中考语文复习交流课件

中考复习之拙见中考复习之拙见1※要有思路※不能偏离教材※因人而异※要有思路2一、中考语文复习要有思路一、中考语文复习要有思路3【统一安排，规范操作】1、统一安排，减少复习过程的盲目性和随意性2、规范复习操作流程、操作模式3、把有效复习作为评价复习课堂的主要标准【统一安排，规范操作】1、统一安排，减少复习过程的盲目性和随4【轮次安排，合理有序】1、第一轮复习以积累与运用板块为主2、第二轮以现代阅读板块为主3、第三轮以综合测试整体把握为主

古诗文积累与阅读欣赏在一、二轮中往复循环，作文训练贯穿三轮始终。【轮次安排，合理有序】1、第一轮复习以积累与运用板块为主25【课堂要求】1、可以尝试建立以练为主，讲练结合的课堂复习模式。复习操作流程可以有以下几个环节：学情调查、讲评展示、示范操作、跟踪训练、反思矫正。2、突出方法的实用性、指导的具体化和演练的实践化。3、上好试卷讲评课。【课堂要求】1、可以尝试建立以练为主，讲练结合的课堂复习复习6二、中考语文复习不能偏离教材二、中考语文复习不能偏离教材7命题规律：题目在课外，答案在课内。命题规律：题目在课外，答案在课内。81、字的音、形、义的考查，90%以上的内容是围绕着中学语文教材的，不管题型怎么变化，在教材上，我们都能找到答案。【基础考查】1、字的音、形、义的考查，90%以上的【基础考查】92014年山西省中考语文试题

《大师治学》17.文中第⑦段划线句渗透着林语堂强烈的感情，极富感染力，请简要分析是如何表达的。18、阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质？【记叙文阅读】2014年山西省中考语文试题【记叙文阅读】102013年山西省中考语文试题

《绿茵场上的非主流》14.请从修辞手法的角度，赏析本文第四段中的划线句。15.本文题目是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合全文内容简析。【记叙文阅读】2013年山西省中考语文试题【记叙文阅读】112012年山西省中考语文试题

《我们会努力》13.第③段中“聒噪”的同义词是（）15.请概括③④段所描述的内容(从三处考虑)【记叙文阅读】2012年山西省中考语文试题【记叙文阅读】122011年山西省中考语文试题

《一次帮助，改变两个人命运》13．根据示例，概括绅士的优良品质示例：农夫：心地善良乐于助人绅士：14．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。2011年山西省中考语文试题13

2010年山西省中考语文试题

《我们一样爱他们》12．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。15．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。2010年1417．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语填在括号内。有点尴尬→（

→（

）→笑了→（

）→满怀歉意

17．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发152009年山西省中考语文试题

《溃散的黑暗》11.从记叙的顺序看，本文采用了（）12.在盲姑娘一步步实现理想的过程中，我的情感也是一个渐变的过程。盲姑娘准备把书译成盲文，我“报之一笑”；盲文《人生遐思》出版，我对她（）；（），我“为她捏一把汗”；她设法设计（），我“（）”。2009年山西省中考语文试题1615.赏析：（1）结合语境，品析第14段中加点词语的表达效果。（2）说说文中画“____________”的句子妙在哪里？17.眼睛是心灵的窗户。文中多次写到盲姑娘一双乌黑的眼睛，请你也来写写这双眼睛。（不要照抄原文）15.赏析：172008年山西省中考语文试题

《８分２３秒的震撼》26、结合语境理解下列句中划线词语的含义。8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。28、读完本文后，你一定明白了一些道理，请把你的感悟简要地写在下面。2008年山西省中考语文试题18【记叙文考查的知识点】1.对记叙要素、顺序、详略的分析理解。2.对文意、层意、段意的概括。3.对文章、段落的结构分析。4.对词语的意思、含义、表达作用的品味。5.对文中表达方式的辨别与理解。【记叙文考查的知识点】1.对记叙要素、顺序、详略的分析理解。196.对句子的含义、表达作用的品析。7.对文段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的欣赏。8.感受人物形象、体悟故事情感、领会文章主旨。9.进行与选文内容有联系的个性化表述。6.对句子的含义、表达作用的品析。20【课本中的记叙文】《一面》二、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，说说你读后留下的最深刻的印象是什么？从外貌描写中，你还体会到了哪些东西？※对文中表达方式的辨别与理解。【课本中的记叙文】21《柳叶儿》一、抢柳叶吃，这本是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的快乐。童年的“我”为什么会感到“最乐”？※对词语的意思、含义、表达作用的品味。

