新人教版六年级数学上册《★确定起跑线》青海省省级公开课课件

人教版六年级数学上册

确定起跑线人教版六年级数学上册确定起跑线100米赛跑100米赛跑4×100米接力赛4×100米接力赛400米跑道1.跑道一圈的长度可以看成是哪几部分的和？2.每条跑道的长度为什么不一样？400米跑道1.跑道一圈的长度可以看成是哪几部分的和？直段跑道半圆形跑道每条跑道都是由两条直段跑道和两个半圆形跑道组成。400米跑道直段跑道半圆形跑道每条跑道都是由两条直段跑道和两个半圆形跑道跑道一圈的长度=1个圆周长+2条直道长度跑道一圈的长度=1个圆周长+2条直道长度400米跑道2.每条跑道的长度为什么不一样？1.跑道一圈的长度可以看成是哪几部分的和？400米跑道2.每条跑道的长度为什么不一样？1.跑道一内外跑道圆的半径差=1个跑道宽内外跑道圆的半径差=1个跑道宽内外跑道圆的半径差=1个跑道宽内外跑道圆的直径差=2个跑道宽内外跑道圆的半径差=1个跑道宽内外跑道圆的直径差=2个跑道宽72.6m85.96m1.25m400米跑道400米赛跑432172.6m85.96m1.25m400米跑道40400米跑道72.6m85.96m4321选择相邻两个跑道，根据相关数据，计算出相邻跑道的周长差。（π取3.14）第（）跑道与第（）跑道的周长差：1.25m400米跑道72.6m85.96m43211.2活动要求：

①以小组为单位，文明讨论，分工合作；②选择相邻两个跑道，根据相关数据，计算出相邻跑道的周长差（π取3.14）；③必要时可以使用计算器。活动要求：400米跑道72.6m85.96m4321选择相邻两个跑道，根据相关数据，计算出相邻跑道的周长差。（π取3.14）第（）跑道与第（）跑道的周长差：1.25m400米跑道72.6m85.96m43211.2终点线小小设计师72.6m85.96m1.25m想一想：利用学过的知识，如何确定200m比赛项目的起跑线位置。（温馨提示200m赛道需要跑几个弯道。）400米跑道终点线小小设计师72.6m85.96m1.25m想一想：利用谢谢大家谢谢大家数学故事十进制的由来

大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。

让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？数学故事十进制的由来大概所有的人都是这样从手指与

就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？

先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。

再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？

1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。就用他们的“随身计数器”吧。

你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。

当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在人教版六年级数学上册

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①以小组为单位，文明讨论，分工合作；②选择相邻两个跑道，根据相关数据，计算出相邻跑道的周长差（π取3.14）；③必要时可以使用计算器。活动要求：400米跑道72.6m85.96m4321选择相邻两个跑道，根据相关数据，计算出相邻跑道的周长差。（π取3.14）第（）跑道与第（）跑道的周长差：1.25m400米跑道72.6m85.96m43211.2终点线小小设计师72.6m85.96m1.25m想一想：利用学过的知识，如何确定200m比赛项目的起跑线位置。（温馨提示200m赛道需要跑几个弯道。）400米跑道终点线小小设计师72.6m85.96m1.25m想一想：利用谢谢大家谢谢大家数学故事十进制的由来

大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。

让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？数学故事十进制的由来大概所有的人都是这样从手指与

就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？

先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。

再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？

1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。就用他们的“随身计数器”吧。

你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。

当然，过去有许多民族也曾用过