创意幼儿园大班健康领域教学方案

Word———创意幼儿园大班健康领域教学方案创意幼儿园大班健康领域教学方案（通用20篇）

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇1教学目标：

1、引导幼儿熟悉到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培育同学对饮食的科学态度。

2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟悉到偏食会造成不良的后果。

3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。

课前预备

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。

教学过程：

一、激趣导入。

1、小伴侣们，这堂课我们先来看一组录象(录象：同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)

2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?

3、哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?为什么不喜爱?

二、熟悉明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的伴侣呢!你们看，这是什么?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小伴侣们好，我是你们不行少的好伴侣青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消

化、皮肤开裂的，快来和我做好伴侣吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我内含许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!)

3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好伴侣吗?是呀，我们要跟它们做好伴侣。有些小伴侣不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!

(1)(出示胖子)这个小伴侣长得怎样样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(熬炼、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)这个小伴侣长得怎样样?他为什么这么瘦?他的表情怎样样?(不快乐)你从哪看出他不快乐?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

(3)最近，他又发觉(出示有声：我的牙常常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他

治病?给她一些推举。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。

(4)但是，他还是很苦痛，由于(出示：我常常便秘。)什么叫便秘?哪些小伴侣也便秘过?有什么感觉?之后怎样办的?除了吃药以外，在食物上留意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小伴侣的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小伴侣身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小伴侣们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小伴侣吃得真欢快!)3、怪不得，咱们小伴侣长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一齐把他们请出来!(音乐、鼓掌，健康女孩)跟大家说说，你们怎样长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!透过这节课的学习，杨老师信任，小伴侣们以后必需会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇2目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病?

例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

7、嬉戏“蹲一蹲”

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇3活动目标1、关心幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

2、培育幼儿的自我约束力量。3、关心幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。

活动预备1、录音机、音乐磁带、故事磁带。

2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。

活动流程

1、听音乐做律动《健康歌》，进入活动室。谈话：小伴侣，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?那你们做到了吗(老师，今日我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了)今日老师为小伴侣们预备了几盆水，现在我们来自己检查一下，你的手洗洁净了吗?

2、出示水盆：现在我们分组开头洗手，老师准时指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和洁净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观看两瓶水的不同。

3、孩子们自己进行对比，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小伴侣都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以老师盼望小伴侣们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们仔细观看，并争论毛毛为什么肚子疼?

4、连续观看其次幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由。

5、让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通想法：假如生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药)

6、说一说你是怎样做一爱洁净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和削减疾病，身体才会健康。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇4设计意图

人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动，了解简洁的关于心脏的常识，提高自我爱护力量。

活动目标

1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。

2、培育探究人体神秘的爱好。

3、培育自我爱护力量。

活动预备

1、心脏挂图。

2、心脏模型。

过程建议

1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。

2、熟悉心脏在身体的位置和外形。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置(胸腔左侧)，说一说，心脏是什么外形的，老师关心幼儿指出自己心脏的位置。

3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到养分物质和氧气，使我们的身体保持健康。

4、看一看，摸一摸，让小伴侣观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。

5、发觉运动后的变化：老师带领小伴侣户外跑两分钟回到教室，让小伴侣相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与宁静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。)

6、心脏的爱护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地爱护心脏。

7、启发小伴侣说出：熬炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做猛烈的运动，否则心脏会劳累。发热或可怕时，心跳加快。因此，不要看可怕的动画片，发烧时要准时治疗，睡觉时不要趴着睡。

延长提示

1、供应听诊器，让小伴侣相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。

2、可选择有关的易懂的录像带让小伴侣观看。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇5教学目标：

1.培育幼儿自觉遵守交通规章的良好行为意识。

2.引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章及交通标志，以嬉戏活动尝试学做小小交通指挥员。

3.培育幼儿的绘画力量，进展幼儿的观看力、思维力及口语表达力量。

教学预备：

1.有关公路上的汽车的照片

2.收集的汽车模型

3.有关带领幼儿参观喧闹的公路和_指挥交通的照片

4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔

教学过程：

一、老师变魔术引出各种汽车模型，导入活动

1.让幼儿猜一猜老师能变出什么

2.幼儿猜完，师出示各种汽车模型，问汽车是行驶在什么地方的，引出公路

二、场景嬉戏：喧闹的公路

1.师：瞧，老师把我们的活动室，布置成一个喧闹的公路，让我们开起车在喧闹的公路上行驶上吧!时刻提示幼儿留意观看小_的指挥。

2.提问：你是怎么玩的?在你玩的时候发觉了什么问题?平常我们见到的公路是这样的吗?公路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢?