22《背影》三、课文从背影描写父亲买橘子时的外貌、动作，运用了哪些生动而又饱含父子深情的词语？你能揣摩当时儿子看到父亲背影的感受和心情吗？假如从父亲正面看，你能否想象并运用恰当的词语描绘父亲的面容、神态、动作？从中你又体悟出父亲对儿子怎样的感情呢？

23※对词语的意思、含义、表达作用的品味。※感受人物形象、体悟故事情感、领会文章主旨。※进行与选文内容有联系的个性化表述。※对词语的意思、含义、表达作用的品味。24《紫藤萝瀑布》四、课文看似赏花，其实是在写生活，讲哲理。你有这种感受吗？从中你又想到了什么？把自己的感受和联想说给大家听。※进行与选文内容有联系的个性化表述。《紫藤萝瀑布》※进行与选文内容25《孔乙己》二、经典作品总是惜墨如金，让人回味不已。课文对孔乙己的介绍只有百余字，却传达出丰富的信息。“什么人就会有什么样”，读完小说，再看这段文字的作用，你能说出这段话蕴涵的意思吗？※对文段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的欣赏。※感受人物形象、体悟故事情感、领会文章主旨。

26【说明文阅读】2013年山西省中考语文试题

《解码汉字“行”》20．本文的说明顺序是_____。21、本文第四段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？

【说明文阅读】2013年山西省中考语文试题27【说明文阅读】2012年山西省中考语文试题

《龙生九子背后的民族文化心理》22．文中画线句子运用的说明方法有（）和（）

【说明文阅读】2012年山西省中考语文试题282008年山西省中考语文试题

《饺子》12、本文的说明对象是（），本文采用的说明顺序是（）。14、第③段除了举例子之外，还采用了（）的说明方法，主要是为了说明（）。15、第③段中加点的“至少”一词可以去掉吗？为什么？2008年山西省中考语文试题29【说明文考查的知识点】1.对说明对象及其特征的理解。2.对说明方法的辨识和理解。3.对说明顺序的分析与理解。4.对说明文语言的准确性的分析与理解。【说明文考查的知识点】1.对说明对象及其特征的理解。30【课本中的说明文】《国宝——大熊猫》二、说说下面句子中加点字对说明大熊猫的作用。1、头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。※对说明方法的辨识和理解【课本中的说明文】《国宝——大熊31《叫三声夸克》二、假如对下列句子中加横线的部分作如下改动，表达的内容和效果有什么不同？1、原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。改为：10万个原子核的直径才等于一个原子的直径。※对说明文语言的准确性的分析与理解《叫三声夸克》※对说明文语言322010年山西省中考语文试题

《熬住就是一切》20、本文的中心论点是（），采用的论证方法主要是（）26、用自己的话从原文中所举的事例中提炼出你对“熬”的理解（）。

【议论文阅读】2010年山西省中考语文试题【议论文阅读332009年山西省中考语文试题

《只追前一名》21、请分析第3段的论证过程。23、朱成的事例带给你怎样的启迪？2009年山西省中考语文试题342008年山西省中考语文试题

《让有些话穿耳而过》17、第①段事例的作用是（）。18、本文的中心论点是（）。19、从结构上看，③④⑤⑥段之间的关系是（）。

21、读完全文后，给你的人生启示是（）。

2008年山西省中考语文试题35【议论文考查的知识点】1.对议论文的三要素及其语言特点的考查。2.论证思路的展开。3.对文章、段落的结构分析。4.进行与选文内容有联系的个性化表述。【议论文考查的知识点】1.对议论文的三要素及其语言特点的考查36【课本中的议论文】《多一些宽容》二、课文提出要宽容他人必须互谅、互让、互敬、互爱。“四互”看似并列关系，实际上有所侧重又互相联系。你认为“四互”中哪一点最难能可贵？“四互”之间有怎样的关系？※对文章、段落的结构分析【课本中的议论文】371、整合课本内容，理解各类文体特点2、选择具有代表性的文章重点回顾1、整合课本内容，理解各类文体特点381、吃透考纲，准确把握命题方向；2、制定周密的复习计划3、立足课本，熟练掌握知识内核4、精选精炼，熟练掌握做题技巧。1、吃透考纲，准确把握命题方向；2、制定周密的复习计划3、立39三、中考语文复习因人而异三、中考语文复习因人而异40【落后生重基础】

落后生的成绩较为落后，但仍有不少进步的空间，只要抓住基础，减少失误，能得到的分数一定万无一失！【落后生重基础】落后生的成绩较为落后，但仍有不41每天坚持三个“一”

