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(小班科学教课方案)我们一起照镜子(小班科学教课方案)我们一起照镜子3/3(小班科学教课方案)我们一起照镜子（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）我一起照子活目：1．在玩“照子”游的程中，关注自己的五官特色。2．通照子和参加照子游，感知子中的我，认识子的基本特色。3．激少儿察子、研究子神奇的好奇心，体照子的快。活准：大子、平面、人手一份。五影子造型。活程：一、通“猜”，引出主。1.：小朋友，老出个你猜一猜，知道答案的就手告我。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要着它，喜怒全知道。”（子）：了，它就是子。今天老呢每个小朋友都准了一面子，找找它在哪里，你把它拿出来，我一起来照照子。2.照子。：哎呀！子告我我的蛋上边有西，我得赶快把它擦干。小朋友照照子看看小蛋上有没有西。好，小朋友察一下，我的小上有什么西？幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳⋯：我眼睛像什么？耳像什么？嘴巴像什么？鼻子像什么？1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）3.猜谜语。师：我们再来猜几个谜语吧！听仔细。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”请小朋友来猜猜它是什么？（眼睛）“左一片，右一片，隔着山头不见面。”它又是什么？（耳朵）“上一片，下一片，中间一道白围墙。”（嘴巴）“能够呼吸，能够闻气味，它的本领可真大。”（鼻子）师：哇，我们的小朋友真能干，夸耀一下自己，棒棒棒，我最棒；嘿嘿嘿，向我学，耶！好，小朋友们一起对着镜子笑一笑，镜子里的你怎么样了？在镜子里除了能看到你自己还能够看到什么？（请少儿说说）。镜子的本领大不大？二、照照大镜子，激发少儿参加活动兴趣。师：哎呀！我的脸蛋在镜子里，可是我的手呢？它去哪里了？小朋友怎么样才能在镜子里看到老师的手呢？我放下来一点试一试。我看到了手，可是脸又看不到了，那怎么样才能让自己又能看到手又能看到脸呢？小朋友帮老师想想。1.引导少儿照大镜子。师：你们发现了没有，我们教室里多了相同东西，是什么？在这面大镜子里能不能够一起照到手和脸呢？我们来试一试。（请少儿来照镜子）师：请小朋友们一起来照一照镜子。现在我们的整个身体都在镜子里照出来了那小朋友们你在大镜子里还看到了什么？2.请个别少儿对着大镜子看看自己并做漂亮的，酷酷的造型。师：我请表现好的小朋友到镜子前摆个漂亮的造型，臭美一下。三、造型模拟。1.教师出示大造型。师：老师这里有几个小朋友照镜子的影子，我要请小朋友上来学一学，看他学的像不像？我们一起来学一学，谁学的最像。2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）师：刚刚在学做动作的时候，有一个小朋友对老师说，这个不是镜子里的影子。那个小朋友太棒了，被他发现了，这些呀就是小朋友们在太阳底下的影子。四、游戏“照镜子”1.师：接下来，我们带着镜子一起

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