新教科版六年级上册科学25《影长的四季变化》公开课课件

影长的四季变化教科版六年级上影长的四季变化教科版六年级上聚焦我们曾经观察过一天中物体影子长度的变化，还记得它有什么样的变化规律吗？一天中影子的变化规律：长——短——长，正午时间影子最短。聚焦我们曾经观察过一天中物体影子长度的变化，还记得它有什么样聚焦日影变化与太阳在天空中的位置变化有关：太阳位置越高，影子就越短；太阳位置越低，影子越长。阳光下，物体影子的变化与什么有关？聚焦日影变化与太阳在天空中的位置变化有关：太阳位置越高，影子聚焦冬天阳光洒满房间，夏天房间见不到阳光。这是为什么？冬天，太阳位置低；夏天，太阳位置高。聚焦冬天阳光洒满房间，夏天房间见不到阳光。这是为什么？冬天，聚焦如图所示，一年四季，太阳高度有什么变化？节气太阳高度夏至冬至春分秋分最高最低适中适中聚焦如图所示，一年四季，太阳高度有什么变化？节气太阳高度夏至聚焦四季的太阳高度不同，影子的长短也不同。四季交替，年年循环，日影变化会随着季节有规律地变化吗?聚焦四季的太阳高度不同，影子的长短也不同。四季交替，年年循环探索一、认识圭表①夏季太阳高度最高，冬季太阳高度最低，春秋季太阳高度适中。从这份古人的观测资料中，你对古人的日影四季变化的观测有什么发现？②夏季影子最短，冬季影子最长，春季和秋季影子适中。探索一、认识圭表①夏季太阳高度最高，从这份古人的观测资料中，探索古人是利用什么仪器测量日影的？表圭圭表：竖直部分为“表”，底部为“圭”探索古人是利用什么仪器测量日影的？表圭圭表：竖直部分为“表”探索圭表是中国古老而简单的一种天文仪器。千年前，西周丞相周公旦在河南登封县设置了这样一个通过测定日影长度来确定时间的仪器——圭表。清朝人们把铜叶置于表的上端，再在其中间开个圆孔，利用小孔成像的原理就可以使得正午时太阳的像投射到圭面，从而获得影子更为清晰的边缘，提高圭表的测量精度。探索圭表是中国古老而简单的一种天文仪器。千年前，西周丞相周公探索圭表包括“圭”和“表”两部分，互相搭配，用来量度正午日影长度。“圭”平置于南北方向，表垂直立于圭的南端。正南正北摆放，正午的日影，正好落在圭面上。探索圭表包括“圭”和“表”两部分，互相搭配，用来量度正午日影探索圭面上有刻度，根据正午表影投射在圭面上的影长，来判断冬至日、夏至日与二十四节气。现代考古表明，最晚在春秋时期，人们就懂得了使用圭表来确定二至日的方法，即将正午表影最长的那一天定为“冬至”，正午表影最短的那一天定为“夏至”。古人通过圭表测量正午时日影的长度，先确定冬至和夏至，继而确定回归年即人们常说的“一年”长度和历法起算点。探索圭面上有刻度，根据正午表影投射在圭面上的影长，来判断冬至探索元代科学家郭守敬的观星台它由两部分组成，一是梯台体建筑，二是由台身北壁凹槽向北平铺于地的石圭。梯台体建筑高8.9米，连台顶观测室通高11.96米，台底东西长16.85米，南北长16.37米，台顶东西长8.05米，南北长7.55米。台顶可放置天文仪器，如简仪、仰仪等，以观测日、月、星辰。两观测室之间水平放置一根长1.97米，直径为0.08米的铜棒，又叫横梁。横梁下方有一石圭，长31.39米，宽0.53米，高出地面0.4米，由36块青石拼接而成。圭面有刻度，因而石圭又叫量天尺。石圭、凹槽、横梁组成圭表，可以观测日影。中午太阳升到上中天，也就是正南方时，横梁影子就投在圭面上某一刻度。连续观测横梁影子的长度，就可以推算出回归年长度和二十四节气时刻等。当年，郭守敬就是用这种测量方法测定出一回归年长度为365.2425日。探索元代科学家郭守敬的观星台它由两部分组成，一是梯台体建筑，探索二、制作简易的圭表A3纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手电筒制作材料探索二、制作简易的圭表A3纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手探索选择材料需注意◆白纸能制作刻度◆卡纸有足够的硬度，立起后基本不弯曲探索选择材料需注意◆白纸能制作刻度探索制作过程第一步制作圭面刻度利用尺子在A3纸条上画出刻度，标上刻度值。为了便于观察，在相应的刻度值上划出横线。探索制作过程第一步利用尺子在A3纸条上画出刻度，标上刻度值。探索第二步在圭面上立表选择有硬度的卡纸，底部固定在圭面的顶端，对准0刻度。为了方便固定，我们可以对折卡纸，用双层卡纸制作表。探索第二步选择有硬度的卡纸，底部固定在圭面的顶端，对准0刻度探索视频演示探索视频演示探索三、模拟实验实验材料◆自制圭表◆手电筒◆“春分、夏至、秋分、冬至”的标志物探索三、模拟实验实验材料◆自制圭表◆手电探索实验步骤根据太阳在同一地点正午时分随四季而位置变化的特点，模拟影子长度的变化。仔细观察，同一地点，一年四季正午时分太阳位置有什么不同？冬至——最低春分、秋分——适中夏至——最高探索实验步骤根据太阳在同一地点正午时分随四季而位仔细观察，同探索①首先固定好四个季节的位置②用手电筒模拟正午时分的太阳

