

老师与幼儿随音乐进行简约的热身运动，活动身体。

老师出示小刺猬头饰激发幼儿活动爱好，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。

二、开展

1.组织幼儿分组练习侧身滚动动作。

老师提示幼儿分三组在两处“草地”上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小伙伴。;幼儿自由玩滚动游戏，老师观测、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。

2.组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱。

出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。

运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。

三、结束

老师进行总结，自然结束。(重点在侧身滚动的方法和滚动过程中安全问题。)

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。爱护好自己的同时也要留意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能娴熟地完成侧身翻滚的动作。最末，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和欢乐。同时熬炼了幼儿们相互合作的精神也培育了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道爱好是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课预备好、设计好、开展好、完成好。

小刺猬运纸箱教案2

活动目标：

1.大胆尝试流星球的不同玩法.进展抛、接、滚、挥臂投掷等运动技能。

2.感知红、黄、绿三种颜色,体验游戏的愉悦与满意。

3.让幼儿知道开心有益于身体健康。

4.熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

活动预备：

1.红、黄、绿三色欢乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴假设干(贴站位线及放球区标识线用),活动场地布置见附图一。

活动过程：

一、导入部分鼓舞每个孩子从纸箱中选择一个自己喜爱的流星球,自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起,老师带领幼儿自由、开心地跟随音乐节奏做一做简约的韵律操。鼓舞每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

二、过程部分

1.提问:这些美丽的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试,看谁想出的玩法又多又好

2.幼儿尝试不同的玩球方法,老师作为游戏的参加者,实时将孩子们玩出的方法介绍给大家,并带领幼儿一起试一试有趣的玩法,如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

3.游戏结束哨响,幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上,鼓舞幼儿把自己喜爱的玩法表演给大家看。

4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中,不会解钮扣的小伙伴找小伙伴帮忙,全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

游戏:流星球找家

1.老师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上),并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的,它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球,简约介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中,将流星球送回家。

2.游戏:流星球找家。鼓舞技能强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个,直至将全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后,游戏结束哨响,请孩子们站到半圆形站位线上。老师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家,发觉有送错的,请情愿帮忙的小伙伴将球送回它自己的家。

三、结束部分

趣味放松活动老师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身体真舒畅;弯弯腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身体真健康),引导幼儿用彩球轻轻扣击身体的不同部位,放松身体,体验游戏的趣味性。

附:欢乐的流星球

制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透亮宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球,中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼),外面用彩色即时贴贴好,再裹上透亮宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束,根部订上一粒中等钮扣即可。

特点:既可任意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷,玩起来花样繁多.在进展孩子运动技能的同时又能很好地进展孩子们的制造技能。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

小刺猬运纸箱教案3

【活动目标】

1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。

2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

【活动预备】

1、每个幼儿1个纸箱〔去掉两头折盖〕、在户外布置出草地场景〔垫子〕。

2、小刺猬头饰，标识。

3、录音机、音乐磁带。

【活动过程】

1、热身运动：

师，今日天气真好，我们一块儿熬炼一下身体好吗？好。师、生边念儿歌边做骨碌操。

〔骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做游戏。〕

2、老师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动爱好。

3、师：小刺猬采了许多果子需要我们帮忙，你们情愿吗？揭示课题：游戏：小刺猬运纸箱。

〔1〕老师示范、讲解游戏玩法、要领〔滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提示幼儿留意两人之间要保持距离，不要遇到小伙伴〕和考前须知。

〔2〕自由练习。提示幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚。

〔3〕分组练习用侧身滚动的方法带着纸箱动。

〔4〕现在我们小伙伴很厉害了，能按规定很快的帮小刺猬运完纸箱了。下面我们来进行运纸箱竞赛好吗？〔好〕。

将幼儿分两组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的.方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。将获得美丽标识每人一枚。

4、老师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，假如遇到困难要想方法解决困难，不能躲避。

结束部分：

放音乐，老师带着孩子学小鸟飞飞出活动室到户外觅食。

【课后反思】

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。爱护好自己的同时也要留意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能娴熟地完成侧身翻滚的动作。最末，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和欢乐。同时熬炼了幼儿们相互合作的精神也培育了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道爱好是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课预备好、设计好、开展好、完成好。