3.为什么公路上的车辆会行驶得有条不紊?

幼儿：交通警察、红绿灯、斑马线等。

师总结：原来，公路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开_、红绿灯、斑马线来帮忙那以后我们行走在公路上的时候也要时刻留意遵守交通规章!

三、看课件，进一步了解遵守交规的重要性

1.请幼儿说一说熟悉的交通标志

师：你熟悉交通标志吗?你熟悉哪些标志?

2.老师引导幼儿熟悉不同的交通标志，并知道标志的意义

师：小伴侣熟悉那么多的交通标志，老师这里也有几个，咱们一起来熟悉一下。

提问：这是什么标志?它提示人们怎么做?

小结：这些都是提示人们留意交通平安的交通标志。它们放置在在一些最简单消失危急的地方，时刻提示人们的留意。

3.提问：你知道哪些交通规章?假如不遵守这些交通规章会怎么样?

师：好，咱们一起看几幅图片，看一看图中的小伴侣在做什么?他们做的对吗?为什么?

师：小伴侣你们真棒，说得又对又快。图中一些小伴侣的行为不对，我们可以告知他们，但是有些行为不但不对还很危急，比如：在公路上玩耍、打闹等，有什么好方法提示小伴侣和过往的车辆呢?

四、让幼儿思索绘画公路上东西，装扮大公路主题墙，关心幼儿巩固理解交通标志的意义

1.师：小伴侣画得真棒，一起展现幼儿作品，在老师带领下到预备好的主题墙边。

2.提问：公路上还缺什么，然后选择合适的交通标志贴在上面。再和四周的小伴侣说一说，你为什么选择这个。与幼儿一起布置，在布置的过程中时刻提示幼儿。喧闹的公路上车来人往，小伴侣出门时肯定要记得遵守交通规章呀!

3.评价，并给公路取名字

提议给主题墙取个名字，最终采纳：喧闹的公路

4.与幼儿一起观赏布置好的喧闹的公路，并一起巩固该怎样遵守交通法规，加深幼儿的印象。

五、反思

在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的乐观性都特别高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规章，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更简单把握这些方面的学问，而且乐观性很高，所以此次活动组织得比较胜利。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇6活动目标:

1、感受蒙古族三段体音乐欢快、美丽的音乐风格特点。

2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的欢乐。

活动预备:

1、物质预备：音乐、课件、小水桶。

2、阅历预备：幼儿了解熟悉蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

活动过程:

一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点

1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。

2、蒙古骑马、挤奶动作练习。

二、观赏音乐并观看课件，关心幼儿理解音乐

(一)幼儿观赏音乐。

1、师：今日夏老师给小伴侣带来了一首好听的音乐，小伴侣仔细听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，似乎看到了什么?

2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。

(二)幼儿再次观赏音乐并观赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。

1、现在夏老师带小伴侣一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么?

2、幼儿依据幻灯说出人们的生活。

3、你发觉音乐有什么变化?

4、老师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢快场面)

三、再次观赏音乐，感受音乐快慢变化

1、刚才小伴侣看到了蒙古族人们好玩的生活，假如你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?

