六年级下册习作二市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

口语交际·习作二3．学习修改、完善自己习作。习作要求1．交流自己搜集到民风民俗，交流时做到内容充实，表示流利。2．借鉴本组描写民风民俗写作方法，学习抓住特点介绍民俗方法。你能够写：民风民俗

节日习俗（春节、中秋节、重阳节、端午节、清明节等。）地方特色衣饰、饮食、民居别致民间工艺品能够调察访问能够亲身经历民风：一个民族风土人情

民俗：一个民俗风俗习惯民风民俗包含哪些方面节日习俗特色居民民间工艺品特色饮食思绪点拨这种民风民族特点是什么，经过你描述，让读者对这种民风民俗有一个清楚了解。这种民风民俗是怎样由来，又是怎样发展到现在。谈谈你对这种民风民族感受。（找到侧重点，详略得当。）一、编写提要1．学生依据提醒编写习作提要。提醒：①要介绍民俗是什么？②它主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？③哪一部分作为重点将要进行详细介绍？④依据其特点，你打算拟订什么题目？2．学生自由编写提要，互提提议，修改提要。二、学生进行习作练习。三、初步修改。1．大声朗诵自己习作，把习作中语句不通地方和错别字修改过来。2．小组内互读互听习作重点部分，提出习作中表示不够清楚和不够详细地方，并提出修改提议。3．依据同学提议修改、完善习作。粽子形状粽子馅美味粽子古代屈原为楚国投江而死，人民很同情他。因为想尽快把屈原打捞上来，人民争先恐后地划船寻找（以后形成划龙舟）；因为怕江里鱼饿了会吃屈原尸体，就往江里投米团喂鱼（以后逐步发展成为粽子）。粽子由来故乡粽子第一段：点明端午节故乡家家户户都做粽子。第二段：介绍粽子由来和意义。第三段：介绍粽子形状和馅。第四段：写写端午节那天你家做粽子过程。第五段：吃着香喷喷粽子，你想到什么?抒发感情。也能够写故乡节日习俗模仿《北京春节》写作方法写我们是怎样过春节。我们过春节时从腊月二十三开始到正月十五结束。腊月二十三和正月十五这两天略写，除夕和正月初一详写，做到详略结合，重点突出，主次分明。要想写好节日事情，要注意观察节日活动。观察时要注意认真地观察活动场面和事件细节。观察时不但仅是看，还要注意认真地听和想。要主动地展开联想和想象。要注意观察人们动作改变细节，心情改变细节。要有条不紊地观察节日场面。3．观察场面一是要抓住重点场面。4．二是要注意观察次序。要注意自己感受，或者说是自己心里活动变化，思想感情改变等。

精彩开头盼啊盼啊，好轻易盼到了端午节。我爱故乡山，我爱故乡人，我更爱故乡美食——米豆腐。贵州风景可爱，贵州人可爱，铜仁梵净山、苗王城更可爱。朋友，你见过软木雕吗？那可是我国传统工艺中瑰宝。不信请你到我家瞧瞧，你准会啧啧称奇！我爱我故乡贵州，更爱我故乡工艺品—刺绣。美文观赏春节，一个美好节日

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”当读到半山老人王安石诗句《元日》时，我脑海里出现出一幕幕过春节时情景。

春节前，家家忙着准备年货，像牛肉干、香肠、汤皮等，大都是自家制作。其中，我了解了汤皮制作过程：做汤皮必需把米浸泡在水里一晚上，第二天，将它和一些盐和香料等打磨成浆，舀一勺放在簸箕四边倾摇均匀后，放在锅里蒸上2、3分钟，起锅倒放就成了一片圆形软软可口汤皮，这时汤皮能够现吃，又能够凉拌，酸、辣、香、咸，随心所欲地点着佐料。能够卷成一卷，也能够用手撕开几份。假如将将它分成一小片一小片在烈日下曝晒，它会哂成很薄一片硬硬方块形，有空晚上，妈妈将它油炸或用黑砂粒翻炒，那时汤皮真叫香啊！远嫁异乡姑姑最喜欢故乡汤皮，因为定南才有这么特产。她说，只要想家了，就想吃奶奶做汤皮.

春节前，每家每户除了准备年货，还要大扫除。为何要大扫除呢？传说，掌管人间灶王要在过年时，将人间情况上报给天庭。哪些人做过了哪些坏事，哪些人做过好事，一一报给玉帝。不过人间有那么多人，灶王爷哪记得住呢？于是，他灶王就将这家人所做过坏事全写在他们房子里，用蜘蛛网和灰尘挡着，待时间一到，灶王便会到各家各户去看看他们做坏事，上报给天庭，让玉帝处罚他们。有些人为了不受到处罚，会在过年前大扫除，以后，越来越多人加入到这种习俗中来。所以，这个习俗便流传了下来。过年时，人们早早地起床，在自家门前放鞭炮，贴对联。上街补买一些遗忘物品，并开始早早地准备丰盛年夜饭。孩子们吃过午饭后，早早地洗完澡，换上新衣裳，穿上新鞋子，到小搭档们面前炫耀。大家一齐欢笑，一块追逐打闹。

最开心时候到了。年夜饭，一家人围坐在桌子旁，看着桌上美味佳肴，什么都想吃，可是又以为肚子不饿，于是东挑西拣，父母亲也不说什么，因为是过年，这些小节似乎都是能够原谅。饭后，说一句“恭喜发财，红包拿来。