(全国版)高考总复习语文文档：第三部分 专题三 实用类文本阅读 （二）传记阅读 学案四课时跟踪练（含详解）

学案四赏析表达题（技巧类）的2大题型课时跟踪练阅读下面的文字，完成1～3题。他以特殊的方式反法西斯叶念伦我的父亲叫叶君健。1931年9月，在上海读高中二年级的父亲得知东三省沦陷，心中像堵上了铅块一样。19岁那年，正在上大学二年级的父亲用世界语发表了处女作《岁暮》，反映了国破家亡的年代，中国广大中下层人民的苦闷和凄惨。从此，他对这类作品的创作一发而不可收，到读大学四年级时，他出版了一本世界语的集子《被遗忘的人们》，把它作为“中国那些不幸的人们的呐喊——也是向世界其他弱小民族传递他们的呼声”。大学毕业后，他抓紧学习日文，后赴日本长崎教学。父亲在日本以教英文为生，同时积极组织世界语使用者的反战活动。大半年后，他以“具有抗日危险思想”的罪名被东京警视厅关押了三个月，然后被驱逐出日本。回国后，他在周恩来直接领导下的武汉政治部第三厅，从事抗日对外宣传工作。他接待过加拿大医生白求恩，美国记者史沫特莱、斯诺、爱泼斯坦，英国诗人奥登，小说家易粟伍德等进步人士，并帮助他们前往延安和其他抗日战场。武汉沦陷后，父亲去了香港，在任《世界知识》杂志编辑的同时，在《大公报》《星岛日报》《东方使者》《文艺阵地》等报刊用中文、英文和世界语发表抗日战争作品。他创办了《中国作家》杂志，翻译刊登国内抗日作家的作品。他用世界语出版了中国抗日战争短篇小说集《新任务》，用英文发表了《两个十年的中国新文学》，论述了以抗日战争文学为主流的中国文学的发展轮廓，在国外引起了很大反响。香港人多房屋短缺，他租用了一间厕所，坐在马桶盖子上，膝盖上放一块木板进行写作和翻译。别人要用厕，他就不得不临时停止工作暂时出去。毛泽东的抗日著作《论持久战》《新阶段》等就是在这样的工作环境下，经父亲传播到世界其他国家的。香港沦陷后，他辗转越南，长途跋涉，最后来到重庆，受聘为复旦大学、中央大学和重庆大学的教授，时年25岁。尽管那时经常为躲避日机轰炸而钻防空洞，但他仍利用业余时间，用中外文创作和翻译了包括抗日战争内容在内的多部文学作品。1943年，父亲应丘吉尔政府之邀前往英国。他冒着德国飞机随时轰炸的危险，到兵营、工厂、农场、学校、教堂等地进行紧张的演讲。晚上，为了充实白天的演讲内容，他在小客栈中将中国人民的抗日战争故事用英文写下来，发表在英国的报刊上。德军从荷兰发射的导弹有时飞到客栈附近，但他根本不把此放在心上。他在英国兵营演讲，并与飞行员们同吃同住，表现出超常的抗日战争热情。父亲是在苏格兰爱丁堡迎来停战喜讯的。“在我快要入睡的时候，旅馆外面突然人声鼎沸，一片欢腾的样子。我连忙下床，穿好衣服，来到客厅，拉开窗帘往下一看，街上正集满了人群，有的在跳舞，有的在唱歌。我连忙下楼，跑到旅馆外面，看个究竟。人群中有人发现我是个中国青年，便涌过来，举起我欢呼，有人拉我跳舞，还有几位少女围过来在我脸上亲吻。原来日本天皇已经宣布无条件向盟国投降，第二次世界大战正式结束了。”战后，英国政府授予父亲永久性英国居留权，并根据他的个人爱好，安排他到剑桥大学国王学院研究英国文学。其间，他用英文出版了大量介绍中国人民苦难和斗争的革命小说，成为一位在英国颇具知名度的作家，被称为“英国文学史的一个章节”。1949年中华人民共和国成立后，父亲立即回到祖国，创办了英法文版的大型刊物《中国文学》，翻译并刊登了大量中国的抗日作品。进入老年后，父亲在与病魔搏斗的同时，撰写了《一个时代的终结》《西班牙战争中的中国勇士》《一个战争的开头和一个战争的结束》《1944－1945，一个文化人在英国——有关第二次世界大战的回忆》等以“二战”为主题的文章。耄耋之年，父亲被中国作家协会授予“以笔为枪、投身抗日战争”勋章。虽然一生获过许许多多的奖项，然而父亲格外珍视这份荣誉，那段经历是他人生中极为宝贵的财富。今天，当世界人民以庄严隆重的方式纪念反法西斯战争胜利70周年之际，父亲躬身伏案、奔走呼号的身影在我脑中越发清晰。当年的他，手中的武器不过是一支笔，然而他内心蕴藏着如钢铁战士一样的澎湃斗志，以及对祖国的深爱和对和平的向往。(选自2015年8月28日《光明日报》，有删改)1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A．父亲因为有抗日危险思想，被日本警视厅驱逐出国，这说明父亲组织的世界语使用者的反战活动触到了日本军国主义的痛处。B．父亲在香港租用了一间厕所，坐在马桶盖子上写作和翻译，毛泽东的著作就是在这样的工作环境下经父亲传播到世界其他国家的。C．父亲在英国剑桥大学国王学院研究英国文学期间，用英文出版的介绍中国人民苦难和斗争的革命小说被称为“英国文学史的一个章节”。D．父亲以笔为枪，以特殊的方式投身于反法西斯斗争，内心蕴藏着如钢铁战士一样的澎湃斗志，蕴藏着对祖国的深爱以及对和平的向往。解析：A项，“父亲因为有抗日危险思想”分析不当。原文是“以‘具有抗日危险思想’的罪名”。B项，“毛泽东的著作就是在这样的工作环境下经父亲传播到世界其他国家的”以偏概全，原文是“毛泽东的抗日著作《论持久战》《新阶段》等”。C项，偷换概念，原文的意思是父亲是“英国文学史的一个章节”，而不是他这一时间的小说是“英国文学史的一个章节”。答案：D2．[赏析表达技巧]本文是怎样记述父亲叶君健先生以特殊的方式反法西斯的？这样写有什么好处？请结合材料简要分析。解析：从叙述人称上，以“我”的口吻来写，介绍父亲的事迹，真实可信；从材料组织上，按照时间顺序安排，条理性强；表达技巧上，引用父亲的语言，增强了真实性。答案：①通过“我”的口吻介绍“父亲”在反法西斯斗争中的事迹，这样写，可以不受时空限制，灵活运用材料，有利于述评并举。②引述“父亲”的语言进入文中，使“父亲”的事迹更加真实。③以时间顺序写人记事，这样写，对“父亲”事迹的介绍条理清晰。④围绕“父亲”以特殊的方式反法西斯这一主线组织材料，使“父亲”的特点更加突出，主题更加集中。3．父亲在反法西斯斗争中表现积极的原因有哪些？请结合材料简要分析。解析：解答本题，要注意从时代背景和人物经历以及人物关系等方面分析，并注意作者在叙述父亲事迹时的评议，从中探究出原因，如父亲对和平与正义的追求、对祖国的深爱。答案：①对和平与正义的强烈追求。如父亲读高二时，得知东三省沦陷，心中像堵上了铅块一样。②对日寇及法西斯暴行怀有刻骨仇恨。如武汉沦陷后，父亲恨透了日本帝国主义的法西斯暴