小学科学教育科学六年级上册能量电和磁-PPT

1.指南针的指针是用什么做的？指针指向什么方向？

2.在不用手碰指南针的情况下，你能用什么办法使指南针动起来？怎么解释？

知识回顾

小结：磁铁的磁性能影响指南针，使它发生偏转。

1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。奥斯特到底做了一个怎样的实验？他到底发现了什么呢？大家想知道吗？今天，我们也来做一做这个实验，一起来重现历史上那个伟大的时刻好吗？（板书课题：电和磁）奥斯特电和磁六年级科学这是当年奥斯特做实验用的简单电路,让我们也来组装这样一个电路吧！课堂小实验1

通电导线和指南针

现象现象分析合上开关断开开关

小灯泡亮了

指南针动了有电流附近有磁性

小灯泡熄灭指南针回到原来的位置无电流磁性消失1、保持刚才的电路不动，一人将其中一段电线拉直，与指南针指的方向一致。2、准备就绪后，另一位同学合上开关，观察实验现象。

3、断开开关，再观察现象。实验步骤：指南针只有遇到铁和有磁性的环境下才能偏转！你怎么知道有磁性？电流能够产生磁性想一想？小结论1（板书）

电流和磁性同时存在，此处是先有电流，再有磁性，还是先有磁性再产生电流？电流不通过电器直接接通叫做短路。。什么叫短路？我刚才没看清楚！温馨小提示：

电流短路，电流很强，电池很快发热，为避免烧坏仪器，应拿掉小灯泡、灯座和开关，一切准备就绪，做到一触即放。1、电流短路与正常工作哪个电流大？2、哪个小磁针偏转角度大？课堂小实验2想一想？小结论2（板书）

电流越大，产生的磁性越大奥斯特在发现了这个现象之后，连续几个月把自己关在实验室里想知道这是为什么？他又做了几百次类似的实验。其中就有这样一个实验。像P49那样把导线绕成圈，然后通上电。用它来靠近指南针，又会发现什么？线圈的制作方法课堂实验3

通电线圈和指南针

将实验2中的导线换成线圈，绕过磁针，并比较线圈横放、竖放、侧放，哪种方式磁针偏转的角度大？竖放产生的磁性大些！线圈好像把产生的磁性集中起来了！电流强度相同的时候，线圈比单根导线产生的磁性大些。

其它条件相同的时候，是导线还是线圈使磁针的偏转角度大些？小结论3（板书）线圈越多，磁性越大。奥斯特

奥斯特发现通电导线会使磁针发生偏转现象以后，他接连三个月深入研究，终于搞明白了电产生磁。这为人类大规模的开发和利用电能打开了大门。

如何检测废电池是否有电？老师今天带来的电池里还有电吗？能用什么方法证明？

用指南针和线圈可以检测是否有电流讨论与交流小结

电流可以产生磁性电流越大，产生的磁性越强电流强度相同，线圈产生的磁性比直导线产生的磁性大些能够用通电线圈和指南针检测电路是否有电流。电流可以产生磁性电流越大，磁性越大。线圈越多，磁性越大。

电可以转换成磁板书：电磁铁第2课准备：各小组（个人也可以）准备有绝缘皮导线1.5米（150厘米）2根，大铁钉2个，一号大电池一个。当堂练习1.丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（）2.当导线中有电流通过，导线的周围会产生磁场。（）3.电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（）4.只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（）5.我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完（）6.通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。