《鸿门宴》优质实操课件

第一课时自主学习合作探究1、根据课下注释，《古代汉语词典》疏通文意，并把课下注释迁移到行文中去。2、把仍不能解释翻译的字词句用红色笔做好标志。3、以小组为单位把标注的字词句进行讨论，仍不能解决的做好二次标注，并由组长整理上报课代表。4、课代表在下节语文课上课之前，把仍不能解决的字词句整理好，提前投影在黑板上，并组织学生进行再讨论。第一课时自主学习合作探究1第二课时

成果展示教师点拨1、合作探究：让学生以小组为单位派代表到黑板上书写疑难字词句答案。“2、教师点拨：根据情况，教师点拨疑难字词句”第二课时成果展示教师点拨2《鸿门宴》优质实操课件3力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何

作者项羽草木恋人设计制作力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何4制作yu鸿门宴设计制作：梁之璐制作yu鸿门宴设计制作：梁之璐5

第三课时1、疏通文意，理清思路，把握故事情节。2、分析认识刘、项的人物形象。第三课时6《史记》百三十篇中《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”

——郑板桥《史记》百三十篇中《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿7“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何8历史背景

《鸿门宴》故事发生在公元前206年.陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦.陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙.项,刘同为楚怀王所辖的主力军.项梁死,刘项分别战于黄河南北.楚怀王曾与诸将约,谁先入关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳.

刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门.

鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词，今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.历史背景9

合作探究：“项羽兵四十万”，“沛公兵十万”，双方力量悬殊，项羽居于主动的、优势的地位，刘邦居于被动的、劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争中，项羽是怎样一步步由主动向被动转化，刘邦又是怎样一步步由被动向主动转化的？合作探究：10无伤告密亚父定计项伯夜访刘邦定策项王许诺张良献策

一、宴前

(幕后活动)无伤告密亚父定计项伯夜访刘邦定策项王许诺张良献策一、宴前11

二、宴中

(明争暗斗)刘邦谢罪--项羽留饮范增示意--项羽不应项庄舞剑--项伯翼蔽张良召哙--樊哙闯帐义责项羽--羽无以应二、宴中刘邦谢罪--项羽留饮张良召哙--樊哙闯帐12沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸

三、宴后

(脱身除患)沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸三、宴后13项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:

⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；

刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。⑵项羽刚愎自用，又拙于应变；

刘邦善于采纳意见，又随机应变。⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；

刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；

刘邦有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出14

圆猾狡诈，细心机警；随机应变，善于用人；能言善辩，勇毅果断；能屈能伸，细致周密。自矜功伐，豪爽直率；刚愎自用，胸无城府；沽名钓誉，缺乏远见；寡谋轻信，轻敌自大。

刘邦

项羽

自矜功伐，豪爽直率；刘邦项羽15

司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。作者观点司马迁是把项羽当作悲剧英雄来作者观点16

让我们来看一看后人是如何评价项羽的？让我们来看一看后人是如何17

题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

题乌江亭18

杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包19

人民解放军占领南京（毛泽东）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

人民解放军占领南京（毛泽东）20

从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯21结语

《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观的估计战争的形式，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能扛鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。结语《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一22制作yu鸿门宴第四课时知识归纳制作yu鸿门宴第四课时知识归纳23刘邦项羽项伯范增张良樊哙注：项王、项伯东向坐，亚父南向坐。沛公北向坐，张良西向侍。古代文化礼仪知识刘邦项羽项伯范增张良樊哙注：项王、项伯东向坐，亚父南向坐。沛24

按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下25一、项羽“东向坐”及其意蕴

古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。——《史纪会注考证》

可见：“东向”是宾主座次中的尊位。1、项羽居尊位的原因。

①出身高贵（名门、名将之后）

②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。

③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功伐”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。一、项羽“东向坐”及其意蕴古人之坐以东向为尊。故宗庙之26二、刘邦“北向”及其意蕴

“宾主位东西面，君臣位南北面”

——如淳《史记·

会注》

可见：南向是君位，北向是臣位。1、刘邦居臣位（卑位）的原因。

①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。”）

②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日士卒，为击破沛公军）刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了老练成熟、老谋深算的性格。二、刘邦“北向”及其意蕴

“宾主位东西面，君臣位南北面27三、张良------鸿门之上的智者［初步推测］：是张良的幕后操纵，张良借项伯之手而安排的。突现了他在秦末汉初的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的智者形象。在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之后，如果我们再深入一步，就会发现，这样座位安排即给足了项羽的面子，也挽救了刘邦，显然这样的安排不是随意为之的。那么，这究竟是谁的杰作呢？三、张良------鸿门之上的智者［初步推测］：是张良的幕后28古代文化文学知识《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3000年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共52万余字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书载礼乐、音律、历法、天文等。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。注：本纪叙述历代帝王的历史世家叙述贵族王侯的历史列传历代诸侯之外名官名人的事迹书记载典章制度，天文地理表各个历史时期的简单大事记

古代文化文学知识《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说29我国史书体例(一)编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》.国别体:以国家为单位分别记叙的历史,

