九年级上学期工作计划

Word———精选，九年级上学期工作计划九班级上学期工作方案一

本学期本人任教九班级（21），（22）两个班的英语，依据同学的状况现制定方案如下：

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神；

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野；

3、让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、同学状况分析

九班级同学的英语基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，据老师反馈上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。

三、本册教材分析目标要求重难点

教学目的

1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使同学明确学习英语的目的性，

3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

详细目标：

针对本班实际状况，我制定了以下二方面的教学目标：

1、语言技能：

听：

1、能听懂课文大致内容；

2、能抓住简洁语段中的观点；

说：

1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；

2、能经过预备就一般话题作短暂表达

读：

1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；

2、能识别不同文体的特征；

3、能通过分析句子结构理解难句和长句；

写：

1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子，

2、能默写课文；

3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；

2、语言学问：

语音：

1、逐步做到语音、语调自然、得体；

2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。

词汇：

1、运用词汇描述比较简单的事物、行为和特征，说明概念等；

2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

3、把握生词约216个、词汇和习惯用语约79个。

语法：

1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；

2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式；

3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；

4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。

功能：

1、把握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不愿定，表示发生在某一过去时间之前的行为。

2、敏捷运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并把握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；

3、恰当理解和表达义务、赔礼和应答，忠告等交际功能；

四、课时支配

每周五节，分四个单元；期中考试前完成第一和其次单元内容（Lesson1－Lesson8）

每二课一次小测验，每四课一次综合测试。十二月下旬争取提前上其次学期前两课内容。详细教学内容参看教案。

五、教学详细措施

1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。

3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

九班级上学期工作方案二

一．教学目标分析：

A《科学》课程以同学提高自己的科学素养为总目标

1、喜爱自然，对自然界保持较强的奇怪心，养成与自然界和谐相处的生活态度

2、崇尚科学，信任真理，形成用科技学问为祖国和人民服务的意识

3、能在统一的科学概念的基础上，理解生命科学、物质科学、地球与空间科学三大领域内的基本科学事实、概念、原理和规律，并把握相应的基本技能

4、能用所学到的科学学问与技能解释重大自然现象，解决生活、生产中有关的问题和个人决策问题，以及反对迷信和抵制伪科学

B核心理念――全面提高每个同学的科学素养

科学素养是指下述四方面的素养：科学学问、科学思想、科学方法、科学精神

C科学素养的内涵包括四个方面

（1）科学学问与技能

（2）科学探究（过程、方法与力量）

（3）科学态度、情感与价值观

（4）科学、技术与社会

二．同学状况简要分析：

本学期连续任教九年（1）（2）两个班级的科学教学任务，这两个班中的同学差异还是很大的，所以在备课和作业等方面有很大的挑战性，我会非常留意教学的精细化管理，尽力量做到完善。由于是农村中学，这两个班级都有近一半同学行为习惯较差，自控力量较弱，有些同学好动多嘴，影响课堂四非常钟效率。在作业的完成上折扣较大，订正也不到位。因此如何培育他们良好的行为习惯是教学工作的重点。教学上采纳小步调勤反馈以点带面的策略，提高优秀率。九年（2）班的状况是比较整齐，落后面不大，我会在如何多培育尖子生上多思索多做工作；九年（1）班最大的问题是班里两极分化很突出，课堂上如何照看两头是我思索最多的问题，也是最困扰我的问题，尽管课堂纪律较好，但有些同学学习方法不得法，缺少刻苦钻研精神，学习上就滞流在某个层次，很难再上一台阶。本着新课标的要求，这学期我将着力培育同学自主学习力量、探究力量和创新力量。

三．教材简要分析：

“科学”是一门新设置的综合课程，它的内容大部分是不熟识的，熟识的仅仅是一部分内容，而且呈现的方式也有很大变化。因此，很有必要对教科书整体结构体系有全面的了解，这样才能处理好教学内容的深度和广度，使教学内容有所连接。这个学期的《科学》教学非常重视探究和主动学习，给同学以更多的机会实践、探究和思索，教科书中每章都支配了探究内容，还有一些讨论性学习课题，以提高同学进行科学探究的力量。