2、分段观赏音乐：

(1)快的时候做什么动作，请个别小伴侣做动作，其他小伴侣来学一学。

(2)跟着快的音乐做一做动作。

(3)慢的时候做什么动作，请个别小伴侣做动作，其他小伴侣来学一学。

(4)跟着慢的音乐做一做动作。

四、幼儿分组听音乐进行编舞

1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。

师：刚才小伴侣的动作做得很美丽，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简洁的队形变换，留意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加美丽。

2、老师鼓舞幼儿合作，并简洁介绍道具。

3、幼儿自由创编老师巡回指导。

五、幼儿自由展现

1、幼儿集体听音乐自由展现。

2、幼儿分组自愿展现

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇7活动目标：

1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活阅历小组创编歌词。

2、在活动中进一步体验到款待客人要热忱有礼。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

活动过程：

一、练声：问好歌

二、复习歌曲：欢迎客人伴侣

三、创编歌曲：

1、幼儿发散争论：

今日有这么多的客人来做客，我们可要好好款待。那拿什么来款待客人呢?请你去找几个伴侣一起商议商议：你们预备怎样款待客人，并且把你们怎么来款待客人的事唱到歌里去。

2、幼儿小组争论创编，老师巡回指导。

3、集体沟通共享：

四、语言节奏：漂亮的幼儿园

今日有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园，让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。

五、舞蹈：小鸡舞

大家的款待客人们满足吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇8活动目标

1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

2、培育幼儿的记忆力、口语表达力量。

3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

活动预备

1、幻灯片：幼儿园的一天

2、诗歌磁带

活动过程

一、导入

1、启发性谈话：小伴侣的成长变化。

回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?

2、观看幻灯片：幼儿园的一天

提示幼儿通过回忆幼儿园一天的生活，说一说在幼儿园最欢乐的事。

3、老师：请小伴侣一起观赏诗歌《毕业诗》，我们一起听一听诗歌中是怎么说的?

二、绽开

1、老师有表情地朗诵诗歌的第一段。

诗歌里的小伴侣是怎么说的?你记住了哪几句?

老师：再过几天，小伴侣就要进学校，做一个一班级的学校生，坐在光明的教室里，

读书、写字多么神气!

2、观赏诗歌的其次段。

老师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗?

小伴侣刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，

有的小伴侣还参与了美术竞赛、故事大王竞赛、跳舞还荣获到了各种嘉奖。

3、老师：你们获得的成果和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?

引导幼儿大胆说自己的心里话，一同观赏诗歌的第三段。

4、我们一起完整地观赏一遍诗歌《毕业诗》

请幼儿和老师一起朗诵。

三、结束部分

老师小结，集体唱歌曲《老师再见了》，活动自然结束。

附：儿歌

毕业诗

今日，是我最终一次站在这里，

和老师、小伴侣在一起，

我是多么高兴。

再过几天，我就要进学校，

做个一班级学校生，

学习更多的学问和道理

争取早日戴上红领巾。

友爱的老师阿姨，

我有许多话想对您说：

我刚来这里时，

瘦瘦小小，有时还发小脾气。

今日，站在这里的还是我自己，

脸上再也没有泥，

手帕、袜子自己洗，

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，

懂得了很多道理。

友爱的老师、阿姨，

我从心里感谢您!

再见吧，老师!

再见吧，阿姨!

以后我肯定来看您，

向您汇报我的学习成果!

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇9【活动目标】

1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。

2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。

【活动预备】录音机、磁带一根绳子。

【活动过程】

1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。

2、听老师口令练习跳动及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处

师问;“还可以怎么跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动

师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。

活动开头;引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。

【放松整理】随着音乐做“骑马”的动作。

【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。

【活动反思】

通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些

幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇10目的要求：

1、幼儿能发觉四周声音的节奏。

2、幼儿能依据歌曲旋律创编节奏型。

3、通过活动激发幼儿的想象力和制造力。

材料预备：

歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。

指导要点：

一、幼儿随音乐律动入室。

二、引题：依据动作和声音找节奏

(1)、师拍球，全体幼儿拍拍节奏，师把节奏型写出来。

(2)、请一幼儿跳踵趾小跑步，全体幼儿拍出节奏，再请一名幼儿写出节奏型。

[幼儿通过听辨节奏用各种形式来表现节奏，并在老师的关心下写出基本节奏型，这样引题使幼儿能把听到的用自己的方式表现出来，而且为下面的各环节做好铺垫。]

三、查找节奏：

幼儿自由摆布四周会发出声音的玩具，找出声音的节奏，并把节奏型写下来。(可与邻近的小伴侣沟通：你拍给我听、我拍给你听，且可共同再创作)。

[老师投放的都是幼儿四周的事和物，在带着问题的自由探究中、相互沟通中，幼儿自然而然地从身边、四周发觉各种各样的节奏，并通过联想与想象进行再创作。这样，既进展了幼儿的制造力，又让他们更深刻地体会到：音乐来源于生活。

