抒情散文阅读指导课件

抒情散文阅读指导抒情散文阅读指导1一、文体知识储备

（一）明确概念:

状物抒情散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中景和物，抒发对自然和人生感悟的一种文体。一、文体知识储备（一）明确概念:2抒情散文阅读指导课件3抒情散文阅读指导课件4抒情散文阅读指导课件5抒情散文阅读指导课件6抒情散文阅读指导课件7抒情散文阅读指导课件8（二）抓住线索，理清思路：散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。状物抒情散文往往以以物为明线，以情为暗线；游记散文是以作者的游览行踪为明线，抒发的情感为暗线。例如：《枣核》《雨的四季》（2008资阳中考）：“这是一篇非常优美的散文，贯穿全文的感情线索是：（

）本文主要描写春夏秋冬的雨及给人的美好感受，字里行间表现出对雨的爱恋，这便是贯穿全文的感情线索。

（二）抓住线索，理清思路：散文线索就是文章结构的红线。《雨的9找线索的方法：一要注意文章标题。有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素；二要注意文中反复出现的词句；三要特别注意文中的议论抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。例如：《鸟语》（2007金华中考）：“有鸟语引路，我的前面打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事？（a听乡村云雀和麻雀的叫声。B赏刘天华的《空山鸟语》。C游武汉东湖边的鸟语林。）回答此题能帮助我们理清文章的思路，“鸟语”就是这篇文章的线索。找线索的方法：例如：《鸟语》（2007金华中考）：“有鸟语引10（三）注意体会作者的情感态度。1、从整篇文章的角度，体会作者的情感态度。抒情散文中所抒之情，所言之志，体现了作者的感情态度，这往往就是作品要表达的中心。（1）有些文章，作者的感情寓于描写之中，需整体感悟。例如：《鸟语》（2007金华中考）一文，由去公园路上听到清脆而婉转的鸟叫声，引起了对与“鸟语”有关的三件事的回忆，饱含欣喜之情，从而体会到作者对自然对生活的热爱。（三）注意体会作者的情感态度。1、从整篇文章的角度，体会作者11（2）还有些文章，作者在开头和结尾直接议论抒情，或用一些意思含蓄、内涵丰富的句子来表达作者的感情态度，需细细品味。例如：《雨的四季》一文前后两段，作者直接抒发了对雨的爱恋之情。（2）还有些文章，作者在开头和结尾直接议论抒情，或用一些意思122、从重要语句中体会作者的感情态度。从词句中体会作者的情感态度，这是抒情散文阅读常有的考点，回答这类题，一定要结合上下文，结合自己的体验去体会，形成观点来回答。《空山鸟语》：作者在回忆江南时，情不自禁地写道：“石头城的苔痕，更加暗绿了！长檐飞角的小街，更加寂寥了！江畔的落日，更加苍凉了！”这组语句使用了什么表现手法？表达了作者怎样的情感？结合这段文字所在的文段来看，作者身在台湾，思绪已飞到江南的情景，从中可以体会到，作者对江南的思念。我们还能从描写的语句本身，体会到作者的一丝淡淡的惆怅。2、从重要语句中体会作者的感情态度。从词句中体会作者的情感态13（四）揣摩词句，品味语言。抒情散文的语言更凝练，更含蓄，更优美。赏析作品的语言，是中考的一个重要考点。对这一考点的考查，有两种方式：一是结合语境，品味语言；一是体会整篇文章的语言风格。其中前一种考查的形式更为普遍。《飘舞一次，美丽一次》：下列句子都运用了比喻的修辞手法，选你最喜欢的一句，说说喜欢的理由。（1）（他）目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞。结合上下文来看，第五段写的是作者想象着“翩翩起舞”这一诗意的言语的来历，它描绘的是蝴蝶飘舞的情形。“如同仙子一样”，这一比喻，表现出了蝴蝶飞舞的轻盈、飘舞。（四）揣摩词句，品味语言。抒情散文的语言更凝练，更14（五）理解句子在文章中的作用：

一般应分两方面去分析：

1.内容上，应从句子表现的句意与主题的关系上分析考虑。2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

《静静的昆仑山》：文章结尾“我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！”在全文起什么作用？表达了作者什么样的心愿？答案是：收束全文，揭示中心。表现了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。（五）理解句子在文章中的作用：一般应分两方面去分析：

