八年级物理下册第十一章功课件人教版

第十一章第１节功第十一章第１节功1哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？

用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F对小车做了功ＦF支ＧF阻想想议议哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？用力拉在2

叉车举高货物Fs物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。叉车举高货物Fs物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思3一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功4sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功5做功了吗？1243做功的有：1、2、3、4做功了吗？1243做功的有：1、2、3、46

观察下面的情景,看力能物体是否做了功。人用力搬石头但没有搬动，人用力但没有做功观察下面的情景,看力能物体是否做了功。人用力搬石头但7

观察下面的情景,看力对物体是否做了功(两人抬水往前走）。人向上用力提水桶，但水桶没有向上运动，人用力但没做功。观察下面的情景,看力对物体是否做了功(两人抬水往前走8八年级物理下册第十一章功课件人教版9没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0分析没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0分10议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为11没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走分析F≠0s12sss不做功sss不做功13没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在光滑的冰面上滑行没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在光14议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球154．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。一、力学中的功4．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距16作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力所做的功越多.力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显17功＝力×距离

二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上移动的距离的乘积。

W=Fs公式功＝力×距离二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上移动182．功的单位和物理意义。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的计算

W=Fs意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳2．功的单位和物理意义。牛（N）米（m）焦耳（J19例1.1J的功有多大？解：鸡蛋的重力G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，人手对鸡蛋的向上的托力F大小等于重力,F=0.5N，鸡蛋被举起，移动的距离约为s=2m，那么人对鸡蛋做的功为W=Fs=0.5N×2m=1J.如果同学们从地上拿起一只约50g的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，做功大约1J.例2.例1.1J的功有多大？解：鸡蛋的重力G=mg=0.05k20例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。

练一练50N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，21例2某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A．750JB．300J

C．450JD．0D例2某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿22如果力的方向与物体移动的方向不完全相同，如图所示，怎么求解功的大小呢？延伸拓展如果力的方向与物体移动的方向不完全相同，如图所示，怎么求解功23物理上的“功”指什么？功的单位是什么？怎样判断力对物体做功了？本课小结功如何计算？物理上的“功”指什么？功的单位是什么？怎样判断力对物体做功了24第十一章第１节功第十一章第１节功25哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？

用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F对小车做了功ＦF支ＧF阻想想议议哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？用力拉在26

叉车举高货物Fs物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。叉车举高货物Fs物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思27一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功28sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功29做功了吗？1243做功的有：1、2、3、4做功了吗？1243做功的有：1、2、3、430

观察下面的情景,看力能物体是否做了功。人用力搬石头但没有搬动，人用力但没有做功观察下面的情景,看力能物体是否做了功。人用力搬石头但31

观察下面的情景,看力对物体是否做了功(两人抬水往前走）。人向上用力提水桶，但水桶没有向上运动，人用力但没做功。观察下面的情景,看力对物体是否做了功(两人抬水往前走32八年级物理下册第十一章功课件人教版33没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0分析没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0分34议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为35没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走分析F≠0s36sss不做功sss不做功37没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在光滑的冰面上滑行没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在光38议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球394．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。一、力学中的功4．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距40作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力所做的功越多.力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显41功＝力×距离

二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上移动的距离的乘积。

W=Fs公式功＝力×距离二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上移动422．功的单位和物理意义。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的计算

W=Fs意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳2．功的单位和物理意义。牛（N）米（m）焦耳（J43例1.1J的功有多大？解：鸡蛋的重力G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，人手对鸡蛋的向上的托力F大小等于重力,F=0.5N，鸡蛋被举起，移动的距离约为s=2m，那么人对鸡蛋做的功为W=Fs=0.5N×2m=1J.如果同学们从地上拿起一只约50g的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，做功大约1J.例2.例1.1J的功有多大？解：鸡蛋的重力G=mg=0.05k44例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。

练一练50N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，45例2某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A．750JB．300J