四、创编节奏型：

1、分组创编：幼儿四个人一组共同为曲谱(已学过的曲子)配上节奏型。

重点引导幼儿创编与简谱对应的有特色的节奏型

[幼儿已有创编节奏型的阅历，为曲谱配上节奏型使幼儿更加明白了节奏是构成音乐的骨架，节奏的奇妙变化推动了音乐进展的动力。给曲谱配节奏型是幼儿一次生动好玩的音乐实践。假如节奏谱再多几份可能效果会更好。]

2、幼儿自由组合，相互协作合奏。

[幼儿在老师的引导下，分成两组，其中一组唱旋律，一组配伴奏，进一步体验合作的乐趣和感受音乐的欢乐。]

五、复习舞蹈《扭秧歌》。

六、律动《小燕子》出室.

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇11活动目标：

1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规章和留意事项。

2.懂得遵守运动留意事项是为了更好、更平安地进行体育活动。

3.知道在运动过程中既要爱护自己，也要避开损害别的小伴侣。

活动预备：

1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.引导幼儿观看教学挂图上小伴侣做预备活动的图片。

老师出示挂图：

(1)认真看看，图上的小伴侣在做什么?

(2)为什么要做预备活动呢?

2.引导幼儿观看布偶表演。

(1)老师：刚才小伴侣们对为什么要做预备活动都说出了自己的理由，毕竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。

(2)老师操作布偶，表现不做预备活动可能会带来的损害。

①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，仿照小伴侣的动作做体侧运动，动作很仔细到位。主班老师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”

②老师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么缘由造成的呢?

3.引导幼儿争论还有哪些要留意的事项，重点引导幼儿争论运动后要做放松运动。

4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观看平衡木上发生的事情。

5.引导幼儿争论在各项运动中应当留意的事项，培育幼儿的规章意识。

活动反思：

平安教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制力量都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护力量的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，关心幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解平安方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇12【活动目标】

1、结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式。

2、乐观主动地参加活动，依据嬉戏情节分析数学问题。

【活动预备】

1、《小伴侣的书·数学》。

2、磁性黑板一块;磁性教具小猫7只。

3、7以内的算式卡片若干。

【活动过程】

一、嬉戏“捉迷藏”，学习7的减法。

1、出示7只小猫，提问：7只小猫用数字几来表示?请小伴侣和小猫一起玩捉迷藏嬉戏：小伴侣闭上眼睛，老师静静藏起一部分小猫。然后请小伴侣说说有几只小猫藏起来了?你是怎么算出来的?列出减法算式，并请小伴侣争论每个数字以及减号所代表的意思。

T：“今日，老师带来了一种小动物，你们看看是什么?”

T：“对了!是小猫。请问我带来了几只小猫呢?”

T：“恩!你们真聪慧!那7是怎么写的?来，我们一起用手比划一下。”

T：“现在，小猫们要跟小伴侣们一起玩捉迷藏!”

T：“说迷藏是怎么玩的呀?”

T：“对了，要把眼睛闭起来。现在老师就请你们把眼睛闭起来，不准偷看哦，小猫要去藏起来了。”

T：“好了，大家睁开眼睛吧。”

T：“我们黑板上的小猫是不是少了?有几只小猫藏起来了呢?谁能告知我?”

T：“你是怎么知道的呀?”

T：“哦，总共有7只小猫，减去黑板上的小猫就是藏起来的小猫。其他小伴侣觉得对不对呀?”

2、嬉戏重复进行，练习7的减法。老师可以依据幼儿的爱好，随时调整嬉戏的玩法。比如：请小伴侣来藏小猫，或把小猫藏到小伴侣的背后等。

T：“现在老师要请小伴侣来帮小猫藏起来，谁情愿?”

T：“你准备藏几只小猫呀?偷偷告知我，不让他们听到。”

…(同上)…

T：“嬉戏结束了。小伴侣都特别厉害!”

