七年级音乐上册第3单元故乡的亲人课件4花城版

七年级音乐上册第3单元故乡的亲人课件4花城版故乡的亲人故乡的亲人Aa听音乐，了解作品Bb了解曲作者---S.福斯特Cc了解作者的艺术之路Dd了解歌曲的背景Ee学习歌曲Ff分析歌曲的特点Gg欣赏歌曲Hh实践与创作Ii看美国Jj浏览作者的其他代表歌曲KkAa听音乐，了解作品tingyinyue听音乐tingyinyue听音乐了解作者LIAOJIEZUOZHE斯蒂芬·福斯特（1826－1864）是十九世纪美国著名歌曲作曲家。以歌曲创作为主，主要靠自学成才。他一生创作了两百多首歌曲，这些歌曲音调大多吸收源自古非洲文化及欧洲赞美歌的黑人民歌的养料，于真挚纯朴中含感伤色彩。因此，美国人称斯蒂芬.福斯特为“美国歌曲之王”。他的主要作品有《故乡的亲人》、《我的肯塔基故乡》、《美丽的梦神》、《噢，苏珊娜》、《老黑奴》等。了解作者LIAOJIEZUOZHE斯蒂芬·福斯特（1826作者的艺术之路斯蒂芬.福斯特出生在美国宾夕法尼亚洲离匹兹堡不远的小市镇阿尔戈尼。在他小的时候，他常常听一位黑人保姆唱歌，那些富于伤感、曲调动人的黑人哀歌，常常使感动得热泪盈眶。在念中学的时候，他常常听欧美古典作曲家的作品。当时，福斯特常常去向德国籍的音乐家亨利.克里伯请教。这个时候，他就创作过一些器乐曲，也写过一些歌。在福斯特十九岁那年，他发起组织了“方桌骑士”男生五人合唱团，其中的《噢，苏珊娜！》、《内德大叔》等很快风行全国。作者的艺术之路斯蒂芬.福斯特出生在美国宾夕法尼亚洲离匹

斯蒂芬.福斯特出生在美国宾夕法尼亚洲离匹兹堡不远的小市镇阿尔戈尼。他的父亲是这个市的市长。福斯特的父亲认为音乐只能作为业余爱好，不主张儿子以此作为一生中的主要职业。所以，在福斯特中学毕业之后，他遵从父亲的旨意，只好到辛辛那提去帮哥哥经商。福斯特到了辛辛那提之后，任热衷于音乐活动和创作，对音乐的兴趣有增无减。在这同时，他也感到远离故乡和亲人的孤独和惆怅。于是他创作了《故乡的亲人》这首歌，借以抒发思乡之情。了解背景斯蒂芬.福斯特出生在美国宾夕法尼亚洲离匹兹堡不远的小市学习歌曲学习歌曲gequ歌曲特点ABC这首歌是D大调，4／4拍的。有一个民歌风的主体和一段副歌组成曲调朴实，结构简单，感情真挚。其中有两小节的重复。如果你注意一下，就会发现开始出现的第一句曲调，在整首音乐中竟出现了三次之多这些歌曲音调大多吸收源自古非洲文化及欧洲赞美歌的黑人民歌的养料，于真挚纯朴中含感伤色彩。这种情绪既是对黑奴命运的同情，又是他孤身异地生活的切身感受gequ歌曲特点ABC这首歌是D大调，4／4拍的。有一个民欣赏歌曲欣赏歌曲实践.参与实践.参与看美国看美国苏珊娜苏珊娜编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022/11/11最新中小学教学课件14编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当2022/11/11最新中小学教学课件15谢谢欣赏！2022/11/9最新中小学教学课件15谢谢欣赏！七年级音乐上册第3单元故乡的亲人课件4花城版故乡的亲人故乡的亲人Aa听音乐，了解作品Bb了解曲作者---S.福斯特Cc了解作者的艺术之路Dd了解歌曲的背景Ee学习歌曲Ff分析歌曲的特点Gg欣赏歌曲Hh实践与创作Ii看美国Jj浏览作者的其他代表歌曲KkAa听音乐，了解作品tingyinyue听音乐tingyinyue听音乐了解作者LIAOJIEZUOZHE斯蒂芬·福斯特（1826－1864）是十九世纪美国著名歌曲作曲家。以歌曲创作为主，主要靠自学成才。他一生创作了两百多首歌曲，这些歌曲音调大多吸收源自古非洲文化及欧洲赞美歌的黑人民歌的养料，于真挚纯朴中含感伤色彩。因此，美国人称斯蒂芬.福斯特为“美国歌曲之王”。他的主要作品有《故乡的亲人》、《我的肯塔基故乡》、《美丽的梦神》、《噢，苏珊娜》、《老黑奴》等。了解作者LIAOJIEZUOZHE斯蒂芬·福斯特（1826作者的艺术之路斯蒂芬.福斯特出生在美国宾夕法尼亚洲离匹兹堡不远的小市镇阿尔戈尼。在他小的时候，他常常听一位黑人保姆唱歌，那些富于伤感、曲调动人的黑人哀歌，常常使感动得热泪盈眶。在念中学的时候，他常常听欧美古典作曲家的作品。当时，福斯特常常去向德国籍的音乐家亨利.克里伯请教。这个时候，他就创作过一些器乐曲，也写过一些歌。在福斯特十九岁那年，他发起组织了“方桌骑士”男生五人合唱团，其中的《噢，苏珊娜！》、《内德大叔》等很快风行全国。作者的艺术之路斯蒂芬.福斯特出生在美国宾夕法尼亚洲离匹

斯蒂芬.福斯特出生在美国宾夕法尼亚洲离匹兹堡不远的小市镇阿尔戈尼。他的父亲是这个市的市长。福斯特的父亲认为音乐只能作为业余爱好，不主张儿子以此作为一生中的主要职业。所以，在福斯特中学毕业之后，他遵从父亲的旨意，只好到辛辛那提去帮哥哥经商。福斯特到了辛辛那提之后，任热衷于音乐活动和创作，对音乐的兴趣有增无减。在这同时，他也感到远离故乡和亲人的孤独和惆怅。于是他创作了《故乡的亲人》这首歌，借以抒发思乡之情。了解背景斯蒂芬.福斯特出生在美国宾夕法尼亚洲离匹兹堡不远的小市学习歌曲学习歌曲gequ歌曲特点ABC这首歌是D大调，4／4拍的。有一个民歌风的主体和一段副歌组成曲调朴实，结构简单，感情真挚。其中有两小节的重复。如果你注意一下，就会发现开始出现的第一句曲调，在整首音乐中竟出现了三次之多这些歌曲音调大多吸收源自古非洲文化及欧洲赞美歌的黑人民歌的养料，于真挚纯朴中含感伤色彩。这种情绪既是对黑奴命运的同情，又是他孤身异地生活的切身感受gequ歌曲特点ABC这首歌是D大调，4／4拍的。有一个民欣赏歌曲欣赏歌曲实践.参与实践.参与看美国看美国苏珊娜苏珊娜编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样