③从四个季节的不同位置照射表

④观察表投射在圭上的影子长度变化⑤做好观察记录。探索①首先固定好四个季节的位置②用手电筒模拟正探索视频演示探索视频演示拓展太阳的位置物体影长我的发现冬至春分夏至秋分11cm11cm7cm18cm观察记录拓展太阳的位置物体影长我的发现冬至春分夏至秋分11cm11c探索在活动手册上画出四季日影的长度探索在活动手册上画出四季日影的长度探索在坐标图上画出四季日影的长度长度(cm)季节春分夏至秋分冬至5101520●●●●春分夏至●●探索在坐标图上画出四季日影的长度长度季节春分夏至秋分冬至51探索我的发现◆物体正午时分的日影，在四季有规律的变化着：从夏到冬，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短。◆夏至日影最短；冬至日影最长；春分、秋分日影适中。探索我的发现◆物体正午时分的日影，在四季有规律的变化着：从夏探索四、实地观察把自制的圭表放在正午时分太阳可以照射到的窗边。记录影子的实际长度，在其他季节，也进行测量和记录。注意：正南正北放置探索四、实地观察把自制的圭表放在正午时分太阳可以照射到的窗边研讨四季交替，正午时分物体的影长会怎样有规律地变化？物体正午的日影长度在四季有规律地变化着：从夏到冬，日影逐渐变长；从冬到夏，日影逐渐变短；夏季日影最短，冬季日影最长，春秋日影适中。研讨四季交替，正午时分物体的影长会怎样有规律地变化？物体正午拓展观察表格中的数据，你有什么发现？一年四季中，夏至日出时间最早，日落时间最晚；冬至日出时间最晚，日落时间最早；春分、秋分日出时间相同、日落时间也相同。我还发现太阳仰角夏至最高，冬至最低，春分、秋分太阳仰角是一样的。太阳仰角：地平面与太阳光线的夹角拓展观察表格中的数据，你有什么发现？一年四季中，夏至日出时间课堂练习1.下列关于圭表的说法错误的是（）A.圭表是世界上最早的计时器B.人们最早使用圭来观察影长变化C.圭表在农业生产发展中起着重要作用2.制作圭表时，圭和表的位置应（）A.相互平行B.相互垂直C.随意摆放AB课堂练习1.下列关于圭表的说法错误的是（）AB课堂练习3.北半球同一地点，从春季到冬季，一年中物体影长的变化是（）A.先变短，后变长B.先变长，后变短C.长度始终不变4.正午太阳仰角越大，日影长度（）A.越长B.越短C.适中5.日影最长的季节是（）A.春秋B.夏C.冬ABC课堂练习3.北半球同一地点，从春季到冬季，一年中物体影长的变课堂总结通过这节课的学习，我们知道正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化；圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。课堂总结通过这节课的学习，我们知道正午时，物体影子随季节变化板书设计春→夏→冬长→短→长四季的影子变化夏至春分、秋分冬至最短适中最长板书设计春→夏→冬长→短→长四季的影子变化夏至春分、秋作业布置坚持对不同季节日影长度变化的实地观察，做好观察记录。作业布置坚持对不同季节日影长度变化的实地观察，做好观察记录。地球的公转与四季变化教科版六年级上地球的公转与四季变化教科版六年级上聚焦同一地点的景物在春夏秋冬的季节变化中发生了怎样的变化？生物变化气温变化影长变化叶子：春天长出，夏天茂盛，秋天落叶，冬季光秃秃春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷从春到夏，影子逐渐变长；从夏到冬，影子逐渐变短聚焦同一地点的景物在春夏秋冬的季节变化中发生了怎样的变化？生聚焦哥白尼在“日心说”中提到哪两种地球运动方式？地球运动方式有两种：自转和公转。公转就是地球绕着太阳运动。聚焦哥白尼在“日心说”中提到哪两种地球运动方式？地球运动方式聚焦四季的变化与地球的自转有关，还是与公转有关？地球自转一周需要24小时，而春夏秋冬的四季变化需要一年的时间，所以四季变化与地球自转无关，与公转有关。