一课字词一首古诗一句古文每天坚持三个“一”42【优秀生重作文】

牢固掌握基础知识的前提下，我们下一步要提升的重点就该是作文了。【优秀生重作文】牢固掌握基础知识的前提下，我们下一步43选材是本，技巧是末！选材是本，技巧是末！441、根据阅卷经验，老师们第一关注的是选材考场作文对选材的最大要求就是“新”！1、根据阅卷经验，老师们第一关注的是选材452、中考作文提升的第二个关键点是描写初中阶段记叙文仍是我们练习和写作的重点。好的记叙文在新颖选材的前提下，最能出彩的就是靠描写。2、中考作文提升的第二个关键点是描写463、作文的第三个关注点是语言如果说中心、选材是文章的灵魂核心，那语言就是文章的外衣。所谓人靠衣装马靠鞍，优美漂亮的语言往往会“勾住”阅卷者的眼睛。3、作文的第三个关注点是语言474、第四个关注点是文章的结构技巧比如倒叙、插叙、首尾呼应、欲扬先抑等结构上的技巧往往会起到意想不到的效果，给自己的作文平添几分获取高分的筹码。4、第四个关注点是文章的结构技巧48班门弄斧，斧之惭也抛砖引玉，砖之幸也班门弄斧，斧之惭也49中考复习之拙见中考复习之拙见50※要有思路※不能偏离教材※因人而异※要有思路51一、中考语文复习要有思路一、中考语文复习要有思路52【统一安排，规范操作】1、统一安排，减少复习过程的盲目性和随意性2、规范复习操作流程、操作模式3、把有效复习作为评价复习课堂的主要标准【统一安排，规范操作】1、统一安排，减少复习过程的盲目性和随53【轮次安排，合理有序】1、第一轮复习以积累与运用板块为主2、第二轮以现代阅读板块为主3、第三轮以综合测试整体把握为主

古诗文积累与阅读欣赏在一、二轮中往复循环，作文训练贯穿三轮始终。【轮次安排，合理有序】1、第一轮复习以积累与运用板块为主254【课堂要求】1、可以尝试建立以练为主，讲练结合的课堂复习模式。复习操作流程可以有以下几个环节：学情调查、讲评展示、示范操作、跟踪训练、反思矫正。2、突出方法的实用性、指导的具体化和演练的实践化。3、上好试卷讲评课。【课堂要求】1、可以尝试建立以练为主，讲练结合的课堂复习复习55二、中考语文复习不能偏离教材二、中考语文复习不能偏离教材56命题规律：题目在课外，答案在课内。命题规律：题目在课外，答案在课内。571、字的音、形、义的考查，90%以上的内容是围绕着中学语文教材的，不管题型怎么变化，在教材上，我们都能找到答案。【基础考查】1、字的音、形、义的考查，90%以上的【基础考查】582014年山西省中考语文试题

《大师治学》17.文中第⑦段划线句渗透着林语堂强烈的感情，极富感染力，请简要分析是如何表达的。18、阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质？【记叙文阅读】2014年山西省中考语文试题【记叙文阅读】592013年山西省中考语文试题

《绿茵场上的非主流》14.请从修辞手法的角度，赏析本文第四段中的划线句。15.本文题目是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合全文内容简析。【记叙文阅读】2013年山西省中考语文试题【记叙文阅读】602012年山西省中考语文试题

《我们会努力》13.第③段中“聒噪”的同义词是（）15.请概括③④段所描述的内容(从三处考虑)【记叙文阅读】2012年山西省中考语文试题【记叙文阅读】612011年山西省中考语文试题

《一次帮助，改变两个人命运》13．根据示例，概括绅士的优良品质示例：农夫：心地善良乐于助人绅士：14．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。2011年山西省中考语文试题62

2010年山西省中考语文试题

《我们一样爱他们》12．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。15．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。2010年6317．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语填在括号内。有点尴尬→（

→（

）→笑了→（

）→满怀歉意

17．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发642009年山西省中考语文试题

《溃散的黑暗》11.从记叙的顺序看，本文采用了（）12.在盲姑娘一步步实现理想的过程中，我的情感也是一个渐变的过程。盲姑娘准备把书译成盲文，我“报之一笑”；盲文《人生遐思》出版，我对她（）；（），我“为她捏一把汗”；她设法设计（），我“（）”。2009年山西省中考语文试题6515.赏析：（1）结合语境，品析第14段中加点词语的表达效果。（2）说说文中画“____________”的句子妙在哪里？17.眼睛是心灵的窗户。文中多次写到盲姑娘一双乌黑的眼睛，请你也来写写这双眼睛。（不要照抄原文）15.赏析：662008年山西省中考语文试题