115（六）感悟拓展：

《语文课程标准》要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价。”

方法指导：启示应从原文中引出来；评价应表明态度及说明支撑的理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。（六）感悟拓展：

《语文课程标准》要求：“欣赏文学作品，能有16《窗前的树》答案：1、答案：春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。评分：共4分。每个要点1分。2、答案：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。评分：共3分。每个要点1分。3、答案：暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。评分：共3分。意思对即可。4、答案：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。评分：共3分。意思对即可。5、答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。评分：共5分。第一问3分，第二问2分。言之成理，符合要求即可。《窗前的树》答案：17《丁香赋》答案:6、如写“赞美哈尔滨人”，得1分；如写“赞美哈尔滨人的精神”，得2分；如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃’的精神”，得3分。7、岑参白雪歌送武判官归京每空1分8、古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。（写出1句得2分，写出2句得3分）9、①点明排比、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。②点明拟人、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。10、写出淮安的景或物的名称，得1分；表现景或物的特征，得1分；准确表达喜爱、赞美之情，得1分；语言畅通、优美，得1分。《丁香赋》答案:6、如写“赞美哈尔滨人”，得1分；如写“赞美18《野菊花》11、答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分，全对得3分。12、答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。评分：答对一个要点得1分，共3分。意思对即可。13、答案：第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。评分：共两个要点，每个要点2分，共4分。意思对即可。14、答案举例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得2分。15、答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。评分：本题3分。符合题目要求即可。《野菊花》11、答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状19《壶口，壶口》答案：16【答案】雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！评分标准：答出“得到了释放的舞台”，得1分；答出“造就出”和“伟大和不朽”，得1分。共2分。17【答案】（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。（4）黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。评分标准：答出一点，得1分；答出两点得3分，答出三点得4分。意思对即可，共4分。18（1）【答案】形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。（2）【答案】动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。评分标准：（1）答出“贬义褒用”，得1分；有恰当的分析，得1分。意思对即可。计2分。（2）答出“形象有力”（有表现力），得1分；有恰当的分析，得1分。意思对即可。计2分。共4分。《壶口，壶口》答案：2019第一问：【答案】象征。或：托物言志。第二问：【答案】文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。评分标准：第一问回答正确，得2分。第二问能答出“象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志”即可得2分。共4分。20【答案示例】[示例一]填选项：【A】运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。[示例二]填选项：【B】运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。评分标准：能明确排比的修辞方法及作用，得2分；能概括内涵，点出作用，得2分。意思对即可。共4分。19第一问：【答案】象征。或：托物言志。21抒情散文阅读指导课件22抒情散文阅读指导抒情散文阅读指导23一、文体知识储备

（一）明确概念:

状物抒情散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中景和物，抒发对自然和人生感悟的一种文体。一、文体知识储备（一）明确概念:24抒情散文阅读指导课件25抒情散文阅读指导课件26抒情散文阅读指导课件27抒情散文阅读指导课件28抒情散文阅读指导课件29抒情散文阅读指导课件30（二）抓住线索，理清思路：散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。状物抒情散文往往以以物为明线，以情为暗线；游记散文是以作者的游览行踪为明线，抒发的情感为暗线。例如：《枣核》《雨的四季》（2008资阳中考）：“这是一篇非常优美的散文，贯穿全文的感情线索是：（