四季的变化与地球的公转有着怎样的关系？聚焦四季的变化与地球的自转有关，还是与公转有关？地球自转一周探索一、了解地球公转通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕着太阳公转。探索一、了解地球公转通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕探索我们能发现地球的公转有哪些特点?·地球公转一周的时间是多少?·地球地轴倾斜的方向会改变吗?·地球公转轨道的形状是怎样的?温馨提示探索我们能发现地球的公转有哪些特点?·地球公转一周的时间是多探索周期地轴倾斜角度是否变化公转轨道形状公转方向发现记录一年否椭圆形自西向东探索周期地轴倾斜角度是否变化公转轨公转方向发现记录一年否椭圆探索二、模拟地球的自转和公转我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗?探索二、模拟地球的自转和公转我们能想出一个办法来模拟地球同时探索实验材料圆盘乒乓球油性笔探索实验材料圆盘乒乓球油性笔探索实验步骤(1)准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。(2)再准备一个圆盘作为公转的轨道。(3)让小球在圆盘中运动起来，观察小球的运动。探索实验步骤(1)准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。探索实验演示探索实验演示探索填写模拟实验自我评价表探索填写模拟实验自我评价表探索通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题?◆地球一直是“斜着身子”公转的样子，很难模拟出来。◆地球自转和公转的速度很难控制。探索通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题?◆地球一直是“探索我们通过三球仪演示地球的自转和公转，注意观察地球公转特点。探索我们通过三球仪演示地球的自转和公转，注意观察地球公转特点探索三、地球公转和四季变化地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替与地球公转有关。关于四季的成因，人们常常以为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。这个观点对吗?探索三、地球公转和四季变化地球公转一周是一年，在一个公转周期探索有的同学认为是正确的。因为如果我们离篝火很近，就会觉得很热；如果我们离篝火较远些，就不会觉得很热。如果我们离篝火足够远，就不会感觉热了。所以地球离我们近，就会感觉热，是夏季；地球离我们远，就会感到冷，是冬季。事实上，真的如此吗？探索有的同学认为是正确的。因为如果我们离篝火很近，就会觉得很探索观察下面一组数据，你有什么发现？地球公转轨道距离与时间探索观察下面一组数据，你有什么发现？地球公转轨道距离与时间探索四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据，也是科学研究的重要方法。关于四季的成因，我们还将在以后的学习中进一步研究。探索四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。从资料中找到能支探索四、同一时间地球南北半球的季节北半球是按照赤道来划分的。赤道以南称为南半球，赤道以北称为北半球。探索四、同一时间地球南北半球的季节北半球是按照赤道来划分的。探索观察：同一时间地球南北半球的季节，你有什么发现？

北半球南半球季节结论春分秋分夏至冬至秋分春分冬至夏至南北半球季节相反探索观察：同一时间地球南北半球的季节，你有什么发现？北半球探索南北半球季节相反，证明了什么问题？四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。探索南北半球季节相反，证明了什么问题？四季的成因与地球距离太研讨1.在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”；再准备一个圆盘作为公转的轨道；让小球在圆盘中运动起来。研讨1.在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？