学前班中秋教育教案（10篇）

第第页学前班中秋教育教案（10篇）

学前班中秋教育教案1

活动目标

1.观赏各种月饼形状的美。

2.尝试制作月饼，体验创作的乐趣。

活动预备

1.课件预备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。

2.纸面教具：月饼店字样。

3.材料预备：

(1)师幼共同收集各种月饼盒。

(2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。

活动指导

1.自由观赏。

引导语:奇奇的月饼店就要开张了。今日，它送来了很多月饼，让我们一起去看一看吧。

引导幼儿自由观赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪

一种图案最美、最有特色。

小结:月饼的图案精致、造型独特，表达了我们国家的文化特色。

2.制作月饼。

引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧!

鼓舞幼儿依据自己的爱好设计、制作各种各样的月饼。例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰……

引导幼儿与同伴沟通共享自己制作的月饼作品。

3.月饼店。

引导语:小伙伴们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧!

鼓舞幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”游戏。

活动延伸

1.在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。

2.引导幼儿在角色游戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等游戏主题〔资源包中提供字样供老师打印〕。

学前班中秋教育教案2

活动目标：

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。

3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

4、提高孩子们的生活技能和动手技能，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。

5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

6、鼓舞幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

活动时间：

20**年9月30日下午3：00

活动预备：

环境预备：操场与教室

道具预备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

活动过程：

一、〔1〕导入给小伙伴展示关于中秋节前后月亮改变的幻灯片，激发幼儿爱好。让小伙伴通过观测、记录月亮改变，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的改变。

〔2〕引出通过观测月亮的改变，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。

〔3〕谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。

〔5〕小结小伙伴的争论，引出今日包汤圆的活动。

〔6〕结束谈话，让小伙伴做好包汤圆的预备。

〔二〕、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地预备和家长一起包汤圆，老师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

〔三〕、家园同乐——包汤圆。

1、老师讲解包汤圆的过程。〔先拿和好的糯米粉团取一小团〔一个汤圆大小〕，在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆滚滚的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先预备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。〕

2、老师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持洁净，不能东摸西摸，也要留意安全。

3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

4、煮汤圆〔请两名家长帮助煮汤圆〕。〔要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。〕

〔四〕、家园同乐——吃汤圆，共同共享汤圆。

〔五〕、活动结束，老师清理活动场地。

教学反思：

通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，熬炼了动手技能的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

学前班中秋教育教案3

活动目标：

1、了解有关中秋的故事、古诗、歌曲等，知道中秋节是一个团聚的节日，加深对我国民族节日的亲切感。

2、初步理解古诗内容，感受古诗中蕴含的喜爱生活、思念亲人的情感。

活动预备：

相应的汉字〔古诗原文〕

活动过程：

一、谈话，引出主题：

1、谁知道再过几天是什么节日？

2、中秋节这一每天上的月亮会有什么改变呢？

3、中秋节大家要做些什么呢？〔鼓舞幼儿大胆说出自己的想法〕

小结：中秋节的月亮又大又亮又圆，一家人都会团聚在一起吃饭、赏月、品尝月饼，中秋节是一个大家团聚的节日。

4、你们知道中秋节为什么要吃月饼呢？

讲解并描述故事：《中秋节为什么要吃月饼》〔综P35〕

二、学习古诗：

1、中秋节是一个团聚的节日，可是有些工作在外地的人，没有方法赶回家过中秋节，他们真想家呀，思念亲人。古代有一位名字叫李白，他就怀着这种心情写了一首古诗——《静夜思》，我们来听一听〔第一遍〕：

提问：〔1〕古诗的名字叫什么？有几句话？

〔2〕古诗里说了些什么？

2、再次观赏，援助幼儿逐句理解古诗的内容：

举——抬；

诗的大意：床前洒满了明朗的月光，好像一层秋霜铺在地上。抬起头，仰视挂在遥远天空的明月；低下头，思念我那可爱的家乡。

3、幼儿吟诵古诗

4、思索：为什么看到月亮会想起家乡？

三、观赏歌曲《爷爷为我打月饼》

1、介绍歌曲背景，了解歌曲的来由

2、老师演唱歌曲，幼儿听赏。

学前班中秋教育教案4

一、教学目标：

1、能利用手掌、手指的改变模拟兔子的形态并进行手型彩绘。

2、能大胆参加活动，体验手型彩绘的乐趣。

二、教学预备：

教学课件、人体彩绘颜料、等

三、教学过程：

1、谈话引出活动主题

师：孩子们，今日是几月几号呀？再过两天是几月几号？9月30号是我们中国的一个传统节日，你们知道是什么节吗？……

⑴师播放手影戏视频，激发幼儿活动爱好。

师：这么圆的月亮上会有什么呢？我们一起去看一看！

⑵师请幼儿用手做做兔子的造型。

2、示范讲解手型彩绘。

老师示范手型彩绘兔子方法。

3、老师指导幼儿彩绘。

老师巡回指导。

4、结束部分

⑴老师评价个别幼儿彩绘作品。

⑵师播放音乐与幼儿一起表演手型兔子闹中秋。

学前班中秋教育教案5

1、设计思路

仰视星空，高高在上的月亮是那么熟识而生疏，是那么平常而神奇。她陪伴着代又代的孩子成长；她隐蔽着很多奥秘，总能引发孩子无尽的遐想和新奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解

