窗边的小豆豆读后感范文通用三篇

第6页共6页窗边的小豆豆范文通用三篇我们在写《窗边的小豆豆》的时候，要将自己的内心感受和书中内容相结合起来写，不能单单去描绘这部作品的内容，以下是职场和大家分享的窗边的小豆豆范文通用三篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。窗边的小豆豆范文通用1寒假期间，经教师的推荐我买了一本小说《窗边的小豆豆》，回家后，没看几页，就觉得非常有趣。《窗边的小豆豆》讲的是一个名叫小豆豆的小女孩因淘气，一年级就被原学校退学，来到了巴学园。在巴学院，无论是校园的景物还是教学方法，都让人觉得好似在做梦：用废旧的电车做教室;每天可以享受“海的味道”“山的味道”;可以从自己喜欢的科目开场学;还可以根据自己的心情来坐座位。这一切都是多么不可思议呀!课后，假如上午学的努力，就可以出去漫步;可以在墓地玩耍;夜晚在礼堂里“露营”;在九品佛里玩试胆量。能办一所这样特殊学校的主人就是小林校长。小林校长为了让身体上有障碍的孩子去掉自卑心理，让大家都不穿泳衣一起游泳，在运动会上，特意设计了适宜高桥君的工程，让他可以获得好成绩。小林校长尽了他能做到的种种努力，尤其在小豆豆身上，让小豆豆懂得怎样关心别人，保护别人。小林校长以他那坚持不懈的耐心和对学生的关爱，触动了小豆豆的内心深处，使小豆豆从一个“坏孩子”变成一个好学生。读完了《窗边的小豆豆》，我不在惊讶与这所学校的与众不同，反而更加喜欢那个地方，因为那里没有“不可以”“不能”“必须”“一定”等话语，没有教师和学生的等级间隔，没有沉重的学习负担和压力。如今，我开场羡慕小豆豆，我更想变成小豆豆，来到那令人向往的巴学园。窗边的小豆豆范文通用2读完了《窗边的小豆豆》后，我主要对两件事印象很深，那就是：对小豆豆的变化感到吃惊;为巴学园的消灭感到可惜。当我开场读第二章时，我已经被小豆豆的行为“雷”倒了：一张普普统统的桌子，小豆豆上课时要开好几百次，更严重的是：小豆豆上着课就跑到了窗户跟上，大声叫着宣传艺人，还把别的同学都引过去了，搞得教师没按上课。小豆豆被退学了，来到了一所叫“巴学园”的小学，这所小学太不像学校了：这所学校里一共有不到50个学生，那里上课太自由了：爱上什么课就先上什么课，假如上午上完了课，下午就可以出去玩，用电车做的教室，稀奇乖僻的运动会和活动……可后来，小豆豆变成了一个人人都能承受的好孩子。最后，巴学园起火了，故事就这样完毕了……读《窗边的小豆豆有感》读了《窗边的小豆豆》这一本书我感到了一个一年级就被开除的小豆豆她的天真，得意和蔼良深深地打动了我的心。故事讲的是小豆豆被学校开除后来到新学校巴学园的事情。小豆豆第一天来上学就认识了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高桥君等其他同学。再后来的巴学园的生活里更是有趣无比。小豆豆让我很震惊因为一个一年级的她竟然是坐电车上学的，要是换做我们根本不可能!后来巴学园举行了一次运动会更是非常的热闹第一名几乎都是让高桥君给拿走了。而运动会的奖品也不一样!他们主要都是一些蔬菜之类的，但是对小豆豆来说他的收获还不小呢!还有一次小豆豆在电车上捡了五分钱她把钱埋在了土里，但是第二天钱却消失了!我也搞不懂这是什么原因，但是敢肯定小豆豆记错地方了!但是小豆豆的想法让我笑的不停，有被神仙看到了，钱跑了，自己做了一个梦之类的，在这里看到了小豆豆是多么的天真啊!小豆豆非常的仁慈它自己向校长借钱买安康树皮让我们知道自己健不安康，虽然这是骗人的但是和蔼的小林校长并没有揭露真相，因为成全别人的仁慈就是对别人的仁慈。虽然最后巴学园被炸毁了但是小豆豆的故事我永远也不会忘记因为小豆豆已经深深的刻在了我的心。窗边的小豆豆范文通用3书是人类进步的阶梯!坚持读一本书是对良好自我的挑战，也是一种好习惯的开场。《窗边的小豆豆》阅读已经有一段时间了。孩子们从刚开场的读不成句、读错音、到如今的流畅、通顺，也只不过花了短短的两三个星期而已。而我也从小豆豆的身上看到一个个鲜明的学生形象，活泼得意的、淘气捣蛋的等等等等;这些我都可以在班级里一个个的对应上号。逐渐地，我对小豆豆有了不一样的理解，淘气得意是孩子应有的本性;淘气捣蛋是在班级里的固态化的一种表现形式。我深深地被小豆豆所吸引，知道看到电车那一节，真的忍不住哈哈大笑起来，怎么会有这么得意这么逗的小女孩。这一节是妈妈带小豆豆去新的学校，学校里的教室都是用旧店车的车厢做的，这对于一个十岁左右的孩子可谓是充满了新颖感，小豆豆在车厢里窜来窜去，摸摸这，摸摸那，灿烂的笑容洋溢在整个车厢。妈妈这个时候就陷入了考虑，这么淘气的小豆豆，校长会接纳她吗，妈妈满脸的愁容。这样的小豆豆仿佛让我看到班级里的__，整天也是活蹦乱跳，精神永远都在状态，无论何时都洋溢着热情，在任何时候对任何事情充满了热情，这就是生活中鲜明的“小豆豆”。我想孩子就是这样的，每一个都是独立的，完好的。他们有自己鲜明的特色，有作为自己年龄段的特点，让人忍不住去喜欢这样一群孩子。又或许我是幸运的，作为这样一群孩子的教师，可以陪伴着他们在这一阶段的成长，见证了他们的进步。孩子们的阅读一如既往，作为教师我也不甘落后。每日工作，总要抽出一个半个小时去阅读。不知不觉中，我们都在养成良好的行为习惯。有人说，成长是一种习惯;那我说，阅读也是一种习惯。习惯的养成代表着良好的开端，代表着欣欣向荣的成长。