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《海底世界》授课方案之三《海底世界》授课方案之三3/3《海底世界》授课方案之三《海底世界》授课方案之三1、认识海底是景色奇异、物丰富的地方，激学生自然、研究自然的趣。2、通第3、4段的授课，行句与句之系的。3、学会本生字、新。4、朗文，背文第3段。：指学生理解3、4段中的句与句之系，认识海底景色奇异、物丰富的特点。2一、入同学，建色的家园是我的美美梦想。可是，正如我所看到的，多地方都被染了：高高的烟囱把大量的有毒气体排放到了天空中；多工厂把水直接排放到了河里、海里，染了我的水源⋯⋯可是些却毫没有影响到大海深。正如上的：海底真是个景色奇异、物丰富的世界！在，科学家正在研究如何开利用海底源，一就我深入的学一下文，看看大海深终究是怎景色奇异、物丰富的。二、文1、生分文（2生）2、老指点、小三、授课第2、3自然段㈠、第1段：能告老，大海深是怎的？（从本上找出一句来）生：海底真是个景色奇异、物丰富的世界！：得！我先来看一下，本上是怎写景色奇异的。㈡、学第2、3段1、生自第2段2、：一段有几句？（4句）！一起来看一下。：海浪么大，可以用什么来形容？（波涛汹涌）哪位同学能形容一下，怎才算波涛汹涌？（可学生用腕表演）3、：你看海面上波涛汹涌，海底却怎？（出示投影：海底仍旧寂静。）（，指气，重）：能用一个来代替“仍旧”，保持句子意思不？：什么呢？（出示投影：最大的浪也只能影响到海面以下几十米深。）（，指气，重和上一句起来一遍。）4、若是你是潜水，潜到海底会怎么呢？（投影：演示附表）（越往下越暗，500米以下就全黑了⋯⋯）：在里你了什么？（点点光明）板：500米以下就全黑了，照理什么光明也没有，里却有多光点，哪位同学起来一下个句子，看看哪个字重。（生，指点：里的“却”表表示思的折。）：那点点光明像什么？（星星）（投影：点点光明像星星）是一个什么句子？（比句）：哪位同学能模拟上面的句子一句？5、再第2段（）6、：海底是寂静的，但可否没有一点儿声音呢？（不是的）（投影：海底是寂静的，但可否没有一点儿声音呢？不是的。。）：“可否”是什么意思？能用一个来代替“可否”，保持句子意思不？：下面同学自己朗一下文第3段，回答个。7、：咱再来看一下个句子。（）像的句子，一一答就叫做句。(再。南两排句，北两排答句，完后)8、：也就是，海底是有声音的。（板）那么，你知道声音是从哪里来的？（小）：海底声音是从哪里来的？生：海底的物常常在一起窃窃私。：得！能一“窃窃私”是什么意思？能表演一下？：那么都有些什么声音呢？（投影：有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯生）：后边一个省略号表示有。明海底物出的声音是多种多的

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