）本文主要描写春夏秋冬的雨及给人的美好感受，字里行间表现出对雨的爱恋，这便是贯穿全文的感情线索。

（二）抓住线索，理清思路：散文线索就是文章结构的红线。《雨的31找线索的方法：一要注意文章标题。有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素；二要注意文中反复出现的词句；三要特别注意文中的议论抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。例如：《鸟语》（2007金华中考）：“有鸟语引路，我的前面打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事？（a听乡村云雀和麻雀的叫声。B赏刘天华的《空山鸟语》。C游武汉东湖边的鸟语林。）回答此题能帮助我们理清文章的思路，“鸟语”就是这篇文章的线索。找线索的方法：例如：《鸟语》（2007金华中考）：“有鸟语引32（三）注意体会作者的情感态度。1、从整篇文章的角度，体会作者的情感态度。抒情散文中所抒之情，所言之志，体现了作者的感情态度，这往往就是作品要表达的中心。（1）有些文章，作者的感情寓于描写之中，需整体感悟。例如：《鸟语》（2007金华中考）一文，由去公园路上听到清脆而婉转的鸟叫声，引起了对与“鸟语”有关的三件事的回忆，饱含欣喜之情，从而体会到作者对自然对生活的热爱。（三）注意体会作者的情感态度。1、从整篇文章的角度，体会作者33（2）还有些文章，作者在开头和结尾直接议论抒情，或用一些意思含蓄、内涵丰富的句子来表达作者的感情态度，需细细品味。例如：《雨的四季》一文前后两段，作者直接抒发了对雨的爱恋之情。（2）还有些文章，作者在开头和结尾直接议论抒情，或用一些意思342、从重要语句中体会作者的感情态度。从词句中体会作者的情感态度，这是抒情散文阅读常有的考点，回答这类题，一定要结合上下文，结合自己的体验去体会，形成观点来回答。《空山鸟语》：作者在回忆江南时，情不自禁地写道：“石头城的苔痕，更加暗绿了！长檐飞角的小街，更加寂寥了！江畔的落日，更加苍凉了！”这组语句使用了什么表现手法？表达了作者怎样的情感？结合这段文字所在的文段来看，作者身在台湾，思绪已飞到江南的情景，从中可以体会到，作者对江南的思念。我们还能从描写的语句本身，体会到作者的一丝淡淡的惆怅。2、从重要语句中体会作者的感情态度。从词句中体会作者的情感态35（四）揣摩词句，品味语言。抒情散文的语言更凝练，更含蓄，更优美。赏析作品的语言，是中考的一个重要考点。对这一考点的考查，有两种方式：一是结合语境，品味语言；一是体会整篇文章的语言风格。其中前一种考查的形式更为普遍。《飘舞一次，美丽一次》：下列句子都运用了比喻的修辞手法，选你最喜欢的一句，说说喜欢的理由。（1）（他）目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞。结合上下文来看，第五段写的是作者想象着“翩翩起舞”这一诗意的言语的来历，它描绘的是蝴蝶飘舞的情形。“如同仙子一样”，这一比喻，表现出了蝴蝶飞舞的轻盈、飘舞。（四）揣摩词句，品味语言。抒情散文的语言更凝练，更36（五）理解句子在文章中的作用：

一般应分两方面去分析：

1.内容上，应从句子表现的句意与主题的关系上分析考虑。2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

《静静的昆仑山》：文章结尾“我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！”在全文起什么作用？表达了作者什么样的心愿？答案是：收束全文，揭示中心。表现了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。（五）理解句子在文章中的作用：一般应分两方面去分析：

137（六）感悟拓展：

《语文课程标准》要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价。”

方法指导：启示应从原文中引出来；评价应表明态度及说明支撑的理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。（六）感悟拓展：

《语文课程标准》要求：“欣赏文学作品，能有38《窗前的树》答案：1、答案：春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。评分：共4分。每个要点1分。2、答案：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。评分：共3分。每个要点1分。3、答案：暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。评分：共3分。意思对即可。4、答案：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。评分：共3分。意思对即可。5、答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。评分：共5分。第一问3分，第二问2分。言之成理，符合要求即可。《窗前的树》答案：39《丁香赋》答案:6、如写“赞美哈尔滨人”，得1分；如写“赞美哈尔滨人的精神”，得2分；如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃’的精神”，得3分。7、岑参白雪歌送武判官归京每空1分8、古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。（写出1句得2分，写出2句得3分）9、①点明排比、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。②点明拟人、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。10、写出淮安的景或物的名称，得1分；表现景或物的特征，得1分；准确表达喜爱、赞美之情，得1分；语言畅通、优美，得1分。《丁香赋》答案:6、如写“赞美哈尔滨人”，得1分；如写“赞美40《野菊花》11、答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分，全对得3分。12、答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。评分：答对一个要点得1分，共3分。意思对即可。13、答案：第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。评分：共两个要点，每个要点2分，共4分。意思对即可。14、答案举例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得2分。15、答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。评分：本题3分。符合题目要求即可。《野菊花》11、答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状41《壶口，壶口》答案：16【答案】雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！评分标准：答出“得到了释放的舞台”，得1分；答出“造就出”和