小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。

小刺猬运纸箱教案4

【活动目标】

1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。

2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的欢乐。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

【活动预备】

1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫假设干。

2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。

3、课件。

【活动重、难点】

学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的欢乐。

【活动过程】

1、角色扮演，活动身体。

(1)老师扮“刺猬妈妈”，小伙伴们扮“刺猬宝宝”。

(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。

2、提问：小刺猬有一项本事，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本事(滚动)。

3、“妈妈”教“宝宝们”学习本事——练习侧身滚动动作。

(1)“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。

(2)分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提示大家留意保持距离，不要遇到别人。

4、游戏“小刺猬运纸箱”。

(1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。

(2)“小刺猬运纸箱”，鼓舞“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为嘉奖。

5、“得到‘果子’了，好兴奋啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。爱护好自己的同时也要留意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能娴熟地完成侧身翻滚的动作。最末，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和欢乐。同时熬炼了幼儿们相互合作的精神也培育了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道爱好是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课预备好、设计好、开展好、完成好。

小刺猬运纸箱教案5

活动目标：

1、幼儿学习并掌控用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。

2、培育幼儿克服困难、坚持究竟的意志。

活动预备：

1、纸箱、垫子假设干、果园门一个

2、小刺猬头饰及标识假设干

3、音乐活动过程：活动热身

师：秋天来了，果园里的果子成熟了，我们一起去果园玩吧！可是去果园的路不好走，看哪个宝宝最勇猛，赶快排好队，我们出发啦！〔《跑跑卡丁车》音乐〕途经山坡〔高抬腿及快速跑动作〕、山洞〔钻、蹲动作〕、河流〔游泳动作〕活动导入。

老师出示小刺猬头饰引起幼儿的留意，激发幼儿对活动爱好。

师：哇！果园到了，好多水果啊，摘水果喽！

师：看谁来了？〔出示小刺猬〕

师：小刺猬来干嘛呀？〔幼自由回答〕我们一起看看吧！〔播放小刺猬背果子视频〕练习

师：小刺猬一家来干嘛的？〔背果子〕那小刺猬是怎样背果子？老师讲解示范。游戏要领〔滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提示幼儿留意两人之间要保持距离不要遇到小伙伴，同时强调游戏时考前须知。师：看看林老师学的像不像，首先双手抱住肩膀，低头，躺下、小脚伸直开始翻。〔老师示范〕幼儿尝试练习。

师：下面请你像我这样做，双手抱住肩膀、低头、一个一个躺下，小脚伸直。〔幼儿轮番练习动作〕运纸箱

师：小刺猬背那么多果子，用什么来盛放果子呢？〔启发幼儿动脑，揭示主题：运纸箱〕每个宝宝一个纸箱，纸箱分红蓝两种颜色，为后面分组竞赛做预备，提示幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚并留意安全。幼儿分组竞赛。幼儿用侧身滚动的方法带着纸箱动激发幼儿的竞赛精神。

师：现在小伙伴很厉害了，都能帮小刺猬运纸箱了，下面我们玩一个游戏叫：小刺猬运纸箱，运红色纸箱的小刺猬站在这边，运蓝色纸箱的小刺猬站在这边，〔出示颜色牌〕，把纸箱像刚才那样运给小刺猬，就完成任务了，完成任务的小刺猬老师将送给你一个美丽的贴纸。我一吹哨子就开始，小刺猬们加油！〔播放音乐：加油，小珍宝！〕完成任务的宝宝嘉奖贴纸。师幼游戏总结。我们的小伙伴都很厉害，每一位小伙伴都是冠军。都能帮小刺猬运纸箱了。活动延伸

老师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，假如遇到困难要想方法解决困难，不能躲避；回家和家长一起玩游戏，共享游戏带来的欢乐。活动放松

师：小刺猬说感谢我们，送给我们一袋水果，现在我们回家吃水果吧！

小刺猬运纸箱教案6

活动目标：

1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。

2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。

3、在参加集体活动中获得开心的心情体验。