小学数学西南师大五年级下册一倍数与因数数学五下的倍数特征PPT_第1页
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文档简介

游戏:

听数打手势。

这个数若能被2整除,则出示2个手指;若能被5整除,则出示5个手指;若能同时被2,5整除,则出示两只手。145160723758209646000课堂探索

同桌合作一人在图中摆圆,组成一位数或者两位数,另一人记录在表格中。课堂探索

想一想:①组成的数各个数位上的数字之和与圆片的个数有什么关系?②圆片的个数与3的倍数有什么关系?课堂探究请给3的倍数做上标记课堂探究课堂小结3的倍数的特征:一个数的各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就一定是3的倍数。课堂练习把下面各数填在合适的圆圈里。20,42,15,36,75,23,126,60,902的倍数5的倍数3的倍数42,36,12615,7520609042,15,36,75,90,60126这三个数是谁的倍数?2.判断是不是3的倍数

42、78、111、165、655、5988、49、95、311、82、2037、222

3.在□里填上一个数字,使它成为3的倍数。

□74□2□4465□

拓展延伸深化知识

1.有一个3位数的常用电话号码,它是3的倍数,且各位上的数的和是3,这个号码是什么?

2.361是3的倍数吗?至少减去几就是3的倍数了?至少加上几也

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