T：“一共7只小猫，黑板上剩下6只，我藏起了…(1只)…”在黑板上写出“7-6=1”

……以此类推，至在黑板上写出“7-1=6”

T：“现在我们黑板上这么多算式，你们发觉了什么?”

在黑板上写出“1+6=7”直至“6+1=7”

二、嬉戏“按得数找伴侣”，巩固7以内的加减法运算。

嬉戏开头，老师发令：“一、二、三。”念完“三”即举起一张算式卡片，嬉戏者快速算出得数。

T：“老师把黑板上的算式都变成了一张张小卡片，你们看!我要跟你们玩个小嬉戏，老师从这些卡片里面任凭抽出一张，你们来告知我卡片上的算式等于几，我要看看哪个小伴侣说得又快又对。”

T：“__小伴侣回答得很好，我要请他来给你们抽卡片!”

多请几个小伴侣，嬉戏多玩几轮。

三、幼儿操作。

幼儿操作《小伴侣的书·数学》第8页“学习7的减法”进行练习。

仿照第8页进行教具制作

T：“我要看看你们是不是真的把握了。”

T：“上面是不是有许多水果呀?7个殷桃、7个梨……”

T：“有些水果上面是不是被划了一条黑色的斜线?被划了线的水果就是被吃掉了。”

T：“7只殷桃吃掉1只，还剩几只?”在黑板上写上7-1=6

…(同上)…

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇13活动目标：

1、尝试用多种材料进行印画活动。

2、观赏自己制作的小背心上的图案，体验创作的欢乐。

活动预备：

1、多媒体课件、音乐磁带。

2、彩色背心一件、各色废旧背心若干、围裙若干。

3、各色颜料、垫布、擦手毛巾、各种印花玩具、印章、废旧报纸、瓶盖。

活动过程：

一、嬉戏“小手变变”入场，引发幼儿爱好。

师生边说边做动作：“我的小手拍一拍，我的小手捏一捏，我的小手攥一攥，我的小手搓一搓，我的小手按一按。”[把印画时需要的动作编到嬉戏里]

师：“你们的小手会做动作，我的小手呀会变魔术，快闭上眼睛，你们看我能变出什么来?”

二、出示背心，启发幼儿初步尝试印画。

1、出示彩色背心，感受彩色背心的美，激发幼儿印画欲望。

师：“你们睁开眼睛看看，是什么呀?”(穿上彩色的花背心)

师：“背心上面都有些什么颜色啊?有什么图案呢?”

师：“猜一猜这么美丽的背心是怎么做出来的呢?”

2、出示废旧背心和颜料、印画工具，鼓舞幼儿初步尝试用几种材料印画。

师：请您来选一种材料试一试。

师：“手脏了怎么办?两件背心哪个更美丽?”。(引导幼儿知道在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更美丽)

师：原来有这么多东西可以用来印画呀!

三、播放课件，丰富幼儿已有的生活阅历，激发幼儿创作愿望。

师：老师还见过更美丽的背心呢，咱们一起来看一看吧!(师引导幼儿观看各种有美丽图案的背心，说出上面的各种颜色、图案)。

师：“老师把屏幕上这些美丽背心给你们变下来了，静静地去看一看。”(来到操作区，观看操作材料)

师：“都是没有图案和颜色的背心，那怎么办呢?”

四、播放舒缓的背景音乐，幼儿尝试用多种材料印制小背心，师巡回指导。

老师提示幼儿，一个工具只能蘸一种颜色，在印画的同时留意画面、桌面、衣服的干净。提示幼儿在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更美丽。

五、时装表演，引导幼儿观赏、评价、展现作品，让幼儿体验创作胜利的欢乐。

师：“把你的小手变成小夹子，把背心晾一晾。”

师：“给你的伴侣讲讲，自己的背心是用的什么工具和什么颜色印出来的?看看伴侣们的背心是怎样做的?”

师：“小模特们把美丽的彩色背心穿上，咱们一起秀起来吧。”

幼随动感音乐时装表演，进行作品展现，师拿相机给幼拍照，鼓舞孩子们大胆表现，让孩子们体验活动的欢乐。

活动结束：

我们一起给更多的伴侣展现我们自己印的美丽的彩色背心。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇14【活动目标】

1、喜爱看图书并会使用书签。

2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。

3、尝试围绕同一主题合作制作书签。

【活动预备】

1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。

2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。

【活动过程】

一、谈话导入，引起幼儿爱好。

出示一本厚书，提问：

1、小伴侣请你帮我找找，书读到哪一页了?你是怎么找到的?