如《国语》《战国策》.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》;我国著名的《二十四史》都是纪传体史书.我国史书体例(一)编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书30通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》.我国史书体例(二)通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》.断代史:记31蒙故业，因遗策((沿袭。《六国论》）然后践华为城，因河为池(凭借。《六国论》)不如因善遇之/因击沛公于坐(趁机)项王即日因留沛公与饮(于是)

文言知识归纳一、因蒙故业，因遗策((沿袭。《六国论》）文言知识归纳一、因32一词多义举孝廉(推荐，《陈情表》)举大计亦死，等死，死国可乎？(行动、发动《陈涉世家》)戌卒叫，函谷举，(攻取，占领《阿房宫赋》何不作衣裳，莫令事不举(成功《孔雀东南飞》)举所佩玉玦以示之者三(举起，抬起)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举(完毕，尽，)举世混浊而我独清(整个《屈原列传》)一、举一词多义举孝廉(推荐，《陈情表》)一、举33多谢后世人，戒之慎莫忘(告诉。《孔雀东南飞》不可不蚤自来谢项王(道歉、谢罪)哙拜谢，起，立而饮之(感谢，谢恩)乃令张良留谢(辞别)二、谢多谢后世人，戒之慎莫忘(告诉。《孔雀东南飞》二、谢341。沛公居山东时2。备他盗之出入与非常也3。将军战河北，臣战河南。4。沛公……约为婚姻（古）崤山以东（今）山东省（古）黄河以北（今）河北省（古）黄河以南（今）河南省（古）结为儿女亲家（今）男女结婚之事文言知识归纳古今异议词1。沛公居山东时2。备他盗之出入与非常也3。将军战河北，臣战河南。4。沛公……约为婚姻（古）黄河以北（今）河北省1。沛公居山东时2。备他盗之出入与非常也3。将军战河北35名词用作动词

籍吏民(造产籍册或登记)

范增数目项王(使眼色)

刑人如恐不胜(用刑)

道芷阳间行(取道)2.名词用状语于是项伯复夜去(连夜)

吾得兄事之(象对待兄长那样)

日夜望将军至(每日每夜)

常以身翼蔽沛公(像翅膀那样)

头发上指(向上)

文言知识归纳名词用作动词文言知识归纳361.沛公军霸上2.素善留侯张良3.臣活之驻扎。名作动。与……交好，善待。形作动。使……活。使动用法。4.沛公欲王关中5.先破秦入咸阳者王之称王，名作动。使（他）为王，名词的使动用法文言知识归纳之词类活用6.从百余骑使……跟从1.沛公军霸上2.素善留侯张良3.臣活之驻扎。名作动。与……371、吾入关，秋毫不敢有所近……秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。2、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人文言知识归纳1、吾入关，秋毫不敢有所近……文言知识归纳38成语3、劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。4、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。文言知识归纳成语3、劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……文言知识归39特殊句式

今日之事何如？为之奈何？客何为者？大王来何操？沛公安在？不然，籍何以至此？文言知识归纳特殊句式

今日之事何如？文言知识归纳40特殊句式

具告以事得复见将军于此因击沛公于坐长于臣文言知识归纳一、倒装句吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。二、被动句特殊句式

具告以事文言知识归纳一、倒装句吾属今为之虏矣。二、41吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。楚左尹项伯者，项羽季父也。今人有大功而击之，不义也。亚父者，范增也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。人方为刀俎，我为鱼肉。夺项王天下者必沛公也。所以遣将守头者，备他盗之出入非常也文言知识归纳三、判断句吾令人望其气，皆为龙虎，文言知识归纳三、判断句42《鸿门宴》优质实操课件43第一课时自主学习合作探究1、根据课下注释，《古代汉语词典》疏通文意，并把课下注释迁移到行文中去。2、把仍不能解释翻译的字词句用红色笔做好标志。3、以小组为单位把标注的字词句进行讨论，仍不能解决的做好二次标注，并由组长整理上报课代表。4、课代表在下节语文课上课之前，把仍不能解决的字词句整理好，提前投影在黑板上，并组织学生进行再讨论。第一课时自主学习合作探究44第二课时

成果展示教师点拨1、合作探究：让学生以小组为单位派代表到黑板上书写疑难字词句答案。“2、教师点拨：根据情况，教师点拨疑难字词句”第二课时成果展示教师点拨45《鸿门宴》优质实操课件46力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何

作者项羽草木恋人设计制作力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何47制作yu鸿门宴设计制作：梁之璐制作yu鸿门宴设计制作：梁之璐48

第三课时1、疏通文意，理清思路，把握故事情节。2、分析认识刘、项的人物形象。第三课时49《史记》百三十篇中《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”

——郑板桥《史记》百三十篇中《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿50“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何51历史背景

《鸿门宴》故事发生在公元前206年.陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦.陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙.项,刘同为楚怀王所辖的主力军.项梁死,刘项分别战于黄河南北.楚怀王曾与诸将约,谁先入关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳.

刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门.

鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词，今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.历史背景52

合作探究：“项羽兵四十万”，“沛公兵十万”，双方力量悬殊，项羽居于主动的、优势的地位，刘邦居于被动的、劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争中，项羽是怎样一步步由主动向被动转化，刘邦又是怎样一步步由被动向主动转化的？合作探究：53无伤告密亚父定计项伯夜访刘邦定策项王许诺张良献策

一、宴前

(幕后活动)无伤告密亚父定计项伯夜访刘邦定策项王许诺张良献策一、宴前54

二、宴中

(明争暗斗)刘邦谢罪--项羽留饮范增示意--项羽不应项庄舞剑--项伯翼蔽张良召哙--樊哙闯帐义责项羽--羽无以应二、宴中刘邦谢罪--项羽留饮张良召哙--樊哙闯帐55沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸

三、宴后

(脱身除患)沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸三、宴后56项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:

⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；

刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。⑵项羽刚愎自用，又拙于应变；

刘邦善于采纳意见，又随机应变。⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；

刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；

刘邦有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出57

圆猾狡诈，细心机警；随机应变，善于用人；能言善辩，勇毅果断；能屈能伸，细致周密。自矜功伐，豪爽直率；刚愎自用，胸无城府；沽名钓誉，缺乏远见；寡谋轻信，轻敌自大。

刘邦

项羽

自矜功伐，豪爽直率；刘邦项羽58

司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。作者观点司马迁是把项羽当作悲剧英雄来作者观点59

让我们来看一看后人是如何评价项羽的？让我们来看一看后人是如何60

题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

题乌江亭61

杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包62

人民解放军占领南京（毛泽东）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

人民解放军占领南京（毛泽东）63

从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯64结语

《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观的估计战争的形式，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能扛鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。结语《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一65制作yu鸿门宴第四课时知识归纳制作yu鸿门宴第四课时知识归纳66刘邦项羽项伯范增张良樊哙注：项王、项伯东向坐，亚父南向坐。沛公北向坐，张良西向侍。古代文化礼仪知识刘邦项羽项伯范增张良樊哙注：项王、项伯东向坐，亚父南向坐。沛67

按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下68一、项羽“东向坐”及其意蕴

古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。——《史纪会注考证》

可见：“东向”是宾主座次中的尊位。1、项羽居尊位的原因。

①出身高贵（名门、名将之后）

②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。

③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功伐”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。一、项羽“东向坐”及其意蕴古人之坐以东向为尊。故宗庙之69二、刘邦“北向”及其意蕴

“宾主位东西面，君臣位南北面”

——如淳《史记·

会注》

可见：南向是君位，北向是臣位。1、刘邦居臣位（卑位）的原因。

①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。”）

②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日士卒，为击破沛公军）刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了老练成熟、老谋深算的性格。二、刘邦“北向”及其意蕴

“宾主位东西面，君臣位南北面70三、张良------鸿门之上的智者［初步推测］：是张良的幕后操纵，张良借项伯之手而安排的。突现了他在秦末汉初的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的智者形象。在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之后，如果我们再深入一步，就会发现，这样座位安排即给足了项羽的面子，也挽救了刘邦，显然这样的安排不是随意为之的。那么，这究竟是谁的杰作呢？三、张良------鸿门之上的智者［初步推测］：是张良的幕后71古代文化文学知识《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3000年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共52万余字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书载礼乐、音律、历法、天文等。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。注：本纪叙述历代帝王的历史世家叙述贵族王侯的历史列传历代诸侯之外名官名人的事迹书记载典章制度，天文地理表各个历史时期的简单大事记

古代文化文学知识《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说72我国史书体例(一)编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》.国别体:以国家为单位分别记叙的历史,

如《国语》《战国策》.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》;我国著名的《二十四史》都是纪传体史书.我国史书体例(一)编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书73通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》.我国史书体例(二)通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》.断代史:记74蒙故业，因遗策((沿袭。《六国论》）然后践华为城，因河为池(凭借。《六国论》)不如因善遇之/因击沛公于坐(趁机)项王即日因留沛公与饮(于是)

文言知识归纳一、因蒙故业，因遗策((沿袭。《六国论》）文言知识归纳一、因75一词多义举孝廉(推荐，《陈情表》)举大计亦死，等死，死国可乎？(行动、发动《陈涉世家》)戌卒叫，函谷举，(攻取，占领《阿房宫赋》何不作衣裳，莫令事不举(成功《孔雀东南飞》)举所佩玉玦以示之者三(举起，抬起)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举(完毕，尽，)举世混浊而我独清(整个《屈原列传》)一、举一词多义举孝廉(推荐，《陈情表》)一、举76多谢后世人，戒之慎莫忘(告诉。《孔雀东南飞》不可不蚤自来谢项王(道歉、谢罪)哙拜谢，起，立而饮之(感谢，谢恩)乃令张良留谢(辞别)二、谢多谢后世人，戒之慎莫忘(告诉。《孔雀东南飞》二、谢771。沛公居山东时2。备他盗之出入与非常也3