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文档简介
人教版九年级化学上册
绪言化学使世界变得愈加绚丽多彩
夹石中学:熊启彬欢迎同学们一起走
进奇妙化学世界!一切从零开始,一切皆有可能。北京故宫八达岭万里长城“神舟五号”宇航员服装航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂服装由14层组成:最里层是液冷通风服衬里;衬里外是液冷通风服,这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面许多输送冷却液塑料细管制成;这种航天服属舱内航天服,除了头盔和胶皮手套,整个航天服是用一个特殊高强度涤纶做成.为了预防膨胀,宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时,保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功效也表达在其中。
为何小猫在高温火焰上还能坐得这么安稳呢?
利用聚硅氧烷(牌号为RTV615)制成隔热板,能阻隔2200℃高温,使这只小猫受到保护,能安然无恙地站在上面。这种材料是一个透明橡胶,含有隔绝强热功效。类似聚硅氧烷已经用于大空船隔热屏,它能耐太空船重返大气层时所产生8300℃高温达三分钟之久。提出问题:
这些特殊物质及现象和化学有什么关系?化学是研究什么?化学能够改变我们生活吗?一、什么是化学
化学是研究物质
组成、结构、性质以及改变规律
自然科学。化学与人类关系——生活中处处有化学化学使生活更美好
二.、为何要学化学?
学习化学,能够使我们正确认识物质及其改变,并帮助我们更文明,更健康地生活
化学与人类关系人类生活离不开化学,化学无处不在,无时不在。化学在确保人类生存并不停提升人类生活质量方面起着主要作用。利用化学生产化肥和农药
——以增加粮食产量合成药品
——以抑制细菌和病毒,保障人体健康
开发新能源、合成新材料
——以改进人类生存条件综合应用自然资源和保护环境
——以使人类生活得愈加美好食盐调味品、防腐剂化工原料制造氢氧化钠、氯气和氢气制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等三、化学发展(1)古代:火发觉和利用改进了人类生存条件——化学中物质改变加紧了人类历史进程化学在中国
我国化学工艺如造纸、制火药、烧瓷器等对世界作出过巨大贡献。“蔡侯纸”创造者——蔡伦中国古代三大化学工艺火药——万户飞天模型中国精美瓷器——造纸、制火药、烧瓷器(2)近代:道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说
——化学真正成为一门独立科学英国化学家物理学家道尔顿意大利化学家阿佛加德罗近代,道尔顿(英国科学家)和阿伏加德罗(意大利物理学家、化学家)等科学家研究,得出了一个主要结论:物质是由分子和原子组成,分子破裂和原子重新组合是化学改变基础。这就是分子原子论,这是近代化学基础。门捷列夫发觉元素周期表及元素周期率
——使化学有规律可循(3)当代:高科技——纳米技术扫描隧道显微镜纳米碳管模型足球烯C60分子纳米铜含有超塑延展性铜纳米结晶体机械特征惊人
直径6mm尼龙绳能吊起质量为2t汽车钛合金制成人造骨
古代技术(冶金、火药、造纸)(4)化学发展史
近代化学(原子——分子学说)
当代化学(物质结构理论)化学家研究贡献都来说说:▲你对化学学科有什么认识?▲请你从日常生活中衣、食、住、行几方面举事例证实化学对当代社会发展影响?住行交通更便捷!文化艺术衣服装饰食食物更丰富!工业医疗卫生农业文物保护自然的环境保护
化学对人类社会产生了重大影响,极大地丰富了人们物质生活,不过,对自然环境也产生了极大破坏,甚至威胁着人类生存。三、化学是一把双刃剑澳大利亚即使声称环境保护,以保护他们周围动植物,但据统计,他们一年大约要用7,000,000,000个塑料袋,然而他们人口却只有大约2,000,000而已。相关教授说,塑料袋大约要花1时间才能够完全降解,对环境污染十分之大。环境污染
海龟以塑料为“食”
面对大自然痛苦呼救,有识之士提出了“绿色化学”号召,并马上得到了全世界主动响应。作为社会未来主人我们,更应该努力学好化学知识,改变现有化学工业面貌,为地球生灵造福!化学在材料、生命、能源、环境科学研究上发挥了主要作用化学使世界变得愈加绚丽多彩!绿色化学主要特点:1、充分利用资源和能源,采取无毒无害原料;2、在无毒无害条件下进行反应,以降低向环境排放废物;3、提升原子利用率,力图使全部作为原料原子都被产品所消纳,实现“零排放”。4、生产出有利于环境保护、小区安全和人体健康环境友好产品。绿色化学关键:利用化学原理从源头消除污染。四、学习化学方法1、爱思索、敢提问、善交流、常总结;2、勤动手、讲规范、细观察、务求实。记住哦!练习小结1、化学是一门研究
、
、
以及
自然科学,它与
和
关系非常亲密。物质组成结构性质改变规律人类进步社会发展2、绿色化学又称
,绿色化学给化学家提出一项新挑战,其关键就是要——————。环境友好化学利用化学原理从源头消除污染4、学习化学有什么要求?(即怎样学好化学?)答:①认真预习,重视试验。
②亲密联络生活实际,学会与同学老师合作与交流。
③善于思索,勇于提问,主动探究。
④独立完成作业(如识记、书面
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