《８分２３秒的震撼》26、结合语境理解下列句中划线词语的含义。8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。28、读完本文后，你一定明白了一些道理，请把你的感悟简要地写在下面。2008年山西省中考语文试题67【记叙文考查的知识点】1.对记叙要素、顺序、详略的分析理解。2.对文意、层意、段意的概括。3.对文章、段落的结构分析。4.对词语的意思、含义、表达作用的品味。5.对文中表达方式的辨别与理解。【记叙文考查的知识点】1.对记叙要素、顺序、详略的分析理解。686.对句子的含义、表达作用的品析。7.对文段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的欣赏。8.感受人物形象、体悟故事情感、领会文章主旨。9.进行与选文内容有联系的个性化表述。6.对句子的含义、表达作用的品析。69【课本中的记叙文】《一面》二、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，说说你读后留下的最深刻的印象是什么？从外貌描写中，你还体会到了哪些东西？※对文中表达方式的辨别与理解。【课本中的记叙文】70《柳叶儿》一、抢柳叶吃，这本是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的快乐。童年的“我”为什么会感到“最乐”？※对词语的意思、含义、表达作用的品味。

71《背影》三、课文从背影描写父亲买橘子时的外貌、动作，运用了哪些生动而又饱含父子深情的词语？你能揣摩当时儿子看到父亲背影的感受和心情吗？假如从父亲正面看，你能否想象并运用恰当的词语描绘父亲的面容、神态、动作？从中你又体悟出父亲对儿子怎样的感情呢？

72※对词语的意思、含义、表达作用的品味。※感受人物形象、体悟故事情感、领会文章主旨。※进行与选文内容有联系的个性化表述。※对词语的意思、含义、表达作用的品味。73《紫藤萝瀑布》四、课文看似赏花，其实是在写生活，讲哲理。你有这种感受吗？从中你又想到了什么？把自己的感受和联想说给大家听。※进行与选文内容有联系的个性化表述。《紫藤萝瀑布》※进行与选文内容74《孔乙己》二、经典作品总是惜墨如金，让人回味不已。课文对孔乙己的介绍只有百余字，却传达出丰富的信息。“什么人就会有什么样”，读完小说，再看这段文字的作用，你能说出这段话蕴涵的意思吗？※对文段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的欣赏。※感受人物形象、体悟故事情感、领会文章主旨。

75【说明文阅读】2013年山西省中考语文试题

《解码汉字“行”》20．本文的说明顺序是_____。21、本文第四段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？

【说明文阅读】2013年山西省中考语文试题76【说明文阅读】2012年山西省中考语文试题

《龙生九子背后的民族文化心理》22．文中画线句子运用的说明方法有（）和（）

【说明文阅读】2012年山西省中考语文试题772008年山西省中考语文试题

《饺子》12、本文的说明对象是（），本文采用的说明顺序是（）。14、第③段除了举例子之外，还采用了（）的说明方法，主要是为了说明（）。15、第③段中加点的“至少”一词可以去掉吗？为什么？2008年山西省中考语文试题78【说明文考查的知识点】1.对说明对象及其特征的理解。2.对说明方法的辨识和理解。3.对说明顺序的分析与理解。4.对说明文语言的准确性的分析与理解。【说明文考查的知识点】1.对说明对象及其特征的理解。79【课本中的说明文】《国宝——大熊猫》二、说说下面句子中加点字对说明大熊猫的作用。1、头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。※对说明方法的辨识和理解【课本中的说明文】《国宝——大熊80《叫三声夸克》二、假如对下列句子中加横线的部分作如下改动，表达的内容和效果有什么不同？1、原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。改为：10万个原子核的直径才等于一个原子的直径。※对说明文语言的准确性的分析与理解《叫三声夸克》※对说明文语言812010年山西省中考语文试题

《熬住就是一切》20、本文的中心论点是（），采用的论证方法主要是（）26、用自己的话从原文中所举的事例中提炼出你对“熬”的理解（）。

【议论文阅读】2010年山西省中考语文试题【议论文阅读822009年山西省中考语文试题

《只追前一名》21、请分析第3段的论证过程。23、朱成的事例带给你怎样的启迪？2009年山西省中考语文试题832008年山西省中考语文试题

《让有些话穿耳而过》17、第①段事例的作用是（）。18、本文的中心论点是（）。19、从结构上看，③④⑤⑥段之间的关系是（）。

21、读完全文后，给你的人生启示是（）。