大学生家教的收获3篇

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大学生家教的收获篇1

寒假期间，在挚友的介绍下，我在__市__区__小学邻近的__学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感恩。兴奋的是，自己得到了一个既能磨练自己才能同时又能表达自身价值的机遇;感恩的是，挚友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的根基，挚友的介绍也是对我个人才能的一个断定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段体验对于我而言，可谓获益匪浅。

刚开头的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大片面时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有阅历。不过这个疑虑并没有影响我的信仰，终究学生只是小挚友，对我这个十六年寒窗苦读的研究生而言，只要找到正确的教学方法，理应不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到学识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。

我在__学习教室负责的工作是语文教学。举行语文课外辅导，这是学习室老师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小挚友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的趣味作文课。

在从事这个岗位时，我很领会地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难再一两天的时间内急速融入课本、组织串联这些学识。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口气把小学的12册语文课本都读完了，从中挖掘到了可以传输给孩子的名贵学识。

在开头的几天里，我并没有急于给他们讲书本上的学识，而是先和早一些教过他们的老师沟通了一番，约莫了解了每个学生的学习处境和性格。由于学生好多，我便根据学生的不可怜况制定了不同的教学筹划。

作业写的快又聪明的学生，我就给他们布置课外练习提升，顺便将书本上的内容挑重点讲，梦想他们更够更上一层楼;作业写的慢且根基不扎实的学生，我就专攻他们每天的正确率，一步一步的校正错误，然后再缩短时间，提高时间利用率，增加学习效率，还是以熟谙书本为主。在教小挚友的过程中，我逐渐察觉好多文学常识都来自于小学课本，可我却一向没机遇留心研读，趁这次家教的机遇，我也做了一次根本常识的充电，丰富了我的学识储存。

在教学过程中，经教师们集体阅历总结，学生最厌恶的教学方式主要有以下几种。

第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，轻易引起小挚友的抵触，被动的采纳学识，造成事倍功半的后果。

其次是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，由于数落往往带有谴责性质，有些孩子经常由于家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。

第三是训斥式，动不动就训孩子，这也不好，那也不对。这种队孩子不客观不全面的评价轻易使孩子失去自信甚至变得自卑。

第四是打骂式，法律严格遏止教师体罚学生，这是严重伤害学生身心健康的行为，易对孩子身心造成恶劣影响，确定得取缔。

大学生家教的收获篇2

在这个暑假，我找到了一份家教的工作，想借这个机遇磨练自己。我想走出学校，增加一点自己的社会阅历，学会一些跟别人相处的方法和沟通的方法与技巧，这些东西对我之后的职业规划和进展扶助很大。虽然我大学学的专业并不是与教导相关的，但我对教师这个职业分外的有兴趣，这次当家教，也可以让我提前了解一下当老师的工作和要求。

这次的家教是给一位高一的小挚友辅导数学和化学，虽然我大学学的是文学方面的专业，但我高中的时候这两门学科劳绩都对比的好，在班上也是靠前的，所以我就顺遂的通过了面试，成为了一名家教老师。虽然我上大学才只有一年的时间，但这一年我玩得乐不思蜀的，学识都忘却了，在面试之前自己临时看了一下学识点才通过了面试。所以在我正式上课之前，我先自己学习了一遍高一阶段的学识，把学过的学识都回忆起来。

当时学的时候觉得很难，但现在体验过高考之后，又觉得高一的学识很简朴了。但是我不能抱着这些题目都很简朴的思想去教我的学生，由于她还没有接触过后面的学识，所以现在的这些学识对她来说是很有难度的。我做了一份补习筹划，把学识点分成好多个片面，每节课讲一个学识点。由于我要做的是提高她的劳绩，所以不需要花太多的时间来讲学识点。在上课之前，我都会做好教案，虽然不正规，但是好歹也让我有一个打定。

在当家教之前，我以为会很轻松的，但是当了家教之后，才知道要花好多的时间和精力在打定工作上。现在我还只教了一个学生，若是之后去学校当老师，要教的就是几十个学生。虽然当老师很累，但是在你的学生每学会一个学识点的时候，还是很有成就感的。我在当家教的过程中，感觉自己的授课才能进步了不少，若是我以后想从事教师这一份职业的话，这段体验对我的扶助还是很大的。我在辅导了一个月的时间之后，我的学生的劳绩有了不小的提升，对此我感到很欣喜。梦想她在开学之后能够把我报告她的学习方法运用好，自己就能够把这两个学科学好。

通过这段体验，我磨练了自己的教学才能，虽然过程对比的艰苦，但是结局很不错。我以后有时间和机遇的话，还是会举行社会实践，增长自己的阅历。

大学生家教的收获篇3

暑假就这么终止了，我觉得自己极度的缺乏社会磨练，大学期间的我一向很安逸，对于一些自己没有做过的事情，总是不敢拿迈出第一步，这是分外不好的，我知道确定要有一颗敢于实践的心态，这次的家教体验是我迈出的第一步，我相信在接下来会有其次步，第三步的，身为一名大学生我对于实践这两个字的了解是在不多，在大学期间我也是没有体验过一些实践，对于即将踏入社会的我来讲这是危害的，往后毕业了社会阅历为零对自己工作不是很好，暑假我抉择给自己这大学几年弥补一下可惜，我去做了家教说起这几个月的家教体验我也是好多想说，也有一些心得。

暑假的时间很长，对于我来讲最值得一提就是这次的家教，我是通过同学介绍然后经过了面试开头家教体验，这次让我感觉时间很快，有了这份家教的体验我觉得自己的时间安置的很满，用来做自己热爱的事情，这是值得欣喜地，充实的过好每一天好多时候不会由于一些细节问题就感到自己不行，经过这里的实践体验我觉得自己成熟了好多，这不像是一名大学生理应有的样子，但是我的心态逐步在发生变化。

在家教期间我觉得最让我映象深刻的就是对于学生的一个教学方式，我对这个很目生在来家教之前我是做好了好多的打定，可是到了工作的时候我一开头也是很不适应，这一点我还需要时间适应，经过了十几天的一个磨合我觉得没有什么问题了，我有了自己的讲课方式，整个家教期间不仅仅指导学生，我其实一向在想着怎么更好的去指导，这是一个难题，首先要跟孩子之间不断的磨合，拉进距离，这样不会让学生感受到什么压力，我分外的热爱在讲课的过程中，保持一种轻松的气氛，我觉得这是我的成就。

这次的家教体验不仅仅是一个对我的磨练，其实我在整个过程中也一向在学习，让我难忘，本来做这么一份工作就是突破了自，通过这次的实践我对于一些事情的临时应变才能全体提高，知道了