精选热门《少有人走的路》读后感范文

第7页共7页精选热门《少有人走的路》范文精选热门《少有人走的路》范文少有人走过的路中，特别强调：自律，<少有人走的路》一——自律。自律的定义：是以积极而主动的态度，去解决人生痛苦的重要原那么，主要包括四个方面：推延满足感、承当责任、尊重事实、保持平衡。逃避责任、得过且过，对需要付出改变的困难假装视而不见，直到某一天酿成无法承当的结果，这是人性的倾向。我也有这方面的倾向。以为自己的自律性比拟强，但是，实际上，是对自己很多缺点视而不见，抱着“幸运”的心理。问题一：上班迟到或者早退，或者上班的时候偷溜出去办自己的事却不和领导打招呼。我假如有任务在肩，一般都会很上心，会把任务完成得很好。可是，总有时候是没有那么多任务的。遇到这种时候，我就很容易犯“上班迟到或者早退，或者上班的时候偷溜出去办自己的事却不和领导打招呼”的缺点，表现得非常不遵守单位的规章制度。从此刻开场，我要好好改正我这个缺点。以后做到：1、上班不迟到、早退，外出要请假；2、及时提交周报；3、定期向领导反应工作进度；4、在没有详细的工作任务的情况下，多阅读行业网站，学习行业知识，而不是总上网！问题二：早上起床后太拖拉，结果，常常弄得自己迟到、孩子迟到最近，这个缺点有点改善了。比方，通过前一天晚上，准备好第二天早上的东西，这样可以使得起床后一切变得有序些。不过，还是速度有些慢，今天早上，拾掇自己花了足足40分钟。以前，包括忙乱地装那些上班要带的东西，大概需要40分钟，如今，不用那么忙乱地准备上班要带的东西，却还要40分钟，看来是手脚速度太慢了。需要进步效率，最好30分钟内全部解决。问题三：情感上太依赖别人，没有感觉到自己的价值存在。最近这个毛变也有些改善了。通过晚上有方案做的几件事，感觉生活更充实，内心更加稳定了。这需要坚持。另外，还要增加一点：精选热门《少有人走的路》范文最近在读《少有人走的路》，推荐是本不错的心理学书籍，目前读到第四本，每一本都有它的特色。从第一本开头的“人生苦难重重”，告诉我们生活就是由各种困难组成的，我们在解决问题的过程中又会遇到新的问题，问题可以开启我们的智慧，激发我们的勇气，为解决问题而努力，我们的思想和心灵就会不断的成长，我们的心智得以成熟。第二本书“让我们勇于面对自己的缺乏，并且远离谎话与伪善”，当别人指出我们的错误、揭我们短的时候往往产生怨恨，并且进展报复以逃避成认自己的错误，尤其是在面对教育子女过程中，孩子是社会中最弱势、最容易受伤的群体，又完全没有自主权的生命体，父母对他们享有绝对的专制与权威。家长一方面对子女要求苛刻，另一方面自己却不够自律。以自己的特权及谎话给自己树立良好的形象，而对孩子独立的思想进展压制。因此需要建立在爱的根底上，帮助别人进步和独立成长，同时拓展自己的心灵。第三本书“成熟不在于你是否西装革履、谈吐文雅，而在于你是否面对问题和痛苦而不回避”。对我感触比拟深的是对于死亡的认识，你有没有跟死亡对话过？我初中的时候一个夏天得了伤寒，就是体温会在不同时间段呈现发热或者低温的状态，由于第一个医生的误诊，吃了一个多月的药一直没见好转，有一天夜晚高烧的我躺在屋顶的竹床上看星星的时候，突然非常害怕，我抱着身旁的母亲问“妈妈，我会不会死？”那是我第一意识到死亡，并且给自己想象了各种死亡的过程及死后的场景。学会坦然面对死亡，可以帮助我们更好的活着，爱自己、保持独立考虑、具备做出改变的才能。第四本书本来是告诫我们如何克制现代生活的焦虑，我更喜欢的是作者对深度考虑的阐述。纵观我们身边的同事、朋友、亲人，哪些人能让你由衷的佩服？是那些思虑周全又能妥善处理人际关系的人。从小时侯到如今，很多人包括我自己，在很多时候都会立即对一些人、事进展评判。浅薄的考虑甚至不经考虑就得到的结论通常都是个人的偏见。相反，经过深度考虑的东西，虽然会遇到很多困难和阻碍，但是每一次的考虑都会让自己获益匪浅，最后的成果也更突出。以前总是希望把自己陷于繁忙中，觉得只要是动起来就会产生价值，当发现自己清闲下来，其别人繁忙时会担忧自身成长会停滞。如今的我更需要花更长的时间考虑，在行动与考虑间进展平衡，减少因考虑不周而带来的低效。精选热门《少有人走的路》范文《少有人走的路》是一本关于心智成熟的心理书，作者用通俗易懂的语言向我们展示了一个人走向心智成熟的方法，而看了本书我确实有很多的收获。人生苦难重重，而只有真正理解并承受了人生苦难重重的事实，我们才会释然，也不会再对人生的苦难耿耿于怀。苦难，是可以开启人的智慧，激发我们的勇气的。有许多家长，学生，甚至我自己，也曾经抱怨过，小学阶段学生学的东西是不是太难了，我认为小学应该是培养孩子读书兴趣的地方，不应该让学生过早的接触太难的问题。但是看了这本书，我有了不一样的认知，其实小学阶段的问题与难易是没有关系的，我们会发现：一个很简单的问题，照样有学生不会，所以，学生与学生之间之所以会出现差异，在于学生有没有主动的去面对学校为孩子们设计的各种问题，学生有没有动脑筋，没有想方法解决问题。正常情况下，正如富兰克林说的：唯有痛苦才能给人带来教益。其实，假如深化到学生中去，我们就会发现，所谓的后进生，只不过是面对问题不停的拖延时间，或者视而不见，希望问题自己消失。为什么如今的孩子大都喜欢玩游戏，甚至沉迷于游戏？也许就是为了躲避现实中存在的问题。本书的作者告诉我们自律是解决问题的关键，自律就是主动要求自己以积极的态度去承当痛苦，解决问题。而自律那么于爱，后进生更需要父母以及教师的关爱。富有爱心的爸爸妈妈或者教师，要给学生一种意识或者提示：“爸爸妈妈，教师都愿意陪我忍受困难，困难也没有那么可怕。”当然父母的爱必须是表里如一持之以恒的。对爱的理解其实有很多，但是有时候我们都不太懂什么是爱，作为教师，我时常反思自己，质问我自己，是不是真的爱我的学生。我们学校有爱心义卖，学生们都积极参与，其实在我的意识层面我深化的知道，应该把爱心义卖交给学生全权负责，我只需要从旁协助就可以，但是，出于某种担忧，我几乎包办了爱心义卖的许多事情，在班级义卖上是获得了成功，但是对于学生而言，我的做法是爱他们，帮助他们吗？他们需要的是这样的教师吗？这个活动对学生有什么帮助呢？他们体会到爱心义卖的意义了吗？这本书，给了我一个答案，爱，应该是倾听学生的需求，