第五册共4章：“物质及其变化”，“物质转化与材料的利用”，“能量的转化与守恒”，“代谢与平衡”。这4章以“转化和平衡”这一统一的科学概念进行整合。第1、2两章的教学内容亲密相连。它们与第四册教科书中的“模型、符号的建立与作用”，“空气与生命“共同构成了物质化学变化的基础学问体系。

第一章“物质及其变化”是在第四册基本把握了分子和原子的构成、元素与元素符号、化学式、相对分子量的计算、化学反应与化学方程式计算的基础上，遵循质量守恒定律来理解物质变化的原理。这一章学习了一种常用的科学方法，即通过试验现象确定物质性质的检测方法（如用试剂、试纸检测颜色变化，化学反应中产生的气体，沉淀物等）。

其次章“物质转化与材料的利用”，通过学习物质的组成来给物质分类。在系统了解各大类物质的性质之后，通过化学反应，就可以使物质发生转化，产生新的、人类所需要的物质。或者通过转化，使对人类有害的物质变成无害或有用的物质，让同学了解新材料的使用对社会进步所产生的影响。

第三章“能量的转化与守恒”，现代科学把物质、能量、信息作为三个并列的基本概念，可见能量并不局限于传统的物理学范畴。虽然能量这一章内容比较侧重于机械能、电能、内能、功和功率的计算等，但作为综合性的课程，特殊要强调的是能量不局限于物理学范畴，它与生命科学、宇宙和地球科学、环境科学均有亲密的相关性。能量的内容会涉及到力的运动，需要用到有关力的测量和单位，力的方向等学问，由于其次册学习“运动和力“时考虑到同学的可接受性，尽可能降低难度，所以在学习能量这一章时，还应回顾和重温有关力的学问。电能和电功率的计算也是本章的重要内容，与第三册电路探秘、第四册电和磁这两章内容有关，一些计算题要用到电流、电压、电阻等相关学问及欧姆定律，因此，在学习相关内容时要复习一下前面的学问。

第四章“代谢和平衡”，学习生命活动中生物与环境之间物质和能量的交换，生物体内物质和能量的转化和平衡。以新陈代谢为中心，以人为实例，学习消化系统、循环系统、泌尿系统的结构和功能，这里有必要回顾和复习第四册第2章“空气与生命”中的呼吸系统结构与功能。

第五册有10个探究活动：“在盐酸除铁锈试验中，气体是由什么产生的”，“金属的用途与金属物质的关系”，“废干电池的综合利用”，“怎样以铜为原料制备硫酸铜”，“杠杆能够省力还是费劲”等。这些探究包含了提出假设、猎取信息、设计试验、数据分析、沟通争论等，依据学校的实际状况开展活动。

第五册中共有6个同学分组试验：“土壤酸碱性的测定”，“碱和盐的性质”，“物质的鉴别”，“测定小灯泡的功率”，“讨论杠杆的平衡”，“解剖猪的心脏”。另有5个选用的讨论性学习课题。这一系列探究活动，分组试验和讨论性学习，体现了课程标准提出的重视探究、重视试验、机动手又动脑的教育理念。

四．改进教学、提高质量实行的主要措施：

(一)转变观念，重新给自己定位

同学是学习的仆人，只有处于主动乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会科学现象中蕴含的规律，产生探究科学世界的爱好，理解所学的科学学问，获得相应的力量。要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以急躁关心，鼓舞多做科学试验和参与科学实践活动，多关心辅导他们解决作业中的难点，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。

(二)加强直观教学，重视演示和同学试验

科学教学以观看、试验为基础。观看自然界中的科学现象、进行演示和同学试验，能够使同学对科学事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和同学试验。要重视充利用身边的教学资源，加强直观教学，增加同学的体验和熟悉。