2、这是什么呀?书签有什么作用呢?

小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，由于它可以关心在读过的地方做上标记，下次很快找到连续读。而且还可以爱护我们的图书避开折损。

二、观赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。

1、出示脸谱的书签，引导幼儿观看叙述。

提问：

(1)这四张书签给我们叙述了谁的故事?

(2)故事里的脸谱有什么不一样?

小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。

2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观看叙述。

提问：

(1)这四张书签给我们叙述了谁和谁的故事?

(2)故事里的小花有什么不一样的地方呢?

(3)花瓶又有什么不一样的地方呢?

小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。

3、出示小熊的书签，引导幼儿观看叙述。

提问：

(1)这四张书签给我们叙述了谁的故事?

(2)小熊都在做什么?

(3)小熊还可以变成谁?

小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。

三、出示白板课件，幼儿争论并尝试制作。

1、幼儿分组争论书签故事内容

2、一组幼儿叙述争论内容并尝试操作白板制作书签。

3、老师小结

四、幼儿分组制作书签。

1、分组绘画书签的故事。

2、打孔、穿线制作书签。

五、展现、叙述书签的故事并使用书签。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇15活动目标：

1、通过好玩的故事情节，利用艺术手段关心幼儿理解音乐的结构、内容，学会演唱歌曲。

2、借助简洁而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。

3、幼儿理解“↗”滑音记号的意义及把握装饰音的唱法。

4、培育幼儿表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表现手法，激发幼儿对情景剧的爱好。

活动预备：

1、小猫头饰4个2、电话一个3、节奏卡4、小猫图5、老鼠头饰若干

活动内容：

一、入室《火车呜呜叫》

师：今日，天气真好，我们一起开火车去旅游吧!好吗?这边小伴侣开一列慢车，这一边开一列快车。慢车是怎样行驶的?快车是怎样行驶的?

二、练声：

(1)《小树叶》

师：秋天到了，小树叶离开了妈妈，妈妈可难过了，我们唱首歌给她听吧!唱第一段时应连贯、舒缓一些，其次段时应唱得轻快一些，跳动一些。

(重点练习最终一段和和声的地方)

(2)〈〈王老先生〉〉

师：啊!我们来到王老先生家里，看，他养了很多小鸡，小鸡是怎样叫的?

(出示节奏卡1)___|___|____|_____|

叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

重点练习

(提出唱歌的要求)

师：唱两声部的时候，要唱和谐，好听。

师：我们再来唱一次。

三、律动回位《老鼠打电话》

(电话铃响)

师：是谁呢?哦，原来是小老鼠，它找我们干什么呢?我们一起去看看吧!

(另外一位老师扮猫)做捉老鼠的动作，小伴侣们扮演小老鼠进行嬉戏。

四、节奏练习

(师赶忙躲到黑板后面)见猫走后，伸头问：猫走了吗?

师：为什么会是它呢?小伴侣，我刚才打了什么号码?你们拍给我听听。

哦!原来真的打错了。

(1)出示数字卡，54121678。

师：原来这个号码才对，我们给它一个好听的节奏。(出示节奏卡)你们看一看，有哪些节奏你会拍的。(请个别幼儿拍)

(2)介绍切分音

师：这个节奏跟其它的有什么不一样?我们来拍一下。(请个别幼儿拍)。现在，我们用这个节奏拍出电话号码。

五、学新歌《老鼠画猫》

师：(做生气的样子)那只可恶的猫，每天来捉我们，让我们想方法来戏弄它。对了，我就来画一只特殊的猫。

①师跟音乐范唱

师：现在，你们听听，我画的猫是怎样的?

②师边念儿歌边画猫并出示图谱，念歌词。

师：你们看，我画的猫多可爱，看你捉不了我了。

提问：老鼠画的猫是怎样的?