准备一个塑研讨2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特点有了什么新的认识？研讨2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特课堂练习1.下列现象中，不是由地球公转造成的是（）A.昼夜交替的变化B.一年四季的变化C.昼夜长短的变化2.生活在北半球的人想去南半球看企鹅，你认为什么时间去最合适？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季AD课堂练习1.下列现象中，不是由地球公转造成的是（）AD课堂练习3.四季的形成与（）无关。A.地轴的倾斜B.地球的公转C.太阳与地球的距离4.地球的公转是指地球围绕（）旋转。A.北极星B.地轴C.太阳5.地球公转一周相当于自转（）周。A.365B.1C.24CCA课堂练习3.四季的形成与（）无关。CCA课堂总结通过本节课的学习，我们知道地球自西向东围绕太阳公转，公转一周是一年；四季变化与地球公转有关，与地球公转特征中地球与太阳的距离变化无关。课堂总结通过本节课的学习，我们知道地球自西向东围绕太阳公转，板书设计地球的公转与四季变化公转特点周期：一年方向：自西向东地轴：倾斜角不变产生四季变化轨道形状：近似正圆的椭圆，

有近日点和远日点板书设计地球的公转与四季变化公转特点周期：一年作业布置查阅资料，了解更多四季形成的原因。作业布置查阅资料，了解更多四季形成的原因。影长的四季变化教科版六年级上影长的四季变化教科版六年级上聚焦我们曾经观察过一天中物体影子长度的变化，还记得它有什么样的变化规律吗？一天中影子的变化规律：长——短——长，正午时间影子最短。聚焦我们曾经观察过一天中物体影子长度的变化，还记得它有什么样聚焦日影变化与太阳在天空中的位置变化有关：太阳位置越高，影子就越短；太阳位置越低，影子越长。阳光下，物体影子的变化与什么有关？聚焦日影变化与太阳在天空中的位置变化有关：太阳位置越高，影子聚焦冬天阳光洒满房间，夏天房间见不到阳光。这是为什么？冬天，太阳位置低；夏天，太阳位置高。聚焦冬天阳光洒满房间，夏天房间见不到阳光。这是为什么？冬天，聚焦如图所示，一年四季，太阳高度有什么变化？节气太阳高度夏至冬至春分秋分最高最低适中适中聚焦如图所示，一年四季，太阳高度有什么变化？节气太阳高度夏至聚焦四季的太阳高度不同，影子的长短也不同。四季交替，年年循环，日影变化会随着季节有规律地变化吗?聚焦四季的太阳高度不同，影子的长短也不同。四季交替，年年循环探索一、认识圭表①夏季太阳高度最高，冬季太阳高度最低，春秋季太阳高度适中。从这份古人的观测资料中，你对古人的日影四季变化的观测有什么发现？②夏季影子最短，冬季影子最长，春季和秋季影子适中。探索一、认识圭表①夏季太阳高度最高，从这份古人的观测资料中，探索古人是利用什么仪器测量日影的？表圭圭表：竖直部分为“表”，底部为“圭”探索古人是利用什么仪器测量日影的？表圭圭表：竖直部分为“表”探索圭表是中国古老而简单的一种天文仪器。千年前，西周丞相周公旦在河南登封县设置了这样一个通过测定日影长度来确定时间的仪器——圭表。清朝人们把铜叶置于表的上端，再在其中间开个圆孔，利用小孔成像的原理就可以使得正午时太阳的像投射到圭面，从而获得影子更为清晰的边缘，提高圭表的测量精度。探索圭表是中国古老而简单的一种天文仪器。千年前，西周丞相周公探索圭表包括“圭”和“表”两部分，互相搭配，用来量度正午日影长度。“圭”平置于南北方向，表垂直立于圭的南端。正南正北摆放，正午的日影，正好落在圭面上。探索圭表包括“圭”和“表”两部分，互相搭配，用来量度正午日影探索圭面上有刻度，根据正午表影投射在圭面上的影长，来判断冬至日、夏至日与二十四节气。现代考古表明，最晚在春秋时期，人们就懂得了使用圭表来确定二至日的方法，即将正午表影最长的那一天定为“冬至”，正午表影最短的那一天定为“夏至”。古人通过圭表测量正午时日影的长度，先确定冬至和夏至，继而确定回归年即人们常说的“一年”长度和历法起算点。探索圭面上有刻度，根据正午表影投射在圭面上的影长，来判断冬至探索元代科学家郭守敬的观星台它由两部分组成，一是梯台体建筑，二是由台身北壁凹槽向北平铺于地的石圭。梯台体建筑高8.9米，连台顶观测室通高11.96米，台底东西长16.85米，南北长16.37米，台顶东西长8.05米，南北长7.55米。台顶可放置天文仪器，如简仪、仰仪等，以观测日、月、星辰。