人教版《道德与法治》七年级上册 22享受学习 课件

人教版《道德与法治》七年级上册22享受学习课件情境表现做自己喜欢的事做自己不喜欢的事开始时遇到困难时有人反对时事情做完后满怀激情不气馁，继续奋斗想方设法说服对方支持自己收获喜悦，有成就感无精打采，畏首畏尾泄气，放弃自己的想法随身附和，直接放弃感到很累，没有成就感。学习是你想做的事吗？如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？情做自己喜欢的事做自己不喜欢的事开始时满怀激情不气馁，继续自主学习1、学习中有乐也有苦2、享受学习一.体味学习.自主学习1、学习中有乐也有苦一.体味学习（一）体味学习在学习中你能体味到什么？学习中有快乐学习中也有辛苦（一）体味学习（一）体味学习寻找自己学习中快乐的事：学习中有乐：1、经过自己的努力，把一到很难的数学题解出来，感到高兴；2、作文当作范文被阅读，心情很好；3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。

……（一）体味学习寻找自己学习中快乐的事：学习中有乐：1、经过自（一）体味学习寻找学习中让自己感到辛苦的事：学习中有苦：1、学习压力大，作业太多，有时又不会做；2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；3、学习很枯燥，考试成绩不如意。

……（一）体味学习寻找学习中让自己感到辛苦的事：学习中有苦：1、探究与分享我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。分析材料中“我”的感受，知道学习的滋味有苦有甜；并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么滋味？探究与分享我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地当自己冥思苦想不得其解的时候，自己感到很辛苦，感到很沮丧，当自己终于解出这一问题的时候感到兴奋，很自豪。当自己冥思苦想不得其解的时候，自己感到很辛苦，感到很沮丧，当

学习是快乐的

在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己的潜能时......我们都可以体味到学习带来的快乐学习中也有辛苦尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。学习是快乐的在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解小结：

学习中既有辛苦，也有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。小结：

学习中既有辛苦，也有快乐。当我们经历自主学习3、怎样才能学会学习？二.学会学习自主学习3、怎样才能学会学习？二.学会学习如何把学习中的苦变成乐呢？学会学习如何把学习中的苦变成乐呢？学会学习探究与分享:1、你有哪些学习方面的困惑？2、面对这些困惑，该怎们办？小明：很少体会到学习带来的成就感。小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不好或者不想学。薇薇：在学习上，总担心自己会落后。小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。探究与分享探究与分享:小明：很少体会到学习带来的成就感。探究与分享①、学科增多了，如何安排自己的学习时间

②、老师的教学风格各有特点，如何尽快适应老师的讲课风格。

③老师布置的课外实践性作业，感觉无法完成。

树立正确的学习观点，感受学习的乐趣，享受追求的意义和过程，学会享受学习、探索适合自己的学习方法，尽快适应老师的教学特点。①、学科增多了，如何安排自己的学习时间

②、老师的教学风格各“怎样才能学会学习？1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久，即便对有些学习科目内容暂时不感兴趣。也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。“怎样才能学会学习？1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者出自：《论语·雍也》——孔子译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者出自：《论语·雍也2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。例：工欲善其事，必先利其器出自：《论语·卫灵公》——孔子译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。【注译】利：做动词讲，使······锋利。善：完成。器：就是工具的意思。出自《论语》例：工欲善其事，必先利其器出自：《论语·卫灵公》——孔子1比较两幅图有哪些不同。2造成这些不同的原因可能有哪些？3回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？探究与分享15%20%—30%5%50%—60%

无计划、无自律重要不重要不急紧急低效学习者的时间安排50%—60%20%--30%5%15%

重要不重要

不急紧急高效学习者的时间安排时间去哪儿了1比较两幅图有哪些不同。探究与分享15%1．比较这两幅图有哪些不同。低效学习者学习中无自律、无计划，不重要的事情占据太多的时间，导致学习效率低下。而高效学习者学习有计划，有自律。2．造成这些不同的原因可能有哪些？低效学习者①做事没有计划性。②不会合理安排时间。③没有形成良好的学习习惯。④自我约束力差和学习目标不够明确。3．回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？1．比较这两幅图有哪些不同。①集中注意力，做到专注、培养抗干扰能力。②善于利用碎片时间不要把时间浪费在无意义的事情上面。③掌握良好的做事方法，提高做事、学习的效率。④形成自己的学习节奏，在需要相互协调、协作的事情上，和团体保持一致。⑤培养自己的意志力，树立明确的目标。①集中注意力，做到专注、培养抗干扰能力。②善于利用碎片时间不

