《中国画的形式美》教案

《中国画的形式美》教案一'教材分析：中国画在其千余年的发展进程中，形成了对于意与境、形与神、感性与理性等关系的极其独特的美学理论，尤其是在表现形式上，将绘画、书法、诗歌、篆刻灯光进行有机结合，形成中国画独特的形式美感，成为具有丰富的文化内涵艺术形式。中国画依托于中国古典哲学和文化的深厚背景，构成了高雅的艺术品位和丰富的艺术品类，如同一切文化遗产一样，中国画也正随着时代的发展而不断变化、发展。二、教学目标：知识与技能目标：.认识绘画中形式美感与内容的协调统一，了解中国画形式美的形成因素。.懂得中国画绘制中运用中国画独特的形式语言。.提高对中国画欣赏的审美能力。情感价值目标：.使学生感悟到中国画具有的丰富内涵，并内化为热爱祖国的情怀。.培养学生的探索精神和创造精神。教学重难点：重点：赏析中国画的笔墨美感，体验中国画的形式美。难点：中国画形式美感的体现形式，及各因素的价值判断。教学方法：根据本课特点及学生的特点，我主要采用情境引导，欣赏分析，课堂实践等方式。对中国画经典作品进行欣赏，将学生的思维带入国画的意境中，让学生对中国画的形象、笔墨、色彩、章法的形式美有所了解。通过欣赏，讨论、交流、分析比较等方法，培养学生对中国画的探究兴趣，和欣赏水平。教学用具：教具：课件、图片、画册学具：毛笔、墨汁、宣纸、报纸、国画资料及图片课前准备：(1)调式多媒体设备(2)准备教具(3)组织教学(4)学生学具准备教学过程：一'看一看：学生观看动画片《鹤蚌相争，渔翁得利》，引入课题。师：今天老师给同学们带来了一部非常精彩的动画片，同学想不想看呀!（出示课件）师：刚才我们观看的这一部动画片是由寓言故事创作的，有哪位同学说一说是哪个寓言故事？生：《鹤蚌相争，渔翁得利》师：从美术的角度来分析，这个动画片与我们平时看到的动画片在表现形式上有什么不同？生：以中国传统水墨画的形式表现的。师：说的很对，今天我们学习的内容就是和中国画有关的。请同学们打开书第三课《中国画的形式美》。课件演示：出示课题：《中国画的形式美》（教师板书课题）二、比一比：师：中国画是我国特有的一种艺术表现形式，它和京剧一样被称为我国的国粹，它与西方的油画等绘画种类在表现手法和形式上存在很大不同（演示课件）。比一比这两幅作品有哪些不同之处。生：中国画有笔墨的线条，中国的形象概括，色彩没有油画中饱和，中国画中除了有画以外，还有画家题字、印章，而油画中没有。师：小结：中国画是将诗、书、画、印结合为一体的一门独特的绘画艺术。意图：把油画作品与中国画进行比较，让学生对中国画的特点有初步的了解。-OO二、口口一口□:师：下面让我们走近大师，品读大师们的作品，一起来探究中国画的美表现在哪些方面。学生分小组交流讨论，教师参与指导。出示课件与学生共同探讨中国画的形式美。1、品读齐白石作品《虾》、《小鸡图》。教师小结：中国画的形象之美。中国画讲究以形写神，形神兼备。表现任何物象''形〃似仅仅是手段，神似才是目的。齐白石笔下的虾、小鸡等小动物，使人看了感到生动活泼，有稚拙的童趣。板书---形象之美2、品读潘天寿的作品《露气》。教师小结：中国画的笔墨之美。潘天寿的《露气》充分发挥了中国画以线为主的表现方法，造型概括，风骨遒劲，用笔果断老练，画面苍茫厚重。作品中用雄厚有力的书法用笔，营造出的形式美感，沉厚、古拙；把以书入画的文人画传统推到极致。板书--■一笔墨之美3、品读潘天寿的作品《万山红遍》、王希孟的作品《千里江山图》。教师小结：中国画的色彩之美。中国画用色有独特的特点。以画法分有白描、水墨淡彩、重彩、没骨、勾勒填彩、泼墨泼彩等，构成了中国画独特的民族特色。李可染的《万山红遍》运用鲜明饱和的色彩，描绘出祖国大好河山的壮美和气概,表现出既有传统意味又含有现代感的山水画，具有新时代精神面貌。王希孟的《千里江山图》以石青，石绿，赭石等为主，富有变化和装饰性的色彩。表现出雄浑壮阔，气势恢宏的意境。板书色彩之美4、品读章法多样的国画作品。通过品读作品让学生了解中国画的形制：扇面、册页、长卷、立轴、条屏、框裱等。通过品读作品让学生了解中国画的布局：题款、印章、留白等。板书--章法之美四、练一练：(1)课件展示：以家乡美为主题进行绘画创作。(2)播放课件：家乡美的图片若干展示。(如：家乡的油画花风景图、家乡的挑花、家乡的荷塘、家乡的龙虾，家乡的水果图等)。(3)学生绘画，教师巡回辅导。五、评一评：各小组同学分别展示优秀作品。并派作者阐述创作主题，意图，及创作原因,并评说作品意境美。师：总结，并鼓励表扬。六、课堂小结：通过今天这节课的学习，我们体验到了中国画的形