(三)重视科学概念和规律的教学，要让同学熟悉学问的产生过程

科学概念和规律是科学学问的核心内容。要培育同学关注科学现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成科学概念，学习科学规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。科学中的概念和规律，多数是从科学事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。

(四)重视科学学问的应用

在教学中要留意与同学生活实际联系，关心同学通过熟识的现象理解所学科学学问，知道科学学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培育同学解决问题的力量，并在不断了解科学学问的广泛应用中增加学习科学的爱好和信念。仔细指导同学进行课外活动，以弥补同学在课堂学习中的不足。

(五)培育刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学力量

科学学问的理解和应用是需要动脑、动手，并克服肯定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对同学当前学好科学是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓舞同学克服困难，培育刻苦学习的精神。培育同学良好的学习科学的习惯，对同学的学习很重要。要培育同学仔细观看、勤于思索、勇于实践的习惯，发觉问题与提出问题的习惯，自立思索与合作沟通的习惯，以及运用所学学问解决简洁问题的习惯。自学力量对每个人都是终身有用的。培育自学力量应鼓舞和指导同学发觉问题，思索问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。

九班级上学期工作方案三

九班级英语上册教学方案一教学目标通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力量；寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发同学主动学习英语的爱好，提高同学的记忆、观看、思维及想象力量，为同学的终身学习奠定基础。

二学情分析我任教九班级三，四班英语。从整体状况来看，普遍同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力量还不够学校三班级水平，所以在课堂教学时，消失有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制力量较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

三教材分析九班级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：

1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使同学明确学习英语的目的性，

3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。四课时支配本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分a,b,c,d,四课。依据本学期的教学进度，本学期详细支配如下：每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。

四教学措施

1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。

3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。九班级的英语教学工作非常关键，而九（3，4）班的英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好同学成果更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

九班级上学期工作方案四

本学期本人连续担当九班级的英语教育教学工作，为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本方案。

一、指导思想：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野。

二、教材分析

1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。

2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，其次学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、同学状况分析

同学进入初三学习之后，发言不够活跃。教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。C18和C19同学状况较好，但基础学问把握不够扎实。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。

四、教学措施和要求

A类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题乐观，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。

（一）、细心备课是提高课堂效率的前提。

大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有同学（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

（二）、注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。

面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素（即信念、爱好和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信念不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”。学校同学精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加同学的新奇感，激发学习英语的爱好。

（三）、上好英语复习课。

初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，鼓舞同学多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必需限制，质量肯定要保证。

五、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。

九班级上学期工作方案五

一、学情分析

同学所学学问的把握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对差一点的同学来说，有些基础学问还不能有效的把握，同学仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习力量上，同学课外主动猎取学问的力量较差，同学自主拓展学问面，向深处学习学问的力量没有得到很好的培育。在以后的教学中，培育同学课外主动猎取学问的力量。同学的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，以提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养；在学习态度上，一部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，大部分同学对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培育。同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致志学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，有些同学不具有或不够重视，需要老师的督促才能做，陶行知说：“教育就是培育习惯”，这是本期教学中重点予以关注的。同时通过本学期的课堂教学，完成九班级上册数学教学任务。并依据实际状况，适当完成九班级下册新授教学内容。

二、教学目标

教育同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和自立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。

学问技能目标：

把握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；把握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培育同学的观看、探究、推理、归纳的力量，进展同学合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。

态度情感目标：

进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观教育。

三、教材分析

其次十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。

其次十二章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。

其次十三章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。

其次十四章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。本章内容学问点多，而且都比较简单，是整个学校几何中最难的一个教学内容。

其次十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。

四、教学重点、难点

重点：

1、要求同学把握证明的基本要求和方法，学会推理论证；

2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点：

1、引导同学探究、猜想、证明，体会证明的必要性；

2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

五、教学措施

1、细心备课，设置好每个教学情境，激发同学学习爱好和欲望。深化浅出，关心同学理解各个学问点，突出重点，讲透难点。

2、加强对同学课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础学问的辅导，提高他们的.解题作答力量和正确率。