两观测室之间水平放置一根长1.97米，直径为0.08米的铜棒，又叫横梁。横梁下方有一石圭，长31.39米，宽0.53米，高出地面0.4米，由36块青石拼接而成。圭面有刻度，因而石圭又叫量天尺。石圭、凹槽、横梁组成圭表，可以观测日影。中午太阳升到上中天，也就是正南方时，横梁影子就投在圭面上某一刻度。连续观测横梁影子的长度，就可以推算出回归年长度和二十四节气时刻等。当年，郭守敬就是用这种测量方法测定出一回归年长度为365.2425日。探索元代科学家郭守敬的观星台它由两部分组成，一是梯台体建筑，探索二、制作简易的圭表A3纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手电筒制作材料探索二、制作简易的圭表A3纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手探索选择材料需注意◆白纸能制作刻度◆卡纸有足够的硬度，立起后基本不弯曲探索选择材料需注意◆白纸能制作刻度探索制作过程第一步制作圭面刻度利用尺子在A3纸条上画出刻度，标上刻度值。为了便于观察，在相应的刻度值上划出横线。探索制作过程第一步利用尺子在A3纸条上画出刻度，标上刻度值。探索第二步在圭面上立表选择有硬度的卡纸，底部固定在圭面的顶端，对准0刻度。为了方便固定，我们可以对折卡纸，用双层卡纸制作表。探索第二步选择有硬度的卡纸，底部固定在圭面的顶端，对准0刻度探索视频演示探索视频演示探索三、模拟实验实验材料◆自制圭表◆手电筒◆“春分、夏至、秋分、冬至”的标志物探索三、模拟实验实验材料◆自制圭表◆手电探索实验步骤根据太阳在同一地点正午时分随四季而位置变化的特点，模拟影子长度的变化。仔细观察，同一地点，一年四季正午时分太阳位置有什么不同？冬至——最低春分、秋分——适中夏至——最高探索实验步骤根据太阳在同一地点正午时分随四季而位仔细观察，同探索①首先固定好四个季节的位置②用手电筒模拟正午时分的太阳

③从四个季节的不同位置照射表

④观察表投射在圭上的影子长度变化⑤做好观察记录。探索①首先固定好四个季节的位置②用手电筒模拟正探索视频演示探索视频演示拓展太阳的位置物体影长我的发现冬至春分夏至秋分11cm11cm7cm18cm观察记录拓展太阳的位置物体影长我的发现冬至春分夏至秋分11cm11c探索在活动手册上画出四季日影的长度探索在活动手册上画出四季日影的长度探索在坐标图上画出四季日影的长度长度(cm)季节春分夏至秋分冬至5101520●●●●春分夏至●●探索在坐标图上画出四季日影的长度长度季节春分夏至秋分冬至51探索我的发现◆物体正午时分的日影，在四季有规律的变化着：从夏到冬，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短。◆夏至日影最短；冬至日影最长；春分、秋分日影适中。探索我的发现◆物体正午时分的日影，在四季有规律的变化着：从夏探索四、实地观察把自制的圭表放在正午时分太阳可以照射到的窗边。记录影子的实际长度，在其他季节，也进行测量和记录。注意：正南正北放置探索四、实地观察把自制的圭表放在正午时分太阳可以照射到的窗边研讨四季交替，正午时分物体的影长会怎样有规律地变化？物体正午的日影长度在四季有规律地变化着：从夏到冬，日影逐渐变长；从冬到夏，日影逐渐变短；夏季日影最短，冬季日影最长，春秋日影适中。研讨四季交替，正午时分物体的影长会怎样有规律地变化？物体正午拓展观察表格中的数据，你有什么发现？一年四季中，夏至日出时间最早，日落时间最晚；冬至日出时间最晚，日落时间最早；春分、秋分日出时间相同、日落时间也相同。我还发现太阳仰角夏至最高，冬至最低，春分、秋分太阳仰角是一样的。太阳仰角：地平面与太阳光线的夹角拓展观察表格中的数据，你有什么发现？一年四季中，夏至日出时间课堂练习1.下列关于圭表的说法错误的是（）A.圭表是世界上最早的计时器B.人们最早使用圭来观察影长变化C.圭表在农业生产发展中起着重要作用2.制作圭表时，圭和表的位置应（）A.相互平行B.相互垂直C.随意摆放AB课堂练习1.下列关于圭表的说法错误的是（）AB课堂练习3.北半球同一地点，从春季到冬季，一年中物体影长的变化是（）A.先变短，后变长B.先变长，后变短C.长度始终不变4.正午太阳仰角越大，日影长度（）A.越长B.越短C.适中5.日影最长的季节是（）A.春秋B.夏C.冬ABC课堂练习3.