中国的传统习俗呢？不如让我们起过丰富的“中国节”吧！在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。

活动引发张予们探究月亮的爱好，以期盼了解更多有关月亮的故事。

2、活动目标

〔1〕观赏图画故事，体验主人公和月亮之间的美妙情意

〔2〕知道月亮会改变，鼓舞幼儿大胆想象月亮不同的样子

3、活动预备

密图画书《月亮伙伴》、ppt课件

文字：中秋节

4、活动过程

〔1〕出示月亮，引发爱好

〔出示文字：中秋节。〕中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢？

小结：中秋节，人们会做很多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日

〔2〕阅读图画书，理解故事

①出示封面及第l、2页：

故事的名字是什么？〔《月亮伙伴》〕

猜猜故事发生在哪里？

这地方有哪些漂亮的景色呢‘？

画面里的房子和平常看到的房子样吗？你在哪里看到过这样的房子和景色？

小结：故事发生在江南水乡，那里有很多中国式的房子，有小河，还有小桥。

②出示第3～l0页：

为什么说月亮是“我”的伙伴？〔出示ppt、讲解并描述故事〕

“我”和月亮是伙伴，月亮陪“我”做了哪些事情呢？

小结：月亮和“我”起兴奋、起忧愁，在伙伴聚会的时候她总是陪“我”到最末，她是“我”的好伙伴！

③出示第11～22页：

要离开家乡了，月亮会离开“我”吗？她会怎么做呢？

这样的月亮，你情愿和她做伙伴吗？为什么呢？〔幼儿讲讲喜爱月亮的理由。〕

我们会和月亮走丢吗？怎样才能找回月亮呢？

什么时候我们需要月亮指路呢？

小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡…

她是我们全部人的好伙伴。

你有伙伴吗？你们是怎么成为伙伴的呢？

小结：是啊！喜爱和小伙伴在起，情愿援助人，能给大家带来欢乐的人定会有许多伙伴。

〔3〕认识月亮，大胆想象

月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗？〔引导幼儿说说月亮不的样子。〕

〔出示ppt，依据幼儿的描述，点击涌现不同样子的月亮。〕当月亮圆圆的.时候人们叫她“满月”，满月像什么呢？

学前班中秋教育教案6

教学目的：

1、在观测与沟通中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验胜利的欢乐。

2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的技能。

教学预备：

1、月亮、各种月饼图片、照片、广告

2、幼儿记录用品：笔、记录本

教学流程：

引发主题——学会采访——尝试采访——沟通争论

一、引发主题

出示文字：中秋节

1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？

2、幼儿争论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？

3、老师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜爱吃什么味道的月饼。

4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小伙伴喜爱吃什么味道月饼吗？

老师：今日我们一起做小记者，学学采访吧！

二、学会采访

1、老师采访一名幼儿。

2、说说采访时可以问什么问题？

中秋节你想和谁一起过？

中秋节你喜爱吃什么味道的月饼？

3、怎样把问的话记录下来？〔引导幼儿运用绘画、符号等方式进行记录〕

三、尝试采访

幼儿间相互进行采访。

四、沟通争论

1、展示幼儿的记录本。

2、幼儿依据自己的记录介绍采访状况。

3、引发幼儿下次采访的意愿。

学前班中秋教育教案7

活动目标：

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验共享、合作的欢乐。

3.能仔细倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。

4.培育幼儿愿意在众人面前胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。

3.幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么?

出示图：月球(请点击)讲讲月亮的改变。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，你们有谁了解的，请小伙伴讲一讲。那你们接下来听一听老师讲解并描述有关中秋的故事

3、观赏:老师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最末一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的敬爱和爱戴，娶了一位漂亮良善的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一贯住在月亮广寒宫。

羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向良善的嫦娥祈求吉利平安。从今，中秋节拜月的风俗在民间传开。

故事二《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一贯忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，家都兴奋极了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传奇和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺侮老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随意打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上中秋节晚上赶走蒙古人，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧!接下来请你们说一说

4、人们怎样过中秋。

1)请小伙伴说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人谬中秋(请点击

5、吃月饼，共同共享欢乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小伙伴最爱吃月饼，今日家带来了各式各样的月饼，那就请你来向家介绍一下你的月饼吧。

2)老师简约小结，月饼的分类(请点击)

3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VCD)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

6、延伸活动：设计自制贺卡。

活动思：

幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。

学前班中秋教育教案8

活动目标：

1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐

2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望

3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

各式各样的月饼盒

活动过程：

1、展示月饼盒

(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

2、讲解并描述月饼盒

(1)我的月饼盒象什么?

(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做伙伴?变成了什么?

3、玩月饼盒引导幼儿用各式各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(班)。

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的恢气氛。

2、知道中秋节是中国的传统节日。

活动预备：

1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

2、老师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

活动过程：

1、中秋节的由来请幼儿争论中秋节的习俗。老师讲解并描述中秋节的来历。

2、结合录音磁带讲解并描述请幼儿观看图片进行讲解并描述。

3、活动结束，收集有关的资料

教学反思：

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的喜爱之情。

学前班中秋教育教案9

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。

2、喜爱民族节日，了解简约的节日风俗和有关的民间传奇。

3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。

4、体验与同伴集体过节日的欢乐。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。

2、民间故事《嫦娥奔月》

活动过程：

一、通过争论月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