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文档简介
选4个同学代表班级参加东乡一小举办的“争做中华好少年”演讲比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第1个呢？猜一猜签盒里共有编号为的四张签，分别代表演讲者的出场顺序。请4位同学代表演讲者来抽签，验证一下你的猜想。签盒号签可能被4个演讲者的任何一个抽到，这种事先不能知道的偶然出现的结果，我们把它叫做不确定现象，通常用“可能，也可能”来描述。验证说一说1抽签。请你用这种关键词来描述一下这个不确定现象。
观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？2抛硬币。我们约定硬币有数字的一面为正面，另一面为反面。在小组内抛硬币，研究硬币落地后的情况。正面反面活动要求：1.猜一猜硬币落地后向上的一面有几种情况，如果抛20次正面向上的估计有多少次？2.小组同学每人抛5次硬币，将每次硬币落地的情况用画正字的方式记录在表格里。3.分别统计出硬币正面向上和反面向上的总次数。实验交流1.观察统计情况，你发现了什么？2.为什么会出现这样的实验结果？组数正面次数反面次数第一组第二组第三组第四组第五组合计小结：彩票买了，中不中奖无法事先确定，谁抽到第1个演讲不能事先确定；硬币落地后是哪一面向上也不能事先确定。这些不能事先确定的现象都是不确定现象。通常用“可能……，也可能……”来描述。根据买彩票中奖，抽签演讲和抛硬币的实验活动，谈谈你对不确定现象的理解。举例说明生活中还有哪些现象是不确定现象，并用“可能……，也可能……”描述。交流课堂活动２.游戏：石头、剪刀、布。１.猜手中有无硬币。摸彩球。小虎摸出的球一定是红球，不可能是白球。小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。这种必然出现的现象是确定现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。请你说说以上动物摸出的球是什么颜色？为什么？31.列举我们身边还有哪些现象是确定现象？请用上体现确定现象的关键词。2.确定现象和不确定现象有什么不同？说一说,议一议试一试：连线。2.根据图片信息判断。（1）小猫可能摸到红球，也可能摸到蓝球。（）（2）小猫一定能摸到红球。（）（3）小猫不可能摸到蓝球。（）（4）小猫摸到红球是确定现象。（）（5）小猫摸到蓝球是不确定现象。（）√ххх√练习想一想，说一说老师有红色，白色的乒乓球各若干个。请你按要求往盒子里放球。1，只能摸到白球，不可能摸到其他颜色的球。2，摸到白球是不确定的现象。3，不可能摸到白球。4，摸到的红球比白球的可能性大一些。
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