3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分同学存在的问题进行小组辅导，突破难点。

4、做好同学的思想教育工作，促进同学学习的乐观性，从而提高同学的学习成果。

除了以上方案外，我还将估计开展培优和治跛工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，鼓舞同学多观看、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育同学运用书本学问解决实际问题的力量。

六、课时支配

教学内容，课时

其次十一章二次根式13

其次十二章一元二次方程18

其次十三章旋转10

其次十四章圆21

其次十五章概率初步15

九班级上学期工作方案六

一、班级管理

结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习生活氛围，让每个同学得到长足的进展、发挥自己的潜能。开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定基础上培育同学的自治自理力量，同时培育同学的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的干净。本学期将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。

全班目前共__人，其中男生__人，女生x人，由于男生人数多为日常的管理增加了难度。纪律是学习的保障，作为毕业班级的班主任，我将更加把班级当作自己的主阵地，每天留守教室亲密关注同学的学习状态和思想动向，做到对班级每个人的状况了如指掌，以便为自己做好同学的思想工作和帮助科任老师的教学供应保障。同时我也要关怀同学的生活和成长，努力成为他们的知心大伴侣，信任有了老师的关爱，孩子们才会感到在学校更幸福，也会对自己更自信并乐于接受老师的教导。

二、学科教学

我班一部分同学自觉性较差，不主动学习，尤其是平日作业和周末作业质量低下甚至不完成。本学期我将先从作业质量入手，制定了一次不完成作业警告、两次电话通知家长、三次家长到校陪读的制度，并方案严格执行。我还会乐观协作科任老师抓好课堂纪律和听课状态，准时找消失问题的同学谈话做其思想工作。对于偏科的同学，我会乐观帮助科任老师督促其努力跟上班级进度。

我本人在自己的学科教学上也要努力做到一丝不苟、仔细做好每个教学环节且不放弃任何一个同学，重点抓好及格率，不给班级成果拖后腿;同时关注为数不多的本学科优生，争取让他们在力量和成果上再上一个台阶。

本学期学校为我班配备了业务过硬、特别负责的科任老师，我心中布满了感恩和盼望。前天，在欢迎二班后加入同学的班会上，我对全班同学进行了思想动员并提出了倡议：人生能有几回搏?在学校的最终一年挑战自我，你们不问结果只管努力拼搏，全部老师会做你们顽强的后盾，信任自己、不懈努力就会制造奇迹。

三、家校联系

这学期，家长确定非常关注自己的孩子，由于下学期就面临中考，每位家长确定都盼望自己的孩子能交出一份满足的答卷。作为老师尤其是和孩子们朝夕相处的班主任，我感受到了家长们的殷殷期望，这其实就是我肩上沉甸甸的责任。

这学期，我会充分利用家校联系的多种途径做到和家长的准时沟通，让某些同学的不良习性无处遁形，消失问题要准时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让同学在紧急、稳定中度过这一冲刺期，以心态迎接他们的人生选择;同时让每个孩子都感受到老师和父母的关爱，用畅通无阻的家校沟通助力同学的中考备战。

四、其它方面

1、加强对同学的世界观、人生观、价值观的教育，使同学能正确对待学校毕业这个人生的重要转折，使本班同学都能顺当完成九年义务教育，更多的同学能升入高一级学校学习。

2、乐观参与学校的各种活动，争取同学全面的进展。

3、协作好体育老师上好体育课，加强同学身体素养的训练，争取能参与中考的同学在体育测试中能人人过关。乐观参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。

4、加强后进生的辅导转化工作，注意对同学的学法指导。我还方案加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师争论各科的学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”。

5、进一步提高卫生、大课间活动质量。卫生、大课间活动是良好班风的体现。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的措施，以便在以后对同学的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

6、鼓舞同学信念。

(1)树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果