北半球同一地点，从春季到冬季，一年中物体影长的变课堂总结通过这节课的学习，我们知道正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化；圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。课堂总结通过这节课的学习，我们知道正午时，物体影子随季节变化板书设计春→夏→冬长→短→长四季的影子变化夏至春分、秋分冬至最短适中最长板书设计春→夏→冬长→短→长四季的影子变化夏至春分、秋作业布置坚持对不同季节日影长度变化的实地观察，做好观察记录。作业布置坚持对不同季节日影长度变化的实地观察，做好观察记录。地球的公转与四季变化教科版六年级上地球的公转与四季变化教科版六年级上聚焦同一地点的景物在春夏秋冬的季节变化中发生了怎样的变化？生物变化气温变化影长变化叶子：春天长出，夏天茂盛，秋天落叶，冬季光秃秃春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷从春到夏，影子逐渐变长；从夏到冬，影子逐渐变短聚焦同一地点的景物在春夏秋冬的季节变化中发生了怎样的变化？生聚焦哥白尼在“日心说”中提到哪两种地球运动方式？地球运动方式有两种：自转和公转。公转就是地球绕着太阳运动。聚焦哥白尼在“日心说”中提到哪两种地球运动方式？地球运动方式聚焦四季的变化与地球的自转有关，还是与公转有关？地球自转一周需要24小时，而春夏秋冬的四季变化需要一年的时间，所以四季变化与地球自转无关，与公转有关。四季的变化与地球的公转有着怎样的关系？聚焦四季的变化与地球的自转有关，还是与公转有关？地球自转一周探索一、了解地球公转通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕着太阳公转。探索一、了解地球公转通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕探索我们能发现地球的公转有哪些特点?·地球公转一周的时间是多少?·地球地轴倾斜的方向会改变吗?·地球公转轨道的形状是怎样的?温馨提示探索我们能发现地球的公转有哪些特点?·地球公转一周的时间是多探索周期地轴倾斜角度是否变化公转轨道形状公转方向发现记录一年否椭圆形自西向东探索周期地轴倾斜角度是否变化公转轨公转方向发现记录一年否椭圆探索二、模拟地球的自转和公转我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗?探索二、模拟地球的自转和公转我们能想出一个办法来模拟地球同时探索实验材料圆盘乒乓球油性笔探索实验材料圆盘乒乓球油性笔探索实验步骤(1)准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。(2)再准备一个圆盘作为公转的轨道。(3)让小球在圆盘中运动起来，观察小球的运动。探索实验步骤(1)准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。探索实验演示探索实验演示探索填写模拟实验自我评价表探索填写模拟实验自我评价表探索通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题?◆地球一直是“斜着身子”公转的样子，很难模拟出来。◆地球自转和公转的速度很难控制。探索通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题?◆地球一直是“探索我们通过三球仪演示地球的自转和公转，注意观察地球公转特点。探索我们通过三球仪演示地球的自转和公转，注意观察地球公转特点探索三、地球公转和四季变化地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替与地球公转有关。关于四季的成因，人们常常以为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。这个观点对吗?探索三、地球公转和四季变化地球公转一周是一年，在一个公转周期探索有的同学认为是正确的。因为如果我们离篝火很近，就会觉得很热；如果我们离篝火较远些，就不会觉得很热。如果我们离篝火足够远，就不会感觉热了。所以地球离我们近，就会感觉热，是夏季；地球离我们远，就会感到冷，是冬季。事实上，真的如此吗？探索有的同学认为是正确的。因为如果我们离篝火很近，就会觉得很探索观察下面一组数据，