《仪器分析实验技术》课程介绍与教学大纲

《仪器分析实验技术》课程简介课程名称：仪器分析实验技术/Instrumentalanalysisexperiment课程编号：03024806课程类型：专业方向必修课学时：64学分：4开课单位：化学化工学院应用化学系先修课程：分析化学，光谱分析、电分析化学及色谱分析适用专业：应用化学专业建议修读学期：6考核方式与成绩评定标准：考核采用期末考试成绩与平时成绩相结合的方法确定课程成绩。其中考试成绩占课程成绩的50%,平时成绩占课程成绩的50%o教材与主要参考书目1、《仪器分析实验》(第二版)自编，2015年2、《仪器分析实验》，赵文宽等编，高等教育出版社，20043、《仪器分析实验》张剑荣编科学出版社，1999内容概述：本课程教学的基本内容主要包括以下四个部分：(1)光谱类实验——包括原子发射、吸收、荧光以及分子荧光、紫外吸收等在内的实验内容(2)电化学类实验——包括伏安法、库伦法以及离子选择性电极等在内的实验内容(3)色谱类实验——包括气相色谱、液相色谱以及色谱柱的制备等在内的实验内容(4)其它——红外、核磁等大型仪器设备的演示实验通过对以上光谱类、色谱类和电化学类基本实验的开始以及红外、核磁等大型设备的实验开始，一方面让学生感受常见仪器设备的基本运行状况；另一方面使学生了解现代分析仪器在冶金、环境、材料、化工等领域的具体应用，着力提高学生的动手能力和解决实际问题能力，这将为学生今后的就业以及继续深造打下良好的基础。Thebasiccontentofthiscurriculumincludesthefollowingfourparts:spectrumexperiments,includingatomicemission,absorption,fluorescenceandmolecularfluorescence,UVabsorptionexperiment,etcelectrochemicalexperiments,includingvoltammetry,coulombmethodandionselectiveelectrodechromatographyexperiments,includinggaschromatography,liquidchromatography,andthepreparationofchromatographiccolumn,etcothers—IR,NMRandotherlargeequipmentconcerningdemonstrationexperimentsThroughthebasiclearningofabovespectrum,chromatographyelectrochemistryandlargeequipmentsuchasinfrared,nuclearmagnetic,makingstudentstounderstandthebasicperformanceofcommoninstruments;Ontheotherhand,thiscurriculumcanassistthestudentstogetacknowledgeoftheapplicationofmodernanalyticalinstrumentsinthefieldofmetallurgy,environment,material,chemicalindustry,enhancingstudents*practicalandactualproblemsolvingability,layingagoodfoundationforstudentsfutureemploymentanddevelopment.《仪器分析实验技术》教学大纲课程名称：仪器分析实验技术/Instrumentalanalysisexperiment课程编号：03024806课程类型：专业方向必修课学时：64学分：4开课学期：6开课对象：应用化学专业先修课程：分析化学，光谱分析、电分析化学及色谱分析一、课程性质、目的与任务仪器分析实验以各种现代分析仪器为基础，综合应用多门有关学科知识，重视基本技能训练，是一门实践性很强的基础课。课程的教学过程中是理论可以指导实践，通过实验可以验证和发展理论。不仅涉及一些大型仪器的操作，还需要通过对大量实验数据细致的分析与图谱解析来获取有用的信息。