每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点，每种方式都有具体长处和短处，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的学习方式。3.在学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。3.在学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。例：独学而无友，则孤陋而寡闻出自：《礼记·学记》译文：意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。【注译】独学：指独自学习，不了解外部动向。孤陋寡闻：形容孤偏鄙陋，见闻不多。例：独学而无友，则孤陋而寡闻出自：《礼记·学记》

课堂小结

同学们，校园中的学习生活，给我们提供了广阔的学习舞台，在这里，我们体会了酸甜苦辣；学习就像生活，可以痛并快乐着；让我们勇敢接受学习中的各种困难，好好享受学习的过程、欣赏学习的结果，不断提升自己的学习能力。课堂小结同学们，校园中的学习生活，给我人教版《道德与法治》七年级上册22享受学习课件人教版《道德与法治》七年级上册22享受学习课件情境表现做自己喜欢的事做自己不喜欢的事开始时遇到困难时有人反对时事情做完后满怀激情不气馁，继续奋斗想方设法说服对方支持自己收获喜悦，有成就感无精打采，畏首畏尾泄气，放弃自己的想法随身附和，直接放弃感到很累，没有成就感。学习是你想做的事吗？如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？情做自己喜欢的事做自己不喜欢的事开始时满怀激情不气馁，继续自主学习1、学习中有乐也有苦2、享受学习一.体味学习.自主学习1、学习中有乐也有苦一.体味学习（一）体味学习在学习中你能体味到什么？学习中有快乐学习中也有辛苦（一）体味学习（一）体味学习寻找自己学习中快乐的事：学习中有乐：1、经过自己的努力，把一到很难的数学题解出来，感到高兴；2、作文当作范文被阅读，心情很好；3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。

……（一）体味学习寻找自己学习中快乐的事：学习中有乐：1、经过自（一）体味学习寻找学习中让自己感到辛苦的事：学习中有苦：1、学习压力大，作业太多，有时又不会做；2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；3、学习很枯燥，考试成绩不如意。

……（一）体味学习寻找学习中让自己感到辛苦的事：学习中有苦：1、探究与分享我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。分析材料中“我”的感受，知道学习的滋味有苦有甜；并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么滋味？探究与分享我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地当自己冥思苦想不得其解的时候，自己感到很辛苦，感到很沮丧，当自己终于解出这一问题的时候感到兴奋，很自豪。当自己冥思苦想不得其解的时候，自己感到很辛苦，感到很沮丧，当

学习是快乐的

在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己的潜能时......我们都可以体味到学习带来的快乐学习中也有辛苦尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。学习是快乐的在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解小结：

学习中既有辛苦，也有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。小结：

学习中既有辛苦，也有快乐。当我们经历自主学习3、怎样才能学会学习？二.学会学习自主学习3、怎样才能学会学习？二.学会学习如何把学习中的苦变成乐呢？学会学习如何把学习中的苦变成乐呢？学会学习探究与分享:1、你有哪些学习方面的困惑？2、面对这些困惑，该怎们办？小明：很少体会到学习带来的成就感。小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不好或者不想学。薇薇：在学习上，总担心自己会落后。小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。探究与分享探究与分享:小明：很少体会到学习带来的成就感。探究与分享①、学科增多了，如何安排自己的学习时间

②、老师的教学风格各有特点，如何尽快适应老师的讲课风格。

③老师布置的课外实践性作业，感觉无法完成。

树立正确的学习观点，感受学习的乐趣，享受追求的意义和过程，学会享受学习、探索适合自己的学习方法，尽快适应老师的教学特点。①、学科增多了，如何安排自己的学习时间

②、老师的教学风格各“怎样才能学会学习？1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久，即便对有些学习科目内容暂时不感兴趣。也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。“怎样才能学会学习？1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者出自：《论语·雍也》——孔子译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者出自：《论语·雍也2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。例：工欲善其事，必先利其器出自：《论语·卫灵公》——孔子译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。【注译】利：做动词讲，使······锋利。善：完成。器：就是工具的意思。出自《论语》例：工欲善其事，必先利其器出自：《论语·卫灵公》——孔子1比较两幅图有哪些不同。2造成这些不同的原因可能有哪些？3回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？探究与分享15%20%—30%5%50%—60%

无计划、无自律重要不重要不急紧急低效学习者的时间安排50%—60%20%--30%5%15%

重要不重要

不急紧急高效学习者的时间安排时间去哪儿了1比较两幅图有哪些不同。探究与分享15%1．比较这两幅图有哪些不同。低效学习者学习中无自律、无计划，不重要的事情占据太多的时间，导致学习效率低下。而高效学习者学习有计划，有自律。2．造成这些不同的原因可能