信息技术基础项目式教程（张金娜 微课版） 答案

练习与测试一、填空题.二进制.文字.5.克劳德•香农.信息意识7.服务群众二、选择题1-5：A、C、C、D、B2-10:B、C、A、C、B11-15:A、D、D、C、B三、简答题.信息的概念及主要特征是什么？答：信息是经过加工的数据，泛指一切在人类社会中以文字'数字、符号、图形、图像'声音'形态、情景等信息表达方式传播的内容。主要特征：可传递性'共享性'依附性和可处理性'可再生性'时效性'价值性'真伪性。.简述计算机发展的4各阶段各自的年代及特点答：第一个发展阶段：19467954年电子管计算机的时代。特点：体积大，功耗大，速度慢第二个发展阶段：19547964年晶体管的计算机时代。特点：采用晶体管作为逻辑开关元件；使用磁芯作为主存储器（内存），辅储器（外存）采用磁盘和磁带；存储量增加，可靠性提高；输出输入方式有了很大改进；开始使用操作系统，有了各种高级语言。第三个发展阶段：19657971年中小规模集成电路的计算机时代。特点：计算机变的更小，功耗更低，速度更快，使用了操作系统，使得计算机在中心程序的控制协调下可以同时运行许多不同的程序第四个发展阶段：1972-现在：大规模和超大规模集成电路的计算机时代。特点：体积小，运算速度快，系统稳定性高，发热量小，维护方便.大学生应如何提升个人信息素养答：（1）提高学习主动性，不断强化信息意识信息意识在信息素养中处于先导地位，要有效培养信息意识，可从提高以下两方面的能力入手,能敏锐感受到社会大环境变化对个体带来的有利或不利影响；随时关注与个体相关的信息，积极主动地挖掘、搜集'过滤'筛选和利用有利于决策的各种资源。（2）树立学习理念，不断提升信息能力大学生培养信息素养应从终身发展的角度出发，树立自主学习'终身学习、创新进取和获取网络信息资源观念，着眼于创新精神、合作精神、国际意识与全球眼光等信息时代精神的塑造。大学生应该强化信息主体意识，从思想上认识到信息素养的重要性'紧迫性，进行有目的'有计划的系统学习，从而提升信息能力。(3)增强责任意识，树立正确的信息道德观在网络信息环境下，信息道德、信息环境的异变，不可避免地加强了信息传递的无序性和弥散性。网络以新的形式冲击着传统的伦理道德，大量的信息活染、信息垃圾'信息侵权和虚假现象干扰并侵蚀着当代大学生。大学生在信息活动中要提高辨别有用信息息无用信息'健康信息与污秽信息的能力，遵守网络伦理规则和信息伦理道德规范，提高自身的信息道德情操，信息敏咸性及免疫力。练习与测试一、选择题—5：D\B\D、A\B6—10：C、B、A、B、D11-15：D、D、B、A、D16—20：D、B、C、C、A二'简答题.简述TCP/IP参考模型的结构。答：TCP/IP包含了一系列的协议，简化为4层：应用层(ApplicationLayer)一主要包含应用层面上协议栈；传输层(TransportLayer)一负责传输可靠性保证，包含TCP协议和UDP协议;互联网络层(InternetLayer)一提供了端到端的可达性，最佳路径的选择和数据的转发；网络接口层一实现了局域网和广域网的技术细节。.简述计算机网络及功能。答：计算机网络由网络硬件和网络软件两部分。网络硬件分为：网络接口卡一接受网线传来的数据并把数据转换为计算机可识别和可处理的形式；集线器一对接受到的信号进行同步整形放大，扩大网络的传输距离；交换机一为任意两个网络节点提供独享的电信号通路；路由器：连接不同的网络，为经过路由器的每个数据帧寻找最佳传输路径，并将数据传输到目的站点；防火墙：防护外部网络对内部网络的入侵。网络软件分为：网络操作系统一实现对网络资源的管理和控制；网络协议一为计算机网络中进行数据交换；网络应用软件一对网络资源管理、网络维护、为用户提供服务等。.简述信息安全的基本内容。答：信息安全的基本内容包含五个方面：机密性一确保机密数据不会泄露为未授权的个人或组织，从而被其利用；完整性一确保数据只有在得到授权的情况下才能够被改变；可用性一确保系统能够及时响应，保证信息和信息系统随时为授权这提供服务；可控性一对网络信息传播及内容具有控制能力的特性；不可否认性一在网络信息系统的信息交互过程中，确保参与者的真实同一性。练习与测试一、选择题1-5:BABDD二、操作题1-5:暂无提供操作内容，可自行操作完成。练习与测试一'填空题.视图、标尺.页面布局.CTRL+A.复制、粘贴.分栏.环绕二、选择题1-5:C、C、B、B、A6-10:CxA、A、C、D10-14:D、D、D、A、B练习与测试一、判断题VVXVX二、选择题1-5:C、B、B、C、B6-10:B、B、D、C、B11-15:D、A、B、C、B练习与测试一、填空题.动画.设计.设计.插入.放映.文件二、选择题6-10:DABBC1-