通过本门实验课的学习，可以培养学生如何使用分析仪器正确地获取精密实验数据，进而对实验数据进行科学地处理得出有价值信息的能力；同时还需要掌握所用仪器的结构和各主要部件的基本功能，理解和掌握相关仪器的实验技术、方法，增强学生独立操作该类仪器进行科学研究的能力。本课程的基本任务是：使学生掌握基本的分析方法，掌握常见仪器的基本操作技能并达到一定的熟练程度，懂得运用基本的计算方法，能正确判断和表达分析结果(对应毕业要求：2.6)。二、教学内容、基本要求及学时分配仪器分析实验作为仪器分析类课程教学的主要组成部分，要求：①培养学生严谨的科学态度，实事求是，一丝不苟的工作风；②通过一般性实验、综合性实验或设计性实验的系统训练，培养学生的观察与动手能力，分析问题和解决问题的能力，创新思维和创新实践能力；③使学生深化对相关课程基本理论的理解，掌握常规仪器设备的基本操作技能，学会排查仪器故障，学会实验数据的处理方法，正确理解和掌握误差、有效数字等重要概念。为此课程涉及了三大类基础实验如光谱类、电化学类和色谱类，以及一些大型设备的操作演练，具体如下：课程内容教学要求重点(☆)难点(A)学时安排实验类型上机学时备注原子发射光谱的摄谱法操作A☆△41矿物样光谱定性和半定量分析B31铁到后中铜的测定(原子吸收法)B31氢化物发生-原子荧光光谱法测定茶叶中的硒A☆A312选1氢化物发生-原子荧光光谱法测定水样中的汞A☆△31苯甲酸乙醇的红外光谱分析A☆A31荧光光度法测定维生素B2B31紫外可见光谱法测定氨基酸A☆△31氟离子选择性电极法测定废水中的氟B31库仑滴定法测定维生素CB31循环伏安法测定铁氟化钾A☆A31阳极溶出伏安法测定水样中的镉A☆A31自动电位滴定法B31色谱柱的制备B21气相色谱仪定性、定量和色谱柱效能的测定A☆A41毛细管气相色谱法测定水中苯系物B31程序升温毛细管柱气相色谱分析有机混合物B31高效液相色谱的基本操作及进样练习B31液相色谱外标法定量分析有机物质的含量A☆A41X射线荧光光谱仪基本操作练习C22aX-射线单晶衍射仪基本操作练习C22a核磁共振波谱仪基本操作练习C22a傅立叶红外光谱仪基本操作练习C22a液相色谱-质谱联用仪基本操作练习C22a电感耦合等离子体发射光谱仪操作练习B22a红外碳硫分析仪基本操作练习B22a（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解）实验类型1：在相关仪器负责老师指导下，学生可以直接参与进行一些基本教学实验操作；2：由相关仪器负责老师向学生演示一些基本的教学实验操作，学生不能直接操作仪器。备注a：为7选4做实验，教师根据仪器使用情况，合理调整实验项目与内容，确保实验课程正常开展三、教学方法与教学手段1、要求学生在实验之前，应做好预习工作，仔细阅读仪器分析实验教材中的规定与要求，弄清楚方法的原理、实验操作的程序和应注意的事项，特别是安全事项。2、在实验前我们会先检查学生的预习情况，结合当次实验内容中涉及的操作要点对学生进行简要讲解，然后指导学生做好实验准备工作。3、学生实验开始后，要求学生细心观察和详细记录实验中发生的各种实验现象，记录的原始数据不能删改，如有疑问可与同组学生进行现场讨论，并通过与指导老师的探讨解决疑问，必要时可重做。实验,最后经指导老师认可后完成实验内容。4、认真、及时写好实验报告。撰写实验报告是仪器分析实验的重要环节，实验数据的处理与分析都要在报告中体现出来。报告的内容除了实验名称、实验日期、实验仪器型号、实验操作条件等规范内容外,还要包括学生对该实验的总结与讨论，对少数实验异常现象进行解释，老师必须认真批改实验报告并给出报告成绩。5、所有实验结束后，要以口试、操作技能考核方式予以期末考核，将结果计入总成绩。本门课程采用教师讲解、演示和学生动手操作相结合的方式。四、教材与主要参考书目1、《仪器分析实验》（第二版）自编，2015年2、《仪器分析实验》，赵文宽等编，高等教育出版社，20043、《仪器分析实验》张剑荣编科学出版社，1999五、考核方式考核采用期终考试与平时成绩相结合的方法确定课程成绩。其中期终考试成绩占课程成绩的50%,平时成绩占课程成绩的50%。六、大纲编写的依据与说明本大纲依据“光谱分析”、“电化学分析”和“色谱分析”三门课程实验教学的基本要求修订，结合教学计划的学