③幼儿跟琴声念歌词

④幼儿跟琴学唱歌曲

提问：

(1)听了后，感觉怎样?(滑稽、幽默)个别提问。

(2)你最喜爱哪一句?

⑤学习装饰音“上滑音”

师：我最喜爱，小老鼠“↗”这一句，你们听听这一句跟其他句子有什么不同，这一句表现了小老鼠很得意洋洋的样子，加上这个上滑音，歌曲会更滑稽。我们一起来唱一唱。(请个别幼儿试唱)

⑥创编睡觉动作。

师：你们想想老鼠睡觉还有些什么动作?

⑦幼儿跟音乐一起表演

师：我们一起把这首唱歌一次，到最终，你们可以加上，你们编的睡觉动作。

⑧为歌曲起名字。

六、嬉戏《波斯猫和小老鼠》

师：猫，知道我们给它画了一张画，很生气，要来捉小老鼠。(请幼儿扮猫玩嬉戏。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇16设计意图

别看我们小，我们的幼儿园生活可是特别劳碌的，基于这种状况，开展了《劳碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间熬炼活动的管理，提高老师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的关心，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面进展。

组织形式

集体。

活动目标：

1、争论并制定晨间方案，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以渐渐地做。学习合理支配自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?

活动预备：

儿童阅历基础

孩子们知道要珍惜时间。

环境预备

每人一张调查表、白纸若干、笔若干。

教学重点难点：

学习合理支配自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

活动过程：

一、谈话活动引入课题

你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?

二、通过与同伴的阅历沟通和共享，懂得怎样调整和合理支配时间

你的晨间活动欢乐吗?为什么?为什么有的小伴侣会很匆忙很焦急?

三、通过争论，幼儿依据自己的状况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间方案

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?

你想给自己设计一份怎样的晨间方案呢?请你来说一说好吗?

四、老师总结

我们要想让全身各个部位都得到熬炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到熬炼。从下周开头我们就根据自己制订的活动方案行动吧!

延长活动：

1、日常晨间活动中,提示幼儿根据自己制定的方案选择嬉戏内容。

2、依据幼儿列表中关怀的问题,与幼儿共同争论并调整晨间相关内容。

3、健康角共同收集有关运动后身体进展的资料。

4、家园共同组织幼儿运动会。

活动反思：

活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动方案”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇17活动目标：

1、探究6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法。

2、能按挨次进行操作，初步感知数的互补关系。

3、用心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。

4、培育幼儿对数字的熟悉力量。

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿学习过5以内个数的组成

2、物质预备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

学具：

(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。

(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。

活动过程：

一、小鱼游走了

1、老师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数。

2、老师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿依据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。

3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿连续按小鱼的位置进行分合并记录。

二、小组操作活动

1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。

2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果。

3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最终写分合式。

4、看算式进行5以内的加减运算。

5、给铅笔排序，观看铅笔的长短，在圈中写上相应的序号。

创意幼儿园大班健康领域教学方案篇18活动目标：

1.通过语词律动及乐器演奏，感应歌曲的问答句。

2.鼓舞幼儿通过查找不同颜色太阳，认知不同颜色。

活动预备：

挂图、各式物品卡、各色太阳卡、圆舞板、铃鼓

活动过程：

一、故事引导

师：划龙舟竞赛立刻就要开头了，可正在这时候，一朵乌云飘过来。小老鼠担忧一旦下雨，竞赛就无法进行了。于是，小老鼠不停的问太阳在哪里？那小老鼠有没有找到太阳呢？我们一起听听看。

二、肢体律动

1.播放音乐，老师做语词律动。

问句一拍腿唱，答句一拍手摇头唱。

问句二拍腿唱，答句二拍手点头唱。

2.老师带领幼儿清唱，并做语词律动。

3.播放音乐，幼儿随音乐做语词律动。

4.老师以教室里的物品与幼儿做问答唱。

5.幼儿与同伴之间相互问答。

三、查找太阳

师：我们都知道小老鼠怎么找太阳了，让我们一起来关心小老鼠吧！先来看看，都有什么颜色的太阳呢？

1.老师出示各种颜色的太阳图卡，让幼儿认知后，把图卡放在教室的四处。

师：我们要开头