语文教研组听评课计划规划方案

语文教研组听评课计划规划方案语文教研组听评课计划规划方案2/6语文教研组听评课计划规划方案语文教研组听、评课计划华店镇史庄小学____年2月一、指导思想依照《语文课程标准》提出的基本理念，语文授课第一要全面提升学生的语文涵养，提升学生的思想质量、道德涵养和审美感情。其次，语文授课要重视语文的熏陶、感染和积累，让学生在语文学习实践中形成平生受益的语文能力。第三，语文授课要提议自主、合作、研究的学习方式，使语文学习的过程成为积极主动研究未知领域的过程。第四，语文授课要拓宽语文学习和运用的领域，为学生的语文学习创立更为广阔的学习空间和更为完满的学习条件。以上课程标准中关于课程的基本理念为我校语文听课评课供应了指导思想。二、目的意义听课评课是学校课堂授课研究的基本路子和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校认识和掌握教师授课水平的重要手段。针对近几年来我校语文授课实质，决定在全组睁开听课评课活动，着力提升对听课、评课工作的认识，完满听课、评课的工作制度，进一步提升听课、评课水平。同时，经过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习；以评引辩，激发教师争论。经过活动不断总结推行授课经验，解决授课中存在的问题，促进教师专业发展，提升教师队伍的整体授课水平，的确提升课堂授课效益，全面提升语文授课质量。三、推行要求（一）保证听课数量，做好听课记录全组教师每周听课很多于2次，且必定在听课笔录上认真做好记录。听课记录主要包括授课实录和授课评点两个方面。1/3授课实录主要围绕“授课环节、授课内容和学生活动”进行，包括:(1)听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；(2)授课过程。包括授课环节和授课内容，以及授课时采用的方法；(3)学生活动情况；(4)授课收效。授课实录记到什么程度，要依照每次听课的目的和授课内容来确定，平时有下面三种形式:一种是简录，简要记录授课步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把授课步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。要依照不同样课型及教师特点，提议教师运用不同样形式记录。授课评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“关于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:(1)教材办理与授课思路、目标；(2)授课重点、难点、重点；(3)课堂结构设计；(4)授课方法选择；(5)授课手段运用；(6)授课基本功；(7)、授课思想。写授课评点可以采用两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反响感觉，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合解析后所形成的意见或建议记在记录本上。（二）完满听课形式，加强听课管理听课的形式应该灵便多样，主要包括以下几种：(1)独立听课，包括学校领导、任课教师随机到班听课；(2)集体听课，学校集体组织的校级公开课、观摩课、报告课等；(3)新教师与指导教师随从听课；(4)骨干教师示范课；(5)外校学习听课；(6)观摩优秀课堂授课录象课。（三）落实评课工作，提升评课质量独立听课原则被骗天听课当天评课，听课人必定对所听的课与讲课者进行交流议论，讲课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（年级组或教研组活动）必定组织商议和评课，每位听课者必定发言,并有专人作好记录。听课要依照新课程要求，对讲课教师作合适的议论，达到扬长避短、互相促进、共同提升的目的，议论后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交教研处，教研处应及时认真的对各教师的评课记录进行批阅，对马虎了事、不认真对待的应责成重新填写。2/